1 Proyecto dePROYECTO

Investigación GRUPAL
Formativa

Proyecto
REVISORÍA FISCAL

Tipo de investigación
Nivel académico
Competencias a desarrollar
Criterios de evaluación
Información General del
proyecto
Resultados del Desempeño
Formativa
Profesional
 Búsqueda de información
 Análisis de información
 Problematización
 Capacidad de síntesis
 Redacción
 Los criterios de evaluación se detallan al final de este instructivo.
 Los grupos de trabajo serán organizados automáticamente por el sistema y serán
comunicados por el tutor mediante el foro general.
 El trabajo colaborativo se tendrá en cuenta como criterio de evaluación.
El programa de Contaduría Pública virtual desarrollará Investigación Formativa de tipo
exploratorio. Este tipo de investigación se distingue por trabajar de manera coordinada y
paralela tres componentes, a saber: pensamiento, tecnología y metodología. El primer
componente refiere a la adecuada definición y ejemplificación de conceptos y teorías
centrales para la investigación. El segundo componente enfatiza en el uso de Tecnologías de
Información y Comunicación para la búsqueda, compilación y presentación de la
información. Por último, el componente metodológico resalta la pertinencia de acceder a
fuentes de información primaria y secundaria con rigor en el manejo de los derechos de
autor y la aplicación de normas de citación y referenciación.
El presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y
profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones
complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el
estudiante comprende, analiza y evalúa las NIA en escenarios específicos del contexto
empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano
internacional.
INSTRUCCIONES PARA ELABORAR EL PROYECTO

En la carpeta “Instrucciones del Proyecto de Aula” encontrará el presente documento y tres archivos de uso obligatorio:

1. Plantilla elaboración PIF: plantilla en Word que facilitará la elaboración de cada entrega.
2. Fuentes de consulta: lista de las fuentes de consulta sugeridas para la elaboración del Proyecto.
3. ¿Cómo usar las Normas APA?: documento que contiene ejemplos de cómo citar la idea de otro autor y de cómo
presentar la Bibliografía en la parte final de un trabajo.

El Proyecto de Investigación Formativa – PIF, se estructura en tres capítulos, que se entregarán así:

1. Primera Entrega: Capítulo 1.

2. Segunda Entrega: Capítulo 2.

1 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ]
 3. Entrega Final: Proyecto de Investigación Completo, que incluye: Portada, Índice, Introducción,
Objetivos, Capítulos 1, 2 y 3, Conclusiones y Bibliografía.
Las instrucciones para el desarrollo de cada entrega se encuentran detalladas en las secciones siguientes a este apartado. Se
sugiere leerlas con especial atención.

Las pautas generales de presentación del informe y que hacen parte de los criterios de evaluación del trabajo, son:

 Letra Times New Roman, color negro, tamaño 11 puntos. Interlineado entre líneas 1,15.
 Márgenes: Superior 2.5 cm, Inferior 2.5 cm, Derecha 3 cm, Izquierda 2,5 cm.
 Cada página se numera en la esquina inferior derecha, con números arábigos de forma consecutiva. (Recuerde que la
portada no debe incluir numeración).
 Para la entrega final, el índice, la introducción, títulos de los capítulos, conclusiones y bibliografía se enumeran en el
orden I, II, III.
 Todos los títulos deben ir en mayúscula sostenida (ejemplo, como se presenta en la platilla)
 Las secciones y subtítulos de los capítulos se enumeran en números arábigos. Cada capítulo debe comenzar en una
nueva página.
INSTRUCCIONES DE ENTREGA 1 – Semana 3

CAPÍTULO 1: ANTECEDENTES DE LA REVISORÍA FISCAL EN COLOMBIA

 Contextualizar el nacimiento del INCP y del ADECONTI (establecer causas políticas, económicas y sociales que dieron
origen al nacimiento de estas instituciones).
 A manera de ensayo mostrar los principales aportes a la Revisoría Fiscal a partir de la siguiente normatividad, Decreto
2373 de 1956, Ley 145 de 1960 y Ley 43 de 1990.
* Importante:
- Parámetros para la presentación de los antecedentes de la revisoría fiscal en Colombia: Se debe comenzar por un
párrafo introductorio. La contextualización del nacimiento de INCP Y ADECONTI no podrá exceder de dos páginas,
ensayo sobre las principales normas en materia de la revisoría fiscal, no debe exceder de dos páginas, en esta sección
se admite un máximo de tres citas textuales que no excedan 45 palabras cada una.

INSTRUCCIONES DE ENTREGA 2 – Semana 5

CAPÍTULO 2: EL TRABAJO DEL REVISOR FISCAL.

A manera de ensayo y basados en el artículo 207 del código de comercio, Pronunciamiento sobre revisoría fiscal No. 7 de 1994
y la ley 43 de 1990, exponer las funciones del revisor fiscal1 y exponer como se deben desempeñar estas funciones desde la
perspectiva en que la revisoría fiscal debe ser independiente y objetiva.
* Importante:
- Parámetros para la presentación del trabajo del revisor fiscal en Colombia: Se debe comenzar por un párrafo introductorio.
Las funciones deben enumerarse a partir del artículo 207 del código de comercio y del pronunciamiento sobre revisoría fiscal
del Consejo Técnico de la Contaduría Pública no podrá exceder de una página. Desde una perspectiva crítica describir el ¿cómo
se deben desempeñar las funciones del revisor fiscal?, este escrito no podrá superar las dos páginas de extensión y deben estar
plenamente referenciado, Para esta sección se admite un máximo de tres citas textuales que no excedan 45 palabras cada una.
Todas las citas deben estar referenciadas correctamente de acuerdo a normas APA. Consultar el documento del profesor
Hernando Bermúdez www.javeriana.edu.co/personales/hbermude/ensayos/Inforf.doc

INSTRUCCIONES DE ENTREGA 3 – Semana 7

CAPÍTULO 3: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Y POSIBLES SOLUCIONES

[ NOMBRE DEL MÓDULO ]

2
 La Revisoría Fiscal es una profesión bastante regulada, y se fundamenta en el control integral, es por esto que se hace necesaria
una revisión de su objeto en el nuevo marco internacional de la contabilidad, que a partir de la ley 1314 de 2009 y de los decreto
0302 de 2015, decretos 2420 de 2015 y 2496 de 2015, regulan la contabilidad en el país. Es correcto preguntarse por ¿Cuál es
el futuro posible de la Revisoría Fiscal en Colombia, a raíz del proceso de implementación de Estándares Internacionales de
Información Financiera?

Plantear una hipótesis y en un ensayo argumentativo una posible solución, que dé respuesta a la problemática planteada
anteriormente, en un texto no mayor a tres páginas (páginas de desarrollo de su posible solución a la problemática planteada,
estas no incluyen presentación, introducción, objetivos ni bibliografía).

* Importante:
- No todas las problemáticas son negativas. También es pertinente trabajar sobre problemáticas de carácter positivo como la
exploración de una mejora que resulte de la implementación de una NAI, o el surgimiento de oportunidades económicas
(reducción de costos, maximización de utilidades, aumento de ingresos, entre otros) y organizacionales (mejora de procesos,
reducción de tiempos, perfeccionamiento de la comunicación, entre otros).
- ¿Cómo es una narrativa tipo ensayo?: El ensayo argumentativo consiste en la presentación de tres ideas principales (con sus
ideas secundarias) que sirven como los argumentos para presentar una conclusión; en este caso, los argumentos servirán para
presentar y explicar la pertinencia del problema y la pregunta de investigación.
- ¿Qué es una hipótesis?: La hipótesis es una posible respuesta a la pregunta de investigación, que no excede dos renglones; las
hipótesis son falseables, es decir, a partir de los resultados obtenidos al final de la investigación se comprueba si la hipótesis
era cierta o es falsa a partir de los resultados obtenidos.

 La tercera entrega debe contener: Portada, Índice, Introducción, Objetivos, Capítulo I, Capítulo II, Capítulo III,
Conclusiones y Bibliografía. Remítase a la plantilla que encontrará en la carpeta “Instrucciones para el Proyecto” y
utilícela para su elaboración.

3 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ]
 Escala de Valores o criterios
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultado de
Asignaciones Competente Necesita Mejorar
aprendizaje
 Explica con claridad y precisión los conceptos profesionales  Explica con poca claridad y precisión los conceptos profesionales
requeridos para el desarrollo de la entrega. requeridos para el desarrollo de la entrega.

 Usa ideas claras y lenguaje propios para presentar  Pocas veces usa ideas claras y lenguaje propios para presentar
argumentos, justificaciones y conclusiones. argumentos, justificaciones y conclusiones.

 La mayoría de los argumentos presentados se basan en el  Al menos la mitad de los argumentos presentados se basan en el
análisis y relacionamiento de las ideas de las fuentes consultadas. análisis y relacionamiento de las ideas de las fuentes consultadas.

 Describe con profundidad y coherencia las principales  Describe con poca profundidad, pero con coherencia las principales
características de la profesión de la Revisoría Fiscal en Colombia características de la profesión de la Revisoría Fiscal en Colombia ante el
ante el escenario actual, bajo el contexto de la ley 1314. escenario actual, bajo el contexto de la ley 1314

 Los escritos, mapas conceptuales y otros elementos que busquen  Por cada entrega, utiliza 4 citas de menos de 45 palabras cada una.
evidenciar análisis por parte del estudiante, son originales. No
es copia parcial o total de otra fuente. Sobre Problemática, hipótesis y pregunta (para la tercera entrega)
Argumentación
55% y Originalidad  Contrasta con poca claridad la posible solución a la problemática
 Por cada entrega, presenta un máximo 3 citas de menos de 45
palabras cada una. planteada respecto de la profesión del Revisor Fiscal.

 La pregunta de investigación no inicia con alguna de las palabras

Sobre Problemática, hipótesis y argumentación (para la tercera fundamentales (qué, cómo, cuándo, dónde, por qué).
entrega)
 Justifica sin claridad porqué considera que tal hipótesis tiene una
 Contrasta con claridad y argumenta la posible solución a la posible solución a la pregunta de investigación.
problemática planteada respecto de la profesión del Revisor
Fiscal.

 La pregunta de investigación inicia con alguna de las palabras

fundamentales (qué, cómo, cuándo, dónde, por qué).

 Justifica con claridad porqué considera que tal hipótesis tiene

una posible solución a la pregunta de investigación
Extensión del Cumple con los criterios de extensión especificados en cada No cumple con los criterios de extensión especificados en cada entrega.
15%
trabajo entrega.

[ NOMBRE DEL MÓDULO ]

4

 No tiene errores de ortografía.
 No presenta errores de redacción y estructura gramatical.
 Utiliza normas APA para referenciar.
Escritura y
15% citación  Los cuadros y gráficas utilizados están adecuadamente
referenciados y cuentan con un título que los identifica.
 El escrito sigue las normas de presentación asociadas a tipo de
letra, titulación y paginación; que se encuentran descritas en el
PIF.
1. Para la primera y segunda entrega:
 El documento presenta desarrolladas por completo las secciones
de la entrega
 La portada se presenta de acuerdo a los requerimientos del PIF.
2. Para la tercera entrega:
15% Estructura
 El documento completo contiene portada, índice, introducción,
objetivo general, objetivos específicos, capítulos (1, 2 y 3),
conclusión y bibliografía.
 La portada, índice, introducción, objetivo general, objetivos
específicos, conclusión y bibliografía; se presentan de acuerdo a
los requerimientos del PIF.
5 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ]
 En la mayoría de las páginas no tiene errores de ortografía.
 Presenta algunos errores de redacción y estructura gramatical.
 Utiliza parcialmente (a veces si, a veces no) normas APA para
referenciar.
 Los cuadros y gráficas utilizados no están adecuadamente referenciados,
pero cuentan con un título que los identifica.
 El escrito sigue parcialmente las normas de presentación asociadas al
tipo de letra, titulación y paginación; que se encuentran descritas en el
PIF.
1. Para la primera y segunda entrega:
 El documento presenta desarrolladas por completo solo una sección de
la entrega y presenta un avance en el desarrollo de las demás
secciones.
 La portada se presenta de acuerdo a los requerimientos del PIF.
2. Para la tercera entrega:
 El documento completo no contiene uno de los siguientes elementos:
portada, índice, introducción, objetivo general, objetivos específicos y
conclusión. Pero si contiene capítulos (1, 2 y 3), y bibliografía.
 La bibliografía se presenta de acuerdo a los requerimientos del PIF.