INTRODUCCIÓN

A LA
PSICOTERAPIA

TRABAJO FINAL

FABIANA RAULINA
ROJAS MATRÍCULA 15-
7353
 ESCUELA DE PSICOLOGÍA

Carrera de:
Psicología Educativa

Tema
Trabajo final.
Presentado por:

Fabiana Raulina Rojas

Matrícula:

15-7353

Asignatura:

Introducción a la Psicoterapia

Facilitador:

Juan Martínez

Santiago de los Caballeros

República Dominicana
Jueves 18, de abril 2019.
 Introducción.

La psicoterapia es el tratamiento que tiene como objetivo el cambio de

pensamientos, sentimientos y conductas.

Se lleva a cabo entre un profesional con la formación y las habilidades necesarias

para facilitar el cambio psicológico, y el paciente/cliente que requiere la ayuda para
aliviar los síntomas que le producen un grado de sufrimiento importante.

La persona que llega a terapia, cualquiera que sea la naturaleza de sus

síntomas psicológicos, se encuentra en un estado de desmoralización que puede
ser caracterizado por: pérdida de la autoestima, sentimientos de incompetencia,
desvalimiento y desesperanza. Esa sensación de incompetencia subjetiva deja al
individuo incapaz para afrontar las demandas del medio ambiente y con frecuencia
le lleva a confundir el significado de los síntomas, a exagerar su severidad, a
temer volverse loco, etc.

Los síntomas de los que se quejan las personas que solicitan psicoterapia son
variados, afectan a la experiencia personal, la relación con los demás o dificultan
de forma significativa sus actividades cotidianas. El malestar con frecuencia se
manifiesta a través de ansiedad, depresión, estrés, conflictos con la pareja,
dificultades en las relaciones sexuales, etc. o dan lugar a ciertos comportamientos
que interfieren la vida de una persona en distintas áreas, como por ejemplo las
adicciones (alcohol, drogas, etc.) los referidos a la alimentación (anorexia
nerviosa, bulimia, etc.). Resumiendo, las circunstancias que llevan a una persona
a solicitar ayuda profesional son diversas y complejas.

La psicoterapia propicia cambios congruentes con los objetivos que desea

alcanzar el cliente. Proporciona orden al caos facilitando la comprensión de ideas
y acciones que habían sido confusas. Conduce a cierto alivio al capacitar a la
persona para afrontar ansiedades y tensiones que habían sido evitadas. Conduce
a nuevas oportunidades para aprender modos diferentes de pensar, sentir y
actuar. En definitiva, provoca que la sensación de malestar progresivamente vaya
dejando paso a la de dominio y control personal.
 Introducción a la psicoterapia

TEMA 1
ASPECTOS BASICOS

Haz un informe escrito con las siguientes actividades.

1. Haz la definición de psicoterapia y psicoterapeuta.

Psicoterapia: es el proceso terapéutico hace referencia al conjunto de fases

sucesivas implicada en el tratamiento psicológico que abarca desde la primera
consulta por parte del cliente hasta la finalización del tratamiento.

El psicoterapeuta: es el profesional de la salud mental o persona entrenada y

calificada para evaluar y acompañar el proceso de cambio en la persona.

2. Elaboración de un ensayo que contenga los siguientes puntos:

a) Orígenes de la psicoterapia:

Desde la antigüedad el método más parecido a la psicoterapia es la dialéctica

hermenéutica, más que una psicoterapia era una suerte de dialogo.

No sería hasta los primeros años del siglo xx que se consideraban los rudimentos
de una relación médico paciente que tuviera en cuenta los sufrimientos o el
malestar del interesado y en respuestas al cual existiera un especialista con un
protocolo de actuación.

Sigmund Freud y su psicoanálisis serian pues la primera respuesta a unos de los

primeras respuestas a unos de los problemas psicológicos descritos, los denla
neurosis. Propuso un método el de la asociación libre de ideas sin presión por
parte del analista intervenciones para que el mismo paciente fuera consciente de
sus conflictos internos descubriera tres instancias psicológicas constituyentes del
Amazon del yo. Luchando impulsos inconsciente y aspiraciones ideales con la
meditación de una instancia reguladora, la libido energía sexual constituye una
pieza clave de su investigación al analizar con esto se ligara con determinados
objetivos o eventos para entender así el desarrollo de la personalidad.
b) Importancia del estilo personal del terapeuta en la efectividad de la psicoterapia.

Definimos al EPT como el conjunto de condiciones singulares que

conducen a un terapeuta a operar de un modo particular en su tarea.
Aunque el concepto de estilo tiene diferentes acepciones, se refiere
generalmente a la pauta habitual que identifica un modo de acción
individual. sostiene que el estilo "alude a propiedades especiales,
individualizadoras, dentro de contextos sociales especiales, y a
funciones/efectos especiales, dentro del proceso de comunicación". La
constancia y la singularidad son sus dos notas principales. ¿Cuál es la
estabilidad temporal de un estilo? Por el momento no resulta posible
determinar si los estilos personales pueden o no variar a través del tiempo,
ni tampoco si los posibles cambios pueden ser totales o parciales. La
constancia de la que hablamos, se refiere a su persistencia en períodos
suficientemente extensos, pero delimitados de tiempo. El EPT se refiere, por
consiguiente, a las características habituales que cada terapeuta impone a
su tarea como resultado de su peculiar manera de ser, más allá del
enfoque de trabajo que utilice y de los requerimientos específicos que le
exija cada intervención. presentaron una amplia descripción sobre la
composición de la variable del terapeuta. Parten de una representación
biaxial. Uno de los ejes divide las variables entre características objetivas y
subjetivas del terapeuta. El otro eje contrasta los rasgos tramitaciones y los
estados específicos de la terapia. La influencia de las condiciones
personales de los psicoterapeutas sobre su actividad ha sido motivo de
estudio desde los comienzos de esta práctica, aunque no siempre el tema
recibió la misma dedicación. Han habido períodos de descuido,
especialmente en aquellas épocas en que las técnicas alcanzaron mayor
prestigio. En los últimos tiempos, este problema ha sido abordado
nuevamente con gran interés. Se lo ha estudiado, tanto desde la perspectiva
global de la persona .

3) Haz un esquema representando los objetivos terapéuticos de los diferentes

enfoques teóricos, detallados a continuación:

o TERAPIA PSICOANALITICA
La terapia psicoanalítica se basa en los conceptos de la escuela psicoanalítica
fundada por Sigmun Freud, y continuada posteriormente por su hija Ana Freud, y
otros científicos interesados en la psique humana como Donald Winnicot, Carl
Gustav Jung, Erich Fromm, entre otros.
El principal objetivo de la terapia psicológica de éste tipo es lograr un cambio en la
personalidad de un sujeto, es decir, lograr modificar las estructuras del mecanismo
psíquico (Yo, Ello, Superyó) con el fin de lograr una adecuada interacción entre
ellos.

TERAPIA CONDUCTUAL

La psicoterapia conductual o terapia de conducta es un enfoque de la psicología

clínica que se fundamenta en la psicología del aprendizaje para la explicación
de los trastornos psicológicos y el desarrollo de estrategias dirigidas al cambio
terapéutico. Otra característica central de este enfoque es el estar basada en el
estudio experimental de los principios y leyes del aprendizaje.

TERAPIA HUMANISTA
La terapia humanista está centrada en la persona. La terapia se desarrolló en los
años 50 y 60, partiendo de la base de que todas las personas son capaces de ser
amadas, ser creativas y tienen capacidad para asimilar información. Este
enfoque parte también de que para lograr todo nuestro potencial son necesarias
condiciones favorables. Durante la terapia, el terapeuta tendrá como objetivo
proporcionar un entorno en el que la persona se sienta cómoda e
incondicionalmente aceptada. Esto permite experimentar y aceptarse avanzando
hacia el potencial de cada uno. Al demostrar la autenticidad, la empatía y la
aceptación incondicional, el terapeuta puede crear un ambiente donde el paciente
encuentra sus propias soluciones a sus problemas.

TERAPIA COGNITIVA

La Psicoterapia Cognitiva se entiende como la aplicación del modelo cognitivo a

trastornos psicológicos específicos a través del uso de una variedad de técnicas
diseñadas para modificar creencias disfuncionales y modos erróneos de
procesamiento de la información que son característicos del trastorno.

TERAPIA GESTALTICA

La terapia Gestáltica fue desarrollada por Fritz Perls en 1940 y se traduce

literalmente como “todo”. Se centra en la totalidad de la experiencia de una
persona, incluyendo sus sentimientos, pensamientos y acciones, con el
 objetivo principal de que la persona sea más consciente de sí misma. El
terapeuta puede utilizar experimentos como la creación de juegos de rol para
ayudar a promover el conocimiento a su paciente. A medida que la persona
habla a través de, y explora sus pensamientos y sentimientos, también se les
anima a fijarse en sus respuestas físicas y emocionales que pueden haber
propiciado barreras a la comunicación con otros, aumentando los problema.

TERAPIA SISTEMICA

La terapia sistémica centra su atención en el contexto de las relaciones familiares

y grupales en el que las personas viven. La forma de pensar de la familia se ve
como algo dinámico. Los objetivos terapéuticos se centran frecuentemente en
crear cooperación y alianzas en la familia; identificar problemas que aumentan el
estrés familiar y del paciente, de forma que se puedan establecer elementos de
corrección; identificar recursos del paciente, la familia y la red de apoyo, de
manera que se puedan potenciar.
 TEMA 2

ENFOQUEZ PSICOANALITICO

Psicoanálisis
Teoría psicológica que concede una
importancia decisiva a la permanencia en el
subconsciente de los impulsos instintivos
reprimidos por la conciencia.

Teoría psicológica.
Una teoría puede ser el grupo de leyes y
preceptos que posibilitan el establecimiento
de vínculos entre sucesos o fenómenos.

Personalidad
Ciencia que intenta entender el
conceptos comportamiento del ser humano en el
mundo.

Psicología Individual
Es una teoría psicológica ideada por Alfred
Adler. A diferencia de Freud, Adler creía que
el hombre tiene posibilidades de mejorarse
y de progresar en la vida, de reducir sus
problemas y, con el tiempo, de llegar a un
ajuste casi perfecto de su proceso vital.

La psicoterapia
es el nombre que se utiliza para referirse al
proceso terapéutico que se produce entre un
psicólogo con una formación en psicología clínica y
una persona que acude a consultarlo que se da
con el propósito de una mejora en la calidad de
vida en este último, a través de un cambio en su
conducta, actitudes, pensamientos y/o afectos.
Unidad III
ENFOQUE COGNITIVO CONDUCTUAL
1. Elaboración de un ensayo que contenga lo siguiente. Lectura del libro
Psicoterapias Contemporáneas de Luis Oblitas.

A-terapia de conducta

CARACTERIZACION DE LA TERAPIA DE CONDUCTA.

MODELO DE CONDUCTA ANORMAL EN TERAPIA DE CONDUCTA.
La modificación de la conducta o terapia de la conducta. En sus primeros
momentos, aparecen como una revolución frente a los modelos explicativos y
procedimientos de intervención en este ámbito, a la vez que como un movimiento
científico con respuestas más eficaces a las demandas sociales existentes al
respecto.
La conducta de la persona, lo mismo que las de cualquier otro organismo, se
llevan a cabo siguiendo determinadas leyes o reglas, no por azar. Todas las
conductas están regidas por las mismas leyes pero no todos los hombre son
iguales, por eso tantas normas des adaptativas.

TECNICAS DE INTERVENCION EN TERAPIA DE CONDUCTA

Unos de los aspectos más destacados y destacables de la terapia de conducta ha
sido el desarrollo de procedimiento de intervención sistematizado y breve.
Se considera que lo fundamental para abordar y solucionar un problema es
aplicarle una técnica, y con frecuencia, se ha establecido como objetivo tratar de
definir cuál es la técnica adecuada para cada problema concreto.

Para la terapia conductual el punto de partida es fundamental para realizar una

intervención es una evaluación que permita identificar no solo las conductas,
problemas y recursos de las personas, sino también los determinantes específicos
de esta conductas.

Las primeras técnicas, técnicas operantes, desensibilización sistemática, técnicas

adversiva, etc. se desarrollan durante las teorías del aprendizaje.
Otras de las técnicas que han ido apareciendo son la técnica de biofeedback,
técnica de autocontrol, psicoterapia racional y terapia de solución de problemas.
TECNICAS GENERALES

Técnica de control de la activación.

*relajación diferencial o progresiva.
* Entrenamiento autógeno.
*técnica de control de la respiración
* Técnica de biofeedback.
*hipnosis.
*terapia de autorregulación y otras técnicas de control.
*control mental.
*yoga.
*meditación trascendental, etc.

TECNICAS BASADA EN EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE.

*reforzamientos positivo y negativos, moldeado, encadenado, control estimular,
desvanecimiento estimular, extinción operante, tiempo fuera de reforzamiento,
costos de repuestas, asociación, sobre corrección, refuerzo diferencial de otra
conducta, programa de economía de fichas, y contratos conductuales.

TECNICAS AVERSIVA
Castigo, procedimiento de escape, procedimiento de evitación, condicionamiento
clásico con estimulo adversivo.

TECNICA DE AUTOCONTROL. TECNICAS DE CONDICIONAMIENTO

ENCUBIERTO O INAMIARIO.
Sensibilización encubierta o imaginaria, modelo encubierto o imaginario y otras
técnicas, refuerzo positivo encubierto, extinción encubierta.

PSICOTERAPIA VOCACIONAL
*Terapia racional emotiva y reestructuración cognitiva.
*terapia cognitiva de beck.ciencia personal.
TECNICA DE AFRONTAMIENTO
*Inoculación de estrés.
*entrenamiento en manejo de la ansiedad
*detección de pensamiento.
*administración de tiempo.
*técnica de auto instrucción.
*instrucción paradójica y técnica de focalización de la atención.
*técnica de solución de problemas.
*terapia cognitivo estructural.
*entrenamiento en habilidades sociales.

LAS TECNICAS ESPECÍFICAS

*entrenamiento en cama seca, condicionamiento con pipi.
*practica masiva, fumar rápido, técnica de retención del humo, focalización
sensorial y sexual, técnica de parada y arranque técnica de comprensión y
comprensión basilar, reacondicionamiento del organismo, técnica de auto
estimulación, técnica de sombreado vocal, técnica de lectura rítmica,
programación de actividades, terapia de burla o ridículo y técnica de
entrenamiento de aserción.

AMBITOS DE APLICACIÓN DE LA TERAPIA DE CONDUCTA

AREA CLINICA Y DE LA SALUD

Esta es el área más importante por las investigaciones, publicaciones y consulta
que generan. Lo característico de dicha área de psicología clínica y de la salud es
el tratamiento de problemas de conducta cada vez más complejos.
Es evidente que los trastornos clínicos considerados tradicionales, obsesiones,
ansiedad, fobias, depresión y frustraciones sexuales siguen siendo los trastornos
que motiva mayor número de trabajos científicos.
Pero adquieren relevancia las conductas esquizofrénicas, la rehabilitación de los
enfermos mentales crónicos, las conductas autistas y psicosis infantiles, trastornos
de la alimentación, o la pediatría conductual, drogas, alcohol, así como juegos
psicopatológicos.

PSICOLOGIA COMUNITARIA
Muy relacionada con el área anterior, adquiere cada vez mayor preponderancia
por la trascendencia progresiva que se concede al medio como causante o
determinante de la conducta humana.
Los factores de riesgos que podemos identificar son diversas patologías, como
consumo de tabaco, alcohol o drogas, dietas desequilibradas, ejercicio
insuficiente, entre otras.
El profesional de esta área debe dotar al ciudadano de la técnica apropiada para
convertir en un agente activo de su propia salud.
El término comunitaria incluye el estudio del área ambiental, cuyas intervenciones
se encaminan entre las personas y su medio ambiente.
Los cambios en las conductas por medio de condicionamiento operante, han sido
las técnicas más utilizadas, con desigual fortuna por la psicología ambiental.

AREA LABORAL
Es el área de más reciente aparición, nació en las década de 1980.
Estas se pueden desarrollas en
a-La modificación de conducta laborales relacionada con trastornos o problemas
de salud.
b- desarrollo de conducta que se asocien con aspecto propiamente laborales.
Búsqueda de empleo.
c-mejorar el rendimiento, incremento de la motivación de los trabajadores,
entrenamiento y desarrollo de recursos personales., control de robos, prevención
de accidentes y contra de ausentismo laboral.

AREA DEL DEPORTE

Iniciada en las décadas de 1970.
La mayoría de los programas se dirigen al individuo a que el deportista logre el
control adecuado de los niveles de activación emocional antes y durante la
competencia, a mejorar el rendimiento en momento decisiva de la misma, a
organizar los entrenamiento en adquisición de habilidades para conseguir una
aprendizaje más rápido y más segura de la técnica más capacitado y mejor
técnicas. Comunicación con los jugadores a modificar aspectos colaterales
autoestima.

AREA ESCOLAR
Después del área clínica es la más importante pues fue el ambiente educativo en
el que se desarrolló los primeros trabajos del condicionamiento operante con
sujeto humano. Aplicando los problemas evolutivos y de retraso mental.
El retraso mental es donde se ha concedido mayor esfuerzo desde el análisis
conductual.
Fuentes principales de consulta el fracaso escolar, problemas de rendimiento
escolar, demanda de aprendizaje de técnicas de estudio y las fobias escolares,
cada tratamiento tiene un tratamiento individualizado. El autismo escolar.
También control del estrés en el que están sometidos los profesores y las
necesidades psicosociales de la escuela.

b) Terapia cognitivos-conductual

La terapia racional –emotiva de Ellis

Albert Ellis es el padre de la actual cognitiva, o el padre de la terapia racional-
emotiva, y abuelo de la terapia cognitivo conductual.
Es el más destacado en el área cognitiva y esta corriente surge de insatisfacción
del psicoanálisis.

Terapia
La terapia racional emocional se basa en el esquema ABC, el cual constituye la
teoría de Ellis acerca de cómo las personas tienen trastornos. A- es cualquier
elemento activaste que, de acuerdo con las creencias. B racionales o irracionales
que se tengan sobre A producirá consecuencia C conductuales y emocionales,
están en la base de la consecuencia que va a percibir la personas. La terapia se
va a central, mediante la disputa de D en cambiar dicha s irracional subyacente a
lo anterior, se halla una de las ideas centrada de Ellis, muchos por no decir lo
todo del problema emocional que las personas tienen se debe a su modo erróneo
e irracional de pensar.

Aplicación
La terapia racional emotiva ha sido aplicada a distintos trastornos emocionales,
aunque su eficacia no ha sido claramente demostrada, esta técnicas ha sido
aplicada por otros terapeutas y dice Ellis que esta terapia le ha resultado con el 30
por ciento de sus pacientes.
La terapia cognitiva de Beck
De modo semejante a Ellis y a Beck fue formulado en el campo
 Psicoanalítico y, ante las limitaciones y baja efectividad de este, se planteó la
validación empírica de distintas formulaciones sobre depresión, lo que le condujo a
desechar en forma paulatina el psicoanalis ,realizo estudio que han aportado un
conocimiento esencial acerca de la depresión y los estados emocionales, proponer
un modelo cognitivo de la depresión y un tratamiento muy efectivo y combinar las
técnicas conductuales como elemento unido a las técnicas cognitivas en el trabajo
practico.
Beck ha sido conocido hoy por la aportación al tratamiento de la depresión, y sus
aportaciones a ese tratamiento tan efectivo lo ha hecho unos de los autores más
relevantes de la psicóloga clínica.

Técnicas
La técnica cognitiva y técnica conductual cualquiera que se use de las dos se
orienta a cambiar en principio los pensamientos distorsionados para luego
modificar la conducta.
Las técnicas cognitivas que se incluyen son el registro diario de pensamiento
disfuncionales, la comprobación de la realidad la técnica de retribución, las
técnicas de solución de problemas, el diseño de experiencia ,la refutación con
respuestas racionales y la modificación las suposiciones disfuncionales.

Para reducir la sintomatología de depresión se utiliza un amplio conjuntos de

técnicas como programa de actividades, evolución de la destreza y del placer,
ensayo cognitivo, entrenamiento asertivo y representación de papeles,

En la terapia cognitiva de la depresión.

1-se debe continuar el mismo formato general que en la sesión anterior.
2-revisar el registro de actividades, con especial acento en las evoluciones de
dominio y agrado.
3-se debe revisar y discutir los pensamientos automáticos negativos.
4-enseñar al paciente modo de evaluar y corregir las distorsiones cognitivas,
pensamientos automáticos.
5- explicar la forma de empleo del registro diario de pensamiento distorsionados
para que antes los pensamientos automáticos el paciente de una repuesta
racional.
7-asignar tareas para la casa.
Aplicación
En este campo del tratamiento de la depresión, es indudablemente la importancia
de la terapia cognitiva de la depresión, la cual ha mostrado ser un en muchos
estudios el tratamiento de elección para tal patología. Distintas revisiones han
demostrado que la terapia cognitiva es igual o más efectiva que la farmacoterapia.
En los últimos años la terapia cognitiva se ha extendido en distintos campos
diferente al de la depresión, se usa también para trastorno de ansiedad, y pánico,
trastorno de personalidad, conductas adictivas, trastorno de obesidad, y trastornos
infantiles de la adolescencia, desórdenes alimenticios etc.

Entrenamiento en inoculación de estrés

Donald meichenbaum hace su incursión en el campo clínico en 1969, propone la
técnica auto instruccional aplicada a los niños impulsivo para, cambiar el dialogo
interno de los mismos, conseguir incrementar su autocontrol sobre esa conducta.

Técnica
El entrenamiento en inoculación de estrés consta de tres fases.
1-la primera la de conceptualización, tiene como objetivos establecer una
adecuada relación terapéutica y de colaboración entre el terapeuta y el paciente,
identificar los problemas y síntomas relacionados con el estrés.
2- en la segunda fase de la adquisición y el ensayo de habilidades, se entrena al
sujeto en una serie de técnicas para afrontar las situaciones de estrés.
3- en la tercera etapa la aplicación y seguimiento, debe poner en práctica las
distintas estrategias que ha aprendido en la fase anterior

Aplicación
Al principio este entrenamiento en inoculación de estrés se aplicó a fobia múltiples,
y se extendió a varios trastornos como problema de hospitalización, dolor crónico,
distintos trastornos psicofisiológico, afrontamiento en los niños en situaciones de
estrés, víctimas de violación, recluta, ansiedad social e ira.

Terapia de solución de problemas

Las terapia de solución de problemas indicadas por mahoney y arknoff1978 y la de
d zurrilla y goldfried 1971. La que más atención a recibió es la terapia de solución
de problema de D zurrilla, ya que los problemas de la personas pueden ser
personales e interpersonales.
Técnica. Las fases de la solución de problemas social.
D’ zurrilla Y GOLDFRIED parten de que los seres humanos se caracterizan por
ser solucionadores de problemas y de que de unas a otras personas existen
diferencias en estas habilidades.se orienten para que las personas adquieran
habilidades adecuadas.
Estas constan de cinco partes
a- Orientación general.
b- Definición y formulación de problemas
c- Generación de alternativas.
d- Tomas de decisiones
e- Verificación.

Aplicación
Esta ha de utilizar un amplio conjunto de conductas. Como intervención en crisis,
sustancias adictivas, alcohol y drogas, tabaquismo, obesidad, juego patológicos
trastornos de ansiedad y estrés, depresión, problemas de pareja, malos tratos,
problemas comunitarios, bajo rendimiento académico, indecisión vocacional,
control de ira y de agresividad en niños normales y retrasado, pacientes con
esquizofrenia.
d) A qué se refiere la fusión entre lo cognitivo y conductual

Se enfocadas en la vinculación del pensamiento y la conducta. En esto de los

cognitivo conductual las personas comienzan con un pensamiento y luego
presentan sus pensamientos ya sean positivos o negativos en una conducta en
que expresan su sentimiento interior ya sea felicidad o sentimiento de depresión y
ansiedad que provocan conductas desadaptadas.
TEMA 4

Unidad IV
Lee las páginas de la 145 a la 146 del libro Psicoterapias
Contemporáneas de Luis Oblitas, luego realiza las siguientes
actividades:

1. Elabora un cuadro sinóptico que contenga lo siguiente:

Psicoterapia centrada en el cliente

Es un modelo psicoterapéutico, enfoque

centrado en las personas, y su propósito Enfoque existencial
es identificar aquellos cambios favorables
y duraderos tanto en la persona que busca Las corrientes
ayuda como en el terapeuta. psicoterapéutica esistencial

Representante alfred adlen.

*la empatía *estéticas teriaca de ideas

*La aptitud positiva incondicional sensibles o no sensibles.

. *autenticidad *juicios estudios de

afirmación.
2. Haz un cuadro comparativo que diferencie el enfoque
terapéutico de Viktor Frankl y Erich Fromm.

Enfoque terapueutico de viktor Enfoque terapéutico de Erich

frankl Fromm

Viktor E. Frankl, psiquiatra y filósofo, nació El enfoque humanista de Eric Fromm

en una familia hebrea, en Viena, el 26 de
La ética ha chocado constantemente con
marzo de 1905 y murió en la misma
los principios de salud, mental; se
ciudad el 2 de septiembre de 1997. enfrentan el fomento de un
comportamiento óptimo saludable contra
La logoterapia concede gran importancia a los principios éticos que buscan la moral,
la relación del paciente y el terapeuta. En la virtud y el deber, sacrificando, si es
su libro psicoterapia y existencialismo necesario, un funcionamiento humano
1987, Frankl destaca que tal relación entre ideal. Eric Fromm viene a revolucionar la
las dos personas es el aspecto más creencia que las reglas universales de las
éticas son inaplicables; Fromm considera
significado del proceso terapéutico, un que la existencia humana ideal es una
factor más trascendental que cualquier existencia saludable: las dos son una y la
método o técnica. El proceso terapéutico misma. Debido a su dedicación al
radica en que en una cadena continua de significado del humano y lo que significar
improvisaciones. Esta relación debe ser humano se le considera un humanista.
contrapesar los extremos de la familiaridad
Erich Fromm Nació en 1900 en Fráncfort
humana y la separación científica. Esto del Meno y murió en 1980 en Suiza. Fue
quiere decir que el terapeuta no debe un psicólogo, terapeuta y filósofo Tuvo una
guiarse por la nueva simpatía en su deseo breve estancia en México por 1950,
de ayudar al paciente en la intervención enseñó en la Universidad Nacional
terapéutica. Autónoma de México, donde fundó la
Sección Psicoanalítica de la escuela de
medicina y el Instituto Mexicano de
Frankl a la mujer y al hombre de hoy Psicoanálisis.
Ética autoritaria: Leyes impuestas por
alguna autoridad que deben cumplir sin
El campo de aplicación de la Logoterapia
dudar su validez; pudieran ser
va más allá del puramente médico.
perjudicarles a quienes la sigan. Se siguen
Además
por “temor Ética humanista: Se basa en lo
de un modo de vida, se puede considerar
que requiera el humano.
una forma de ver el mundo; da su propia
Situación Humana Pese a nuestra
interpretación a los fenómenos de la
individualidad, Fromm afirma que hay
persona y la sociedad, destacando
situaciones que se presentan en cada
en todo la libertad positiva o para algo: la
humano por el simple hecho del ser.
responsabilidad de
Aunque, por definición, la vida de cada
cada persona individual y concreta.
uno sea distinta, hay problemas que tiene
el mismo origen. A esto Fromm le llama:
Situación humana.
TEMA 5
 b) Diferentes modelos: Estructural, Palo Alto, Milán y Sistémico
Transgeneracional

Estructural
familia
Síntomas

Esquizofrenia

Depresión

Estructural Palo alto Agresividad

Representantes
Diferentes Representantes
Minuchin
modelos Watzawick
Montalvo
Jackson. fish
Fishman

Sistema
transgeneracional

Milán

Estudio individual de los

Representante miembros de la familia

Selvini

Palazoli Centrada en la
teoría familiar
Prata
 TEMA 6

ENFOQUES y TECNICA DE LA TERAPIA GRUPAL

psicoanalítico terapia gestalt psicodinámico

Este es como base del Esta aplicada al El enfoque
psicoanálisis que se ha grupo Es un proceso psicodinámica se
obtenido el desarrollo de que está en busca de enfoca en el
diversas escuelas de equilibrio de manera Tratamiento que se
psicología profunda o de permanente, pues basa en la idea
orientación dinámica y intenta satisfacerlas sugerida por Freud de
CONCEPTOS analítica. Indaga los diferentes y continuas que las fuentes básicas
procesos mentales necesidades del del comportamiento
inconscientes como organismo, tanto anormal son los
enfoque de la físicas como conflictos sin resolver
psicoterapia. psicológicas. del pasado y la
ansiedad.
La corriente del
pensamiento
psicodinámico se nutre
fundamentalmente de
los aportes del
psicoanálisis y trata de
la comprensión de los
conflictos
inconscientes, las
defensas psíquicas y la
motivación afectiva de
la conducta normal y
patológica.
2. Elabora un ensayo que contenga una síntesis sobre: a) psicoterapia
corporal. b) Logoterapia. c) Psicoterapia transpersonal.

La psicoterapia corporal esta se basa en que cada parte del cuerpo guarda la
historia de lo que ha sido su vida, y esto se va constituyendo en bloqueos
energéticos que pueden reflejarse en enfermedades que aparentemente no tiene
una razón física, o en contracciones musculares que al observarse ponen de
manifiesto diferentes actitudes como la idea de huir (muslos y hombros
tensos).Esta técnica nace de la inquietud del médico Wilhem Reich (1897-1957),
psicoanalista alumno de Freud, al preguntarse cómo varios de sus pacientes no
mostraban avance alguno.

La Logoterapia es un método psicoterapéutico creado por el Dr. Viktor Emil

Frankl orientado a descubrir el sentido de la vida. Esta se conoce porque detecta
los síntomas de Vacío Existencial y despierta en el ser humano, la responsabilidad
ante sí mismo, ante los demás y ante la vida y también invita a hacernos
conscientes de nuestra libertad de elegir y asumirla responsablemente, por ello es
considerada como un camino hacía el crecimiento personal. No se puede dejar
pasar por alto que esta también fue reconocida a nivel mundial como la Tercera
Escuela Vienesa de Psicoterapia, entendiendo como la primera al Psicoanálisis de
Sigmund Freud y como la segunda a la Psicología Individual de Alfred Adler. La
logoterapia también Es considerada como un tratamiento y acompañamiento para
personas que sufren problemas existenciales, ante el cambio de costumbres, la
devaluación de las tradiciones y de los Valores así como una pérdida de sentido o
crisis personal.
Psicoterapia Transpersonal ya que esta se ocupa de atender la dimensión más
profunda del ser humano. Esta psicoterapia se basa en la necesidad de encontrar
un sentido profundo a la vida, y se ocupa de proporcionar herramientas y una guía
para encontrarlo. Esta funciona óptimamente para personas que ya han iniciado o
se plantean iniciar un camino de crecimiento y optimización personal, lo cual
implica una disposición a cuestionar las estructuras vitales (tanto internas como
externas) y una apertura a la construcción de otras nuevas.
TEMA 7

2. Elabora un ensayo que contenga una síntesis sobre: a) psicoterapia

corporal. b) Logoterapia. c) Psicoterapia transpersonal.

La psicoterapia corporal esta es de mucha importancia ya que se basa en que

cada parte del cuerpo guarda la historia de lo que ha sido su vida, y esto se va
constituyendo en bloqueos energéticos que pueden reflejarse en enfermedades
que aparentemente no tiene una razón física, o en contracciones musculares que
al observarse ponen de manifiesto diferentes actitudes como la idea de huir
(muslos y hombros tensos).Esta técnica nace de la inquietud del médico Wilhem
Reich (1897-1957), psicoanalista alumno de Freud, al preguntarse cómo varios de
sus pacientes no mostraban avance alguno.

La Logoterapia es un método psicoterapéutico creado por el Dr. Viktor Emil

Frankl orientado a descubrir el sentido de la vida. Esta se conoce porque detecta
los síntomas de Vacío Existencial y despierta en el ser humano, la responsabilidad
ante sí mismo, ante los de más y ante la vida y también invita a hacernos
conscientes de nuestra libertad de elegir y asumirla responsablemente, por ello es
considerada como un camino hacía el crecimiento personal. No se puede dejar
pasar por alto que esta también fue reconocida a nivel mundial como la Tercera
Escuela Vienesa de Psicoterapia, entendiendo como la primera al Psicoanálisis de
Sigmund Freud y como la segunda a la Psicología Individual de Alfred Adler. La
logoterapia también Es considerada como un tratamiento y acompañamiento para
personas que sufren problemas existenciales, ante el cambio de costumbres, la
devaluación de las tradiciones y de los Valores así como una pérdida de sentido o
crisis personal.
La Psicoterapia Transpersonal ya que esta se ocupa de atender la dimensión
más profunda del ser humano. Esta psicoterapia se basa en la necesidad de
encontrar un sentido profundo a la vida, y se ocupa de proporcionar herramientas
y una guía para encontrarlo. Esta funciona óptimamente para personas que ya
han iniciado o se plantean iniciar un camino de crecimiento y optimización
personal, lo cual implica una disposición a cuestionar las estructuras vitales (tanto
internas como externas) y una apertura a la construcción de otras nuevas.
 CONCLUSIÓN

La psicoterapia es un método de abordaje de las dificultades y los problemas por

los que pasamos las personas en determinados momentos de la vida. Utiliza
conocimientos y técnicas psicológicas para ayudar a las personas a mejorar su
calidad de vida; a cambiar lo que se puede cambiar y a aceptar lo que no se
puede.
El objetivo de la psicoterapia es que la persona que acude a consulta aumente su
capacidad para resolver sus problemas y para satisfacer sus necesidades,
facilitando una buena relación consigo misma, con los demás y con el entorno.
Son muchos y variados los problemas y dificultades que se pueden llevar a una
consulta de psicoterapia: depresión, estados de ansiedad, problemas de pareja o
de relación con otros, baja autoestima, fobias, adicción a algún tipo de sustancia o
comportamiento, crisis vitales, pérdidas afectivas, procesos de cambio, son
algunos de los más característicos. Pero además: cualquier tema que aborde la
relación humana, la expresión de uno mismo en la vida, el sentido que se le quiere
dar a ésta, son asuntos que también se pueden tratar en el espacio de una
psicoterapia.
Así pues, la psicoterapia está dirigida a toda persona que sienta que los
acontecimientos actuales de su vida, le están desbordando o no le satisfacen
suficientemente y quiera mejorar.
 OPINION PERSONAL

Opino que la psicoterapia es importante porque es un encuentro entre dos

personas: una que busca ayuda y otra dispuesta a ayudar. Es muy común y lo digo
por experiencia escuchar yo no estoy loco para ir al psicólogo pero ciertamente los
locos son llevados al psiquíatra por algún familiar cercano y normalmente no van
nunca al médico por decisión propia. En cambio al psicólogo acude gente sana que
tiene conflictos emocionales y que siente que sola no los podrá resolver.

En lo personal creo que tiene mucha salud aquél que busca ayuda en un otro con
conocimientos y, más aún, comprometido primero con su propia vida.
No podemos cambiar aquello que no conocemos, lo que no podemos nombrar. La
terapia, a través del diálogo entre psicólogo y paciente, que surge del encuentro,
permite sacar a la luz, aquello que no tiene nombre, pues no lo podemos ver. Nos
permite darnos cuenta de lo que nos pasa, tomar conciencia, definir que es lo que
se siente y así poder resolver nuestros conflictos.

El terapeuta, al estar frente al paciente, puede ver de forma distinta la realidad del
otro y, así, darse cuenta. En este proceso considero que el psicólogo es como un
guía de montaña que acompaña al escalador hasta la cima para que no se pierda,
nunca sube por el otro, cada quien debe andar su propio camino nadie escarmienta
en cabeza ajena.

El psicólogo o terapeuta, orienta al paciente en su camino de autoconocimiento, a

entrar en su propio interior para encontrarse a sí mismo. El paciente debe
comprometerse con sí mismo, vencer las resistencias a desnudarse, mostrarse tal
cual frente al terapeuta para ir resolviendo sus problemas y así poder crecer y
fortalecerse, sino creo que será muy difícil llegar a la madurez emocional necesaria
para poder enfrentarse no solo así mismo si no hacia el mundo.