Republica Bolivariana de Venezuela

Universidad Rafael Urdaneta

Facultad de Ciencias Políticas, Administrativas y Sociales

Escuela de Psicología

Cátedra: Dinámica de Grupos II

Informe Final

Andrea Guzmán

27.420.697
 Para comenzar, el desenlace y mantenimiento del grupo está determinado por diversos
factores, sin embargo, el principal se puede decir que recae en los roles dentro del grupo, el
facilitador constituye un pilar dentro de la formación, mantenimiento y la búsqueda de objetivos
dentro de cada grupo, ya que su tarea implica extraer el conocimiento e ideas de los diferentes
miembros de un grupo, ayudándolos a aprendan los unos de los otros y a pensar y actuar en
conjunto, con una actitud empática que permita la creación de un clima de confianza , para hacer
que los integrantes puedan expresarse de manera asertiva y sin temor a ser juzgados, para poder
llegar a conocer a las personas, tanto sus capacidades, motivos, barreras y debilidades, de esta
manera pueden llegar a formular sugerencias en el mismo plano que los demás.

Esto se pudo ver en las diversas facilitaciones, al momento de que cada participante
asumía el rol del facilitador, cada uno tiene una personalidad diferentes, por lo que cada quien
tiene una manera diferente de guiar y aportar sus ideas, sin embargo, se puede observar que en
líneas generales aquellos que mantenían una actitud segura, empática, con una energía positiva
lograban hacer que los integrantes del grupo, participaran en las actividades de manera
espontanea, haciendo que cada encuentro fuera ameno. Por otra parte, aunque el rol del
facilitador es fundamental, también lo es el rol de cada participante, debido a que debe formase
en cada uno de ellos la motivación por seguir queriendo participar dentro del grupo y con ello la
toma de responsabilidades dentro de este, para poder llegar a crear esa cohesión grupal y poder
llegar hacia los objetivos que mantiene el grupo de manera adecuada y significativa.

En cuanto a las diversas teorías, cada una tiene modelos de intervención distintos y cada
uno tiene su eficacia y utilidad dentro del abordaje de problemas, el facilitador debe tener el
manejo teórico para poder guiar a un grupo, y a su vez debe utilizar estas técnicas tomando en
cuenta las características grupales e individuales de los miembros del grupo, para poder hacer una
intervención objetiva y significativa. Siempre debe intervenir desde una perspectiva teórica, ya se
gestáltica, desde el psicodrama, la bioenergética, entre otros. Además debe fusionar la teoría junto
con la empatía, y así provocar un impacto en la persona, se debe decir que el grupo debe tener
cohesión y una atmosfera grata. Al momento de apertura de un proceso psíquico de valor se debe
respetar el espacio y ritmo de cada persona de expresar como se siente, debido a que todo
individuo tiene sus propios sentimientos y problemas que va a expresar en distinto momentos, y
hay que lograr que el grupo este dentro de la misma atmosfera, además de manejar también a
confidencialidad dentro de este.

De esta manera, se debe decir que en un grupo ocurren procesos que son colectivos e
individuales, y cada uno es diferente por lo cual el facilitador debe tener esa capacidad de manejar
o guiar de manera empática, siempre teniendo en cuenta un modelo teórico, y este también va a
depender del tipo de grupo y sus objetivos.

El facilitador comprueba que su intervención esta siento orientada en un modelo

psicológico ético a través de diversos factores, primeramente antes de ser un guía dentro de un
grupo debe tener una formación académica para ello, la cual le va a proporcionar diversos
enfoques que son validos, que han sido probados y corroborados debido a estudios longitudinales,
de esta manera el facilitador sabe que los modelos teóricos que utiliza son objetivos, y al aplicar
una técnica de intervención conoce que el modelo psicológico utilizado es ético y adecuado, según
las características de cada grupo. Además con la experiencia va perfeccionando y adquiriendo más
seguridad junto con más conocimiento sobre esto. Por lo que se puede concluir que el facilitador
conoce si está aplicando o no un modelo objetivo, debido a que si ha sido instruido, es decir que
tiene una formación para ser un guía esos modelos son eficaces para el tratamiento, por el
contrario si lo hace solo desde un punto solamente empírico, que aunque pueda dar resultados
positivos, no siempre va a ser así. Por lo cual se debe realizar una fusión entre la empatía, la
experiencia y el conocimiento teórico para poder abordar un grupo de manera ética .