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SILABO
I. INFORMACIÓN GENERAL
II. SUMILLA
III COMPETENCIAS.
COMPETENCIA GENERAL
Evalúa, diagnostica e interviene en los Trastornos de Personalidad y del Impulso
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
IV. METODOLOGIA:
• La metodología principal que se utiliza en el desarrollo de la asignatura es
altamente práctica, logrando una participación activa y permanente de los
alumnos, desde la aplicación y ejemplificación de los aspectos teóricos, hasta
la demostración y el modelado por parte del docente en casos de trastornos
psicológicos reales así como la ejecución de lo aprendido por parte del
alumno en sus propios casos clínicos.
V. CONTENIDO
VI. EVALUACION
La evaluación de los alumnos, inherente al proceso de enseñanza-aprendizaje, es
permanente e integral, basada en los criterios de responsabilidad individual del
alumno, teniendo en cuenta no sólo los conocimientos adquiridos, sino además, la
capacidad creativa, de investigación y exposición de sus criterios e ideas durante el
análisis de los contenidos del curso.
Criterios de Aprobación
- 70% de asistencia como mínimo para aprobar.
- Examen.
- Participación y presentación de lecturas.
- Trabajo Práctico con casos.
VII. BIBLIOGRAFIA
BARLOW, B; DURAND, M. (1999) Psicología Anormal un Enfoque Integral. Editorial
Thomson, México.
CANTÓN J. Y CORTÉS M. (1997) Malos Tratos y Abuso Sexual Infantil. Siglo veintiuno
de España Editores, S.A. Madrid – España.
ROCA BENNASAR, M.; BACA BALDOMERO, E.; LEAL CERCOS, C.; VALLEJO RUILOBA, J.;
CERVERA ENGUIX, S. (2004). Trastornos de Personalidad. Sociedad de Psiquiatría
Española Barcelona España. Editorial Ars Médica.
SWALES, M.; HEARD, H. (2009). Dialectical behaviour therapy. New York: Routledge.
YOUNG, J.; KLOSKO, J.; WEISHAAR, M. (2013). Terapia de esquemas. Bilbao: Desclée
de Broouwer.