La Integración Social es un principio fundamental de la

Educación Especial, la cual es concebida como un proceso

dinámico, gradual y progresivo, e implica la interrelación que se
establece con los diferentes grupos que hacen vida en la sociedad:
familia, escuela y trabajo. Revaloriza la condición de la persona
desde el punto de vista social, político, económico y cultural como
miembros participativos, cooperativos y solidarios contribuyendo al
bienestar colectivo(Conceptualización y Política de la Integración Social de Venezuela, Nov.
1997).

La integración social es un proceso dinámico y progresivo que

engloba los diferentes entornos o ámbitos que se dan a lo largo de
la vida de una persona: la familia, la escuela, el trabajo y la
comunidad. En forma sistemática, flexible e interactiva propicia el
ajuste de las personas con necesidades especiales a las
exigencias y pautas de comportamiento propias del medio en el
cual se desenvuelve.

La integración social como proceso se inicia a edades

tempranas hasta la adultez, y enfatiza en la persona con
necesidades especiales como centro de dicho proceso, como un
ente único en sus características y necesidades en permanente
desarrollo. Concibe a la persona con necesidades especiales como
aquella cuyas características físicas, intelectuales y sensoriales
requieren de planes y programas complementarios y sustitutos,
transitorios y/o permanentes para favorecer la integración.

La integración social es el principio rector de las políticas de

atención educativa integral de la población con necesidades
especiales y, por consiguiente se convierte también en un principio
de toda la educación en general; así se establece en el Sistema
Educativo Venezolano a través de la Modalidad de Educación
Especial. Desde esta perspectiva, en esta modalidad se cuenta
con una variedad de servicios y planteles enmarcados en
diferentes áreas de atención y diversos programas de apoyo con la
finalidad de facilitar el proceso de integración.

También contempla un programa de apoyo específico para la

integración social, el cual es el responsable de diseñar, supervisar
y velar por el cumplimiento de estas políticas, empleando planes y
proyectos dirigidos a promover y garantizar la participación plena
de las personas con necesidades especiales en el medio familiar,
escolar, laboral y comunitario. Esta responsabilidad es delegada a
los Equipos de Integración Social.

La Integración Social es un proceso natural que implica acercar

al niño en lo posible al mundo circundante, asegurándole el
derecho que tiene como ciudadano de utilizar todos los recursos
con que cuenta su grupo social sin olvidar su condición. Integrar no
es sólo “incorporarse” a la sociedad, sino que implica transformar
esa sociedad para que los discapacitados puedan convertirse en
seres para sí y para la sociedad.

La Integración es participación en la sociedad en igualdad de

condiciones, suprimiendo los obstáculos a las personas con
discapacidad y permitir el pleno reconocimiento social.