Sesión 11

BASES
BIOLÓGICAS
DEL
LENGUAJE
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 ¿Qué es el lenguaje?
• Conjunto de sonidos articulados con que el hombre ma
nifiesta lo que piensa o siente.
Estilo y modo de hablar y escribir de cada persona en partic
ular. Uso del habla o facultad de hablar. (Real Academia
Española, 2014)

• El lenguaje son palabras, frases elementales, luego

sustantivos y verbos diferenciados, y por ultimo
frases completas.(Piaget, 1983).

• Por el lenguaje entendemos un sistema de códigos

con cuya ayuda se designan los objetos del mundo
exterior, sus acciones, cualidades y relaciones entre
los mismos. (A. R. Luria, 1977).

• El lenguaje es un conjunto finito o infinito de

oraciones, cada una de las cuales posee una
extensión finita y construida a partir de un conjunto
finito de elementos (Noam Chomsky, 1957).
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Si bien los idiomas (que son más de
10,000 entre lenguas y dialectos sobre la
tierra) no guardan una identidad en
cuanto al ordenamiento de sus
enunciados (sustantivos, verbos, etc.).

Todas las lenguas expresan las sutilezas

de la experiencia y la emoción humanas
(adverbios, complementos,
circunstanciales, etc.).

Jamás se ha encontrado siquiera una tribu

de individuos mudos.
 Áreas relacionadas con el Lenguaje

Área de Broca
Córtex auditivo
Área de Wernicke
Córtex visual
Fasciculus arcuatus
Córtex motor
 Áreas relacionadas con el Lenguaje

Área de Broca / Área de Wernicke

• El área de Broca se asocia sobre

todo con la producción del
lenguaje.

• El área de Wernicke se asocia con la

comprensión.

• Las distintas funciones de los dos

hemisferios se ha podido confirmar
a base de pacientes que han sufrido
trauma o lesiones del cerebro.
Fasciculo arcuato o longitudinal medial
 Áreas relacionadas con el Lenguaje

Hemisferio Izquierdo:
• Casi todos los componentes
del sistema del lenguaje se
hallan en este hemisferio.
• Es el dominante del lenguaje
en alrededor del 95% de los
seres humanos.
• Casi todas las personas
diestras y dos tercios de las
zurdas tienen esta
dominancia. http://1.bp.blogspot.com/tjjffuXfy_E/Uv6KlKtJFXI/AAAAA
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 Áreas relacionadas con el Lenguaje

Hemisferio derecho:
• Se piensa que las áreas
correspondientes a este
hemisferio se relacionan
con la función melódica
del habla (Prosodia).
• Las lesiones en estas áreas
tornan amelódica el habla
(Aprosódica). http://1.bp.blogspot.com/tjjffuXfy_E/Uv6KlKtJFXI/AAAAA
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 Patología del Lenguaje
Afasia
• ¿Qué es la afasia?
Afasia es un término general que se refiere a la pérdida o alteración de la
función del lenguaje como resultado de daño cerebral.

Existen varios tipos de afasia y la mayoria de ellas son producos de lesiones

en regions específicas de los hemisferios cerebrales.
 SEMIOLOGÍA EN LAS AFASIAS FLUENTES Y AFASIAS NO-
FLUENTES
Esta dicotomía básica constituye el primer criterio de clasificación
sindrómica.

Afasias no fluentes:

Entre las características principales del lenguaje figuran:

1. Disminución del lenguaje producido: menos de 50 palabras por

minuto.
2. Esfuerzo de producción y pérdida de la automatización: lento y
laborioso.
3. Disartria: mal articulado y es de difícil comprensión. También
suele haber disprosodia.
4. Agramatismo: abundancia en palabras-contenido como nombres
y verbos.
5. Mantenimiento relativo del contenido informativo.
Afasias fluentes
1. Producción de palabras y frases sin esfuerzo: la cantidad de
palabras producidas oscila entre bajo-normal hasta hipernormal.

2. Estructura gramatical relativamente mantenida.

3. Alteración fundamental a nivel lexical: muy desprovisto de

contenido informativo
– "circunloquios" ("para escribir" en lugar de lápiz)
– "palabras no-referenciales" ("cosa", "eso")
– "parafasias": son deformaciones parciales o sustituciones completas
de las palabras que deben producirse.
 AFASIA DE BROCA

• No fluente, articulado con esfuerzo,

pobre y telegráfico.
• Menor longitud en las oraciones,
agramatismo (supresión de la mayoría
de los enlaces gramaticales, uso
preponderante de sustantivos, verbos y
adjetivos)
• Apraxia en la articulación y disartria.
• Comprensión del lenguaje hablado es
siempre mejor que la producción del
lenguaje
• Repetición es anormal https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/2
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• Escritura defectuosa, errores en
ortografía, omisión de letras.
 AFASIA DE WERNICKE
• No pueden comprender lo que se
les dice, leer de forma
comprensiva, decir a otros lo que
desean o escribirlo .
• El defecto esencial es un trastorno
de la comprensión del lenguaje
oral.
• El lenguaje espontáneo es fluido o
hiperfluido (logorrea), sin esfuerzo
y bien articulado, pero está
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9
profundamente deformado a nivel /94/Areawerinicke.jpg/300px-Areawerinicke.jpg

lexical con muchas parafasias y

puede llegar a ser incomprensible.
 AFASIA GLOBAL

• Pérdida completa o casi completa del

lenguaje en todos sus aspectos
"Aislamiento afásico"
• Pérdida total del lenguaje a nivel
expresivo, de comprensión y la
ausencia de cualquier intención de
comunicación con el entorno, incluso
bajo la urgencia de necesidades
básicas, lo que confiere una condición
de aislamiento extremo. http://3.bp.blogspot.com/-
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• Poca o ninguna capacidad para 0/leng-clasificacion-de-afasias-copia1%5B1%5D.jpg

repetir, leer o escribir.

 AFASIA ANÓMICA

• Se caracteriza por la anomia,

la inhabilidad de encontrar
palabras para identificar o
designar cosas o para expresar
ideas y conceptos.
Prácticamente todos los
pacientes con afasia tienen
anomia.
http://3.bp.blogspot.com/-

• Presente como síndrome wzazKxC21oU/VLWG7_0d3OI/AAAAAAAAEKU/d8ucMww3VnI/s160

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afásico residual tras la

recuperación de otros
síndromes afásicos.
 AFASIA DE CONDUCCIÓN

• El lenguaje espontáneo es fluente,

dificultades para evocar palabras, pausas.
• La repetición está siempre muy alterada.
• La comprensión y la articulación están
casi intactas.
• Hay parafasias frecuentes, sobre todo en
la repetición; en general son
sustituciones fonéticas (incapacidad para
coordinar la información acústica con la
articulación motora para producir http://3.bp.blogspot.com/-
wzazKxC21oU/VLWG7_0d3OI/AAAAAAAAEKU/d8ucMww3VnI/s160
determinados fonemas). Tienden a 0/leng-clasificacion-de-afasias-copia1%5B1%5D.jpg

repetir mejor los números.

• La denominación está también alterada.
 AFASIA TRANSCORTICAL MOTORA

• El lenguaje espontáneo es hipofluido,

• No puede iniciar un lenguaje
proposicional.
• Vocabulario muy pobre.
• El único lenguaje que puede producir
es la repetición de lo que se le dice
(ecolalia).
• Se parece mucho a una afasia de
Broca salvo por la buena repetición.
• La denominación está alterada, se
benefician de las ayudas con claves http://3.bp.blogspot.com/-
fonéticas o semánticas. wzazKxC21oU/VLWG7_0d3OI/AAAAAAAAEKU/d8ucMww3VnI/s160

• La recitación de material muy

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aprendido puede ser muy buena (p.

ej., una oración religiosa).
 AFASIA TRANSCORTICAL SENSORIAL

• Muchas parafasias y circunloquios,

comprensión muy alterada y, en
contraste, una buena repetición.
• Los pacientes pueden repetir palabras y
frases ("señale a la puerta") que sin
embargo no pueden comprender. La
comprensión auditiva está muy alterada,
sobre todo para palabras aisladas.
• Puede ser mejor la comprensión de
órdenes que las tareas de designación.
La denominación está muy alterada http://3.bp.blogspot.com/-
wzazKxC21oU/VLWG7_0d3OI/AAAAAAAAEKU/d8ucMww3VnI/s160

siempre (anomia semántica, con fracaso 0/leng-clasificacion-de-afasias-copia1%5B1%5D.jpg

en unir palabras presentadas de forma

oral o escrita con el estímulo visual).
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clasificacion-de-afasias-copia1%5B1%5D.jpg
 BIBLIOGRAFÍA
Afifi, A. (2006). Neuroanatomía funcional. Mexico: Mc. Graw Hill.
Colmenares, F. (2009). Bases biológicas de la conducta. S.L: CEF
Gil, R. (2011). Neuropsicología (4 ed.). Barcelona: Masson.
Kolb, B. (2006). Neuropsicología humana (5 ed.). Buenos Aires:
Editorial Médica Panamericana.
Junqué, C. & Borroso, J. (2009). Manual de neuropsicología.
Madrid: Síntesis.
Pérez, M. (2009). Manual de neuropsicología clínica. Madrid:
Pirámide.
Vázquez, G. (2012). Neurociencias. Bases y fundamentos. Buenos
Aires: Polemos.
Waxman, S. (2011). Neuroanatomía clínica. Mexico: Mc. Graw
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