Una familia que Sugerencias para la lectura

compartida
estimula la lectura:
Incentivar al niño a que narre un cuento con
sus propias palabras y escucharlo con
atención sin interrumpirlo.

Proponer un título y pedirle que adivine de

qué se trata la historia.

Estimularlo a seguir con los ojos o dedo la

lectura.

Pedirle que termine la historia de otra

manera.

Leer las lecturas todas las veces que el niño

lo pida.

Ayudarlo a describir qué sienten los

personajes de los cuentos.

Pedirle que muestre sus libros favoritos y las

partes que más le gustaron.

Con adolescentes, hacer lecturas familiares

de diarios y comentar noticias que llamen su
atención.
LA MAGIA DE
Bibliografía
González, C. (2000). Estrategias y procedimientos parra
fomentar la lectura en la familia y en la escuela. Revista
LEER EN
Lenguaje y textos, n°15, pp. 71-80.

MINEDUC (2009). Leamos Juntos. Orientaciones para fomentar

FAMILIA
la lectura en familia. Santiago de Chile: Unidad de Currículum y
Evaluación/ Centro de Recursos para el Aprendizaje – CRA.

Rodríguez, C. (2005). Leamos con nuestros hijos: Guía para

padres con niños de 0 a 6 años. Bogotá: Fundalectura.

Cómo fomentar la
lectura desde la casa

SÍ
 Proporcione materiales de lectura atractivos
y que lo motiven.
 Cuando el niño aprenda algo nuevo, deje que
lo disfrute todo el tiempo que quiera o
necesite para practicarlo.
 Dele tiempo y espacio para practicar el juego
libre para que desarrolle su creatividad.
 Respete las necesidades de descanso del niño
 Resalte los logros y así aumentará su sentido
de “ser capaz de…”
 Frente a dificultades, simplifique todo lo que
sea posible la tarea o solicite apoyo.
 Mantenga un nivel de desafío pero sin sobre
exigir.
La lectura no se enseña,
sino que se contagia
¿Por qué es importante
leer en familia?
 La lectura es una forma de comunicarnos,
entender el mundo que nos rodea y aprender
sobre nosotros mismos, por lo que puede
convertirse en una experiencia de encuentros
en el hogar.
 La lectura en voz alta por el padre o la madre
otorga la calidez propia de la relación parental,
que es reforzada por la calidez física.
“Mientras más un niño oye o ve
lecturas en el hogar, más desarrolla
su sensibilidad y su deseo de
interpretar conscientemente
mundo”
 La ayuda de los padres es necesaria para
desarrollar una actitud favorable hacia la
lectura en los niños, ya que, en el entorno
familiar se dan las bases para la formación de
los gustos y aficiones.
NO
 No obligue al niño a escuchar lecturas sobre
temas que no le interesan.
 No presione a que logre etapas de
aprendizaje para las cuales no está maduro.
 No ocupe todo el tiempo del niño en
actividades didácticas para producirle
sobresaturación y rechazo.
 No insista en actividades relacionadas con la
lectura cuando esté cansado.
el
 No se centre en los errores que pueda
cometer, enséñele en otra ocasión.
 No etiquete al niño de disléxico o disgráfico
si tiene dificultades.
 No se ría de los errores de los niños: son
extremadamente sensibles a sentirse
ridiculizados.
 No utilice calificaciones ni metáforas
negativas si el niño se equivoca, pues tiene
una alta probabilidad de afectar
negativamente la imagen personal.
 No use la lectura como un premio o castigo.