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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01- 2019

I.-DATOS INFORMATIVOS

 INSTITUCIÓNEDUCATIVA : N° 20152 - Locuto


 DIRECTOR : Oswaldo Riofrío Panta
 DOCENTE : Doris G. Azcarate Becerra
 NIVEL : Primario
 DURACIÓN : 03 Horas
 Fecha : 03/06/2019
 GRADO : Primero

II.-TÍTULO: Desarrollando nuestra ficha Bioantropométrica conocemos las medidas de nuestro


Cuerpo.

III.-PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Mediante esta sesión, los estudiantes van a conocer sus medidas corporales y su estado físico.

IV.-DESARROLLO DE LA SESIÓN

COMPETENCIAS/CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIAS INSTRUMENTO DE


EVALUACIÓN
Se desenvuelve de manera - Es autónomo al - Ficha - Registro auxiliar.
autónoma a través de su explorar las bioantropométrica. - Ficha de
motricidad. posibilidades de su desempeño.
 Comprende su cuerpo. cuerpo en diferentes - observación
acciones para mejorar directa.
sus movimientos.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES
OBSERVABLES
Enfoque intercultural. -Docentes y
estudiantes acogen
con respeto a todos.
V.-MOMENTO DE LA SESIÓN

Secuencia pedagógica Descripción de las estrategias y actividades Tiempo


INICIO  El docente reune en la plataforma a los estudiantes. 10m.
Les da la bienvenida y se presenta.
-Despertar el interés Procede a tomar la asistencia , para lapresentación de
cada uno.

-Recuperar saberes  Se realiza la dinámica. 10m.


previos  El docente realiza preguntas: 10m.
¿Conocen su cuerpo?
-Estimular conflicto ¿Niños saben cual es su peso y talla?
cognitivo

DESARROLLO  El docente refuerza la información brindada po los 70m.


estudiantes y les informa acerca de las actividades a
-Facilitar nueva realizar en la clase.
información  Los alumnos se formaran en columnas para
proceder a desarrollar la toma de medidas
-Aplicar lo aprendido corporales.
 Los alumnos traerán su toalla para la práctica de 15m.
-Acciones que permitan hábitos de higuiene personal.
evidenciar el aprendizaje
de lo aprendido
CIERRE  Se les explica a los estudiantes sobre la importancia 20m.
del trabajo realizado y para que así ellos valoren sus
-Valoración de los resultados.
aprendizajes ¿qué aprendieron?
¿Para qué sirve lo aprendido?
-Reflexionar sobre el
proceso de aprendizaje

-Transferencia del
aprendizaje

VI.-ESTILOS, MEDIOS, MATERIALES, Y BIBLIOGRAFÍA

ESTILOS UTILIZADOS MEDIOS Y MATERIALES BIBLIOGRAFÍA:


-Mando directo. -Ficha Bio-antropométrica. -Docente:Mundodeportes.com
-Tallímetro. -Estudiante:Mundodeportes.com
-Balanza.
VI.-BIBLIOGRAFÍA

-Mundo deportes.com

___________________ __________________
PROFESOR DIRECTOR
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01- 2019
I.-DATOS INFORMATIVOS

 INSTITUCIÓNEDUCATIVA : N° 20152 - Locuto


 DIRECTOR : Oswaldo Riofrío Panta
 DOCENTE : Doris G. Azcarate Becerra
 NIVEL : Primario
 DURACIÓN : 03 Horas
 Fecha : 03/06/2019
 GRADO : Segundo

II.-TÍTULO: Desarrollando nuestra ficha Bioantropométrica conocemos las medidas de nuestro


Cuerpo.

III.-PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Mediante esta sesión, los estudiantes van a conocer sus medidas corporales y su estado físico.

IV.-DESARROLLO DE LA SESIÓN

COMPETENCIAS/CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIAS INSTRUMENTO DE


EVALUACIÓN
Se desenvuelve de manera - Es autónomo al - Ficha - Registro auxiliar.
autónoma a través de su explorar las bioantropométrica. - Ficha de
motricidad. posibilidades de su desempeño.
 Comprende su cuerpo. cuerpo en diferentes - observación
acciones para mejorar directa.
sus movimientos.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES
OBSERVABLES
Enfoque intercultural. -Docentes y
estudiantes acogen
con respeto a todos.
V.-MOMENTO DE LA SESIÓN

Secuencia pedagógica Descripción de las estrategias y actividades Tiempo


INICIO  El docente reune en la plataforma a los estudiantes. 10m.
Les da la bienvenida y se presenta.
-Despertar el interés Procede a tomar la asistencia , para lapresentación de
cada uno.

-Recuperar saberes  Se realiza la dinámica. 10m.


previos  El docente realiza preguntas: 10m.
¿Conocen su cuerpo?
-Estimular conflicto ¿Niños saben cual es su peso y talla?
cognitivo

DESARROLLO  El docente refuerza la información brindada po los 70m.


estudiantes y les informa acerca de las actividades a
-Facilitar nueva realizar en la clase.
información  Los alumnos se formaran en columnas para
proceder a desarrollar la toma de medidas
-Aplicar lo aprendido corporales.
 Los alumnos traerán su toalla para la práctica de 15m.
-Acciones que permitan hábitos de higuiene personal.
evidenciar el aprendizaje
de lo aprendido
CIERRE  Se les explica a los estudiantes sobre la importancia 20m.
del trabajo realizado y para que así ellos valoren sus
-Valoración de los resultados.
aprendizajes ¿qué aprendieron?
¿Para qué sirve lo aprendido?
-Reflexionar sobre el
proceso de aprendizaje

-Transferencia del
aprendizaje

VI.-ESTILOS, MEDIOS, MATERIALES, Y BIBLIOGRAFÍA

ESTILOS UTILIZADOS MEDIOS Y MATERIALES BIBLIOGRAFÍA:


-Mando directo. -Ficha Bio-antropométrica. -Docente:Mundodeportes.com
-Tallímetro. -Estudiante:Mundodeportes.com
-Balanza.
VI.-BIBLIOGRAFÍA

-Mundo deportes.com

___________________ __________________
PROFESOR DIRECTOR