GESTION DE FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUIA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
 Denominación del programa de formación: técnico en sistemas

TECNICO EN SISTEMAS

 Código del programa de formación: 228185

 NOMBRE DEL PROYECTO: Administración del sistema informático para la cadena de

producción y transformación frutícola, de los municipios de influencia del centro
industrial de desarrollo empresarial Soacha.

 FASE DEL PROYECTO: ANÁLISIS

 ACTIVIDAD DEL PROYECTO: utilizar herramientas web para levantamiento de

información identificando las necesidades del cliente, utilizando para ello técnicas de
análisis y recolección de información.

 RESULTADOS DE APRENDIZAJE A ALCANZAR: 444098. Obtener la información

requerida por su especialidad utilizando redes sociales y herramientas de trabajo
colaborativo según las tendencias de las tecnologías de la información y la
comunicación

 DURACIÓN DE LA GUÍA
 TRABAJO DIRECTO: 16 horas
 TRABAJO INDEPENDIENTE: 4 horas

2. PRESENTACION:

Estimado aprendiz

Esta guía de aprendizaje pretende iniciarlo en el proceso de formación; incorporando

metodología propia del SENA y analizando conocimientos adquiridos durante el
transcurso de su educación básica que será de vital importancia para el posterior
aprendizaje de la Estructura Curricular “Técnico en Sistemas”, apropiándose de cada uno
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de los conceptos relacionados con las herramientas de trabajo colaborativos que le
permitan realizar procesos acordes con los estándares de un mundo globalizado.

Por ello le invito a realizar cada una de las estrategias de enseñanza-aprendizaje-

evaluación propuestas, para alcanzar a comprender algunos de los conceptos
fundamentales que utilizara en el manejo de las nuevas tecnologías, de la información y
comunicación (ENETIC) Y planear su trabajo educativo de manera individual y eletectiva,
para desarrollar el Aprendizaje autónomo y colaborativo.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Descripción de la (s) actividad(es): las actividades a desarrollar durante la aplicación y

ejecución de la presente guía son practicas online donde se evidencia la manipulación en
las aplicaciones web 2.0 incluyendo herramientas de trabajo colaborativas y de
comunicación sincrónica y asincrónica.

AMBIENTE REQUERIDO: ambiente convivencia sala de sistemas

Materiales: Equipos de Computo de la Institución Educativa, Software de Diseño,

Internet, Guías de Aprendizaje, Talleres, Ejercicios Colaborativos, Material de Apoyo.

3.1 ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN INICIAL:

Para comenzar el proceso de aprendizaje de la competencia y resultados de

aprendizaje descriptos al comienzo de la presente guía, es indispensable socializar
sobre los inicios del internet, las generaciones de los computadores, la importancia
de los sistemas de información en la actualidad, las herramientas web 2.0, las redes
sociales y la utilidad de los servicios online.
3.2 ACTIVIDADES DE IDENTIFICACION DE CONOCIMIENTOS:

Estimado aprendiz el mundo de hoy presenta múltiples escenarios para los jóvenes
que se quieren forman, las oportunidades laborales están sujetas al nivel de
conocimientos y experiencia que tiene en un campo especifico, con base a lo
anterior lo invito a que se familiarice con el tema y observe videos que
posteriormente socializaremos.

3.2 ACTIVIDADES DE APROPIACION DEL CONOCIMIENTO

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #1 Actividades (didácticas activas)
Herramientas colaborativas de google
Regístrese e ingrese a gmail, configure
su cuenta con sus datos y fotografía (o
avatar) y siguiendo las orientaciones del
instructor realice, búsquedas avanzadas
de información, formularios, encuestas,
comparta documentos y trabajos
sincrónicamente, suba y guarde
documentos y carpetas en la nube.
AMBIENTE REQUERIDO: Tiempo invertido en el desarrollo de la
Aula convencional-sala de sistemas actividad:
(informática) Presencial Des Virtual
4 horas escolarizada 0 horas
1 hora

SOLUCION

1. ¿QUE SON PROCESOS TECNOLOGICOS?

Por proceso tecnológico entendemos el acto de inventar, crear, o producir un objeto que cumpla
con satisfacer determinadas necesidades y que conlleva una serie de etapas que se desarrollan en
forma secuencial y planificada evitando improvisaciones.

2. LAS 7 FASES DE LOS PROCESOS TECNOLOGICOS

1. Detección del Problema o necesidad: lo primero de todo es tener un problema o
necesidad que queramos resolver. ¿Qué queremos resolver? ¿Qué condiciones debe
tener? Estas son las dos primeras preguntas que tendrás que resolver. Si sabemos
realmente qué queremos solucionar y todos sus detalles, el resto del proceso será mucho
más sencillo.

2. Búsqueda de Información: Se recopila, analiza y selecciona toda la información posible

que esté relacionada con el problema. Por ejemplo producto que ya existen y que puedan
satisfacer necesidades parecidas. En este punto también es muy importante tener o
buscar los conocimientos y las técnicas para el desarrollo de la solución, por ejemplo para
construir una máquina deberemos conocer los mecanismos, para construir un puente
tendremos que saber sobre las estructuras, etc. Es muy importante filtrar la información
para quedarnos solo con la que realmente nos será válida.
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3. Búsqueda de Soluciones Posibles o Explorar Ideas: Se piensan distintas alternativas, es decir
objetos o productos que puedan resolver el problema y se analizan para ver si son viables. Aquí los
dibujos son croquis o bocetos a mano alzada, ya que solo una de las soluciones será la elegida. Los
dibujos que hagamos serán los necesarios para poder explicar y entender la idea que tengamos. Si
trabajamos en grupo cada miembro del grupo puede proponer una idea diferente. Esto último se
le conoce como diseño individual.

4. Diseño de la Solución: De todas las soluciones posibles debemos elegir una definitiva. ¿Cual
elegiremos? La más adecuada siguiendo los criterios que se consideren prioritarios, por ejemplo el
tipo de materiales, tamaño, forma, costes, etc. Este punto es en definitiva es una puesta en común
de todos los miembros para elegir la mejor de todas las soluciones propuestas. En este punto
también es cuando se comienzan los dibujos definitivos, planos o esquemas definitivos con todo
tipo de detalles. Para esto es muy importante tener conocimientos de dibujo técnico.

5. Planificación del Trabajo: Es el momento de comenzar a planificar las herramientas y

materiales que necesitaremos, el tiempo de construcción de cada una de las piezas que forman el
objeto y quién va a construir cada una. En definitiva planificar el trabajo que vamos a realizar. Esto
se suele hacer mediante lo que se conoce como la Hoja de Proceso. En el enlace tienes como se
hace la hoja de proceso.

6. Construcción del Producto: es el momento de empezar a construir. Tendremos que incluir en

este punto la fabricación, el montaje de las diferentes piezas y los acabados del conjunto final,
como por ejemplo pintar el objeto.

7. Comprobación del Resultado y Evaluación: Este paso es muy importante, ya que es el paso que
nos permite saber si el producto que hemos construido funciona y responde a la necesidad que
teníamos al principio. Por ejemplo si es un puente, tendremos que comprobar que soportará el
peso para el que lo hemos construidos, o si es un mecanismo que funciona tal y como lo
planeamos. Tenemos que verificar que funciona y es válido. Una vez que el producto es válido, se
suele somete a la valoración de personas externas al grupo de trabajo. Es muy importante saber
qué piensan los demás. Si la valoración es positiva podemos pasar a comercializarlo (venderlo).

3. EXPLIQUE LAS FASES 1 Y 2 DEL PROYECTO

Detección del problema: En el municipio de Soacha existen más de 556268 habitantes los cuales el
14.4% tiene desempleo y no cumple con sus necesidades básicas esto lo indica los estudios de
2018 de la alcaldía de Soacha. Con esto podemos evidenciar que un gran índice de la población
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tiene deficiencia a la hora de subsistir en este municipio. Se puede evidenciar el problema de la
falta de empleo y sobretodo de espacio rural para poder elaborar alimento adecuadamente a sus
necesidades, en este caso nuestro proyecto trata de hallarle una solución a esta problemática,
atender la necesidad de las personas al querer producir su alimento y llevar un buen control sobre
ellos

Búsqueda de información: Principalmente se atribuye el inicio de los sensores a Daniel Gabriel

Fahrenheit y este tenía una forma muy similar a la que se conoce de la mayoría actualmente, tras
probar varios materiales se decanto en 1714 por un termómetro de vidrio de mercurio en su
interior. Durante más de un siglo los sensores y termómetros han ido mejorando gracias a
distintos científicos, generalmente franceses, la mayoría de los libros mencionan en 1973 como el
año en que Maxwell formulo la teoría de las ondas electromagnéticas que se aplicarían a la teoría
de la construcción de los sensores.

Búsqueda de soluciones: En este proyecto se va a mostrar una nueva forma de plantación de

alimentos la cual se basa en una matera tecnológica en la que se pueda detectar los factores
funcionales básicos del crecimiento vegetal en el espacio donde se encuentre esta, se desarrolla
mediante sensores que van conectados a una pantalla digital la que contendrá todas las
condiciones que se deben tener para la producción de vegetación esperada y creando una
aplicación de fácil acceso para que los beneficiarios puedan llevar un control sobre su matera.

Por otro lado el proyecto se enfocara en aquellas poblaciones definidamente vulnerables y a pesar
de la cadencia de bajos recursos, evidenciando en la comuna 6- san Humberto de Soacha /
Cundinamarca específicamente en la veredita.

Diseño de soluciones: Se utilizara una matera común, preferiblemente de plástico en la que se

iniciara el planteamiento después se hará un perfora miento o agujero en el que se insertara una
pantalla ( de nevera o un artefacto pequeño que tenga las mínimas funciones para manejar) luego
se agregara una serie de conexiones mediante cables los cuales irán conectados a la pantalla,
seguidamente se realizara la instalación de los diferentes tipos de sensores ( identificado cada uno
con c9olores) por ejemplo : sensores de humedad, temperatura, luz …etc.

Teniendo todo este proceso de instalación y programación culminado, se escogerá el alimento

vegetal a producir, luego de esto se realizara la plantación en la matera ya creada, con las básicas
necesidades que requiere una planta ,finalmente se irá vigilando, cuidando y monitoreando el
proceso de crecimiento de la planta con ayuda de los sensores los cuales por medio de la
conexión a la 0pantalla se llevara u control beneficiario y rápido de cómo esta, que necesita y en
que está fallando la 0pnata. Identificando así su buen crecimiento.

Planificación del trabajo:

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