 LA VÍCTIMA

EXISTEN 4 TIPOS DE TESTIGOS:

BULLYING El agredido, habitualmente
presenta características o  ACTIVOS: Que ayudan al
conductas diferentes (usa agresor.
anteojos, de baja estatura, de bajo  PASIVOS: Que refuerzan de
o mayor peso, tímido, sensible, modo indirecto al agresor.
inseguro con pocas habilidades (Dando muestras de atención,
sociales o el más aplicado de la sonriendo, asistiendo, etc.).
clase). Estas características son  PRO SOCIALES: Ayudan a la
percibidas por el o los acosadores víctima.
para agredirlo física o  OBSERVADORES PUROS:
El acoso escolar o Bullyng se
psicológicamente y excluirlo de la Quienes no hacen nada u
caracteriza no solo por la
actividad social. observan la situación.
existencia de una víctima y un
 TESTIGOS
acosador o agresor, si no también ¿ QUÉ HACER?
Los observadores son testigos de
están los espectadores o testigos la agresión. A la víctima, debemos darle
que tienen su cuota de estrategias suficientes para que
responsabilidad y permiten (con su incremente su autoestima y
silencio y falta de ayuda) que estos mejore su comunicación, mientras
abusos continúen. que al agresor-que considera
normal la violencia, se le debe
 EL AGRESOR
enseñar a convivir con sus pares.
El o los agresores son estudiantes
que disponen de mayor poder (por  LOS PADRES deben
su tamaño, fuerza física, estatus escuchar a sus
en el grupo, edad u origen, entre hijos e
otros) y son proclives a la agresión. identificar
No reconoce a sus víctimas como señales de que
iguales. está sufriendo Bullyng.
 LOS PROFESORES tienen que  PREVENCIÓN
estar atentos a la relación de los “Año de la lucha contra la
 Mantener la disciplina en el corrupción e impunidad”
alumnos en los pasillos y en el
salón y escuela es fundamental Colegio Particular
patio. Las pintas en las puertas
para la construcción de una
de baños y paredes. Las risas o
buena conducta.
San Vicente
abucheos en clase contra
determinados alumnos, etc.
 Es importante la supervisión de
 LOS DIRECTIVOS, TUTORES los alumnos dentro y fuera de
Y AUXILIARES tienen que los salones, en los patios, baños,
estar pendientes de lo que etc.
ocurre en los espacios del
colegio.  Actuar rápido, directa y
 LOS TESTIGOS deben hacer lo contundentemente en el caso
posible por dar aviso a las de que se presente alguna
autoridades del planeta e sospecha de acoso escolar.
involucrar más gente en este
asunto para detener el abuso.  La escuela debe estar abierta a
Profesora: Karina Herrera
 SEÑALES DE ALERTA las quejas y sugerencias del
Integrantes:
alumnado y padres de familia.
 Magulladuras, rasguños o cortes
- Sebastián Alberto Gonzales Ramos.
extraños. - Grace Arianna Olaya Sulca.
 Realizar cursos o conferencias
 Ropas o pertenencias dañadas. - Jenifer Sayuri Lopez Chacón.
para padres y maestros donde se
 Baja repentina de rendimiento - Brissa Marcacuzco Llagas.
puedas tratar temas como el - Gabriela Sofía Sayago Balladares.
escolar.
bullying. Curso: Tutoría
 Bajo interés en sus estudios.
 Inasistencia sin causa a clase. Año y Sección: 4° Grado “C”
 Adicionar o reforzar el tema de
 Pocos amigos.
educación en los valores en el
 Siempre temeroso y en alerta.
curso de los estudiantes