Curso de Biología 201101 /16-01

Pos Tarea – Evaluación final – Prueba Objetiva abierta

Grupo colaborativo:
Estudiantes que
participaron en el
desarrollo de la actividad:

Ejercicio 1: Aplicación de conceptos en Seres vivos: Estructura,

funcionamiento y diversidad

(se debe duplicar la siguiente tabla de acuerdo con el número de estudiantes

que hayan desarrollado el ejercicio 1, de modo que para este ejercicio se
diligencia la tabla completa por cada estudiante.)

Letra seleccionada:
Nombre de estudiante:
Item Respuesta
 Nombre científico y común de
la especie.

 Imagen de la especie.

 Ubicación taxonómica.
(Niveles taxonómicos)

 Número de Cromosomas.

 Tipo de reproducción.
Explique

 Tipo de Alimentación. Explique

 Lugar donde Habita. Explique

 Categoría de amenaza según la

UICN (Unión Internacional para
la Conservación de la
Naturaleza)
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Pos Tarea – Evaluación final – Prueba Objetiva abierta

Ejercicio 2: Integración de saberes. Diversidad genética y Ecología de los

organismos.

Organismo
seleccionado:

Interrogantes Interrogante 1:
Mediante una infografía identificar los aspectos principales que se
describen en el texto acerca del organismo seleccionado
Interrogante 2:
Realizar un glosario con las cinco (5) palabras subrayadas en el Texto
informativo del organismo
Interrogante 3:
Explicar qué lugar ocupa la especie en la pirámide ecológica o cadena
alimenticia.

Interrogante 4:
Resuelva el siguiente ejercicio de genética:
Si la reproducción de la especie se da principalmente entre: un macho
GGLl (GG grande y Ll sumiso) y una hembra ggll (gg pequeña y ll
agresivo). ¿cuáles son las proporciones genotípicas y fenotípicas en la
F1?

Interrogante 5:
Mediante un video de máximo cuatro minutos (4) explicar los aspectos
ecológicos de la especie.
Para realizar el video parta del Texto informativo y también apoye sus
conceptos en al menos dos (2) artículos científicos.

Respuesta interrogante 1

Respuesta interrogante 2
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Respuesta interrogante 3

Respuesta interrogante 4

Respuesta interrogante 5

Referencias
usadas para
resolver los
ejercicios