UNIVERSIDAD DE CHILE

Escuela de Economía y Administración

Introducción a la Economía
Semestre de Otoño 2018

Profesor:
Oscar Landerretche landerretche@fen.uchile.cl

Objetivos Generales y Metodología

El objetivo principal de este curso es entregar al alumno una visión general del campo,
contenido, conceptos, intuiciones e instrumentos básicos de la Economía.

Formación de Intuición Económica: El ejercicio de la intuición es una forma eficiente de

ejercicio de la lógica que se relaciona con el concepto de heurística y, por ende, no se
sustenta en la repetición y memorización de respuestas tipo, sino en el entendimiento de
la estructura lógica general de un problema y la deducción de un conjunto de
características de un problema que permiten, como mínimo, acotar el campo de
respuestas o soluciones y como máximo, individualizar la respuesta o solución específica.

Comprensión de la Realidad: El curso buscará que el alumno tenga un entendimiento de

las estructuras y organizaciones que se encuentran presentes en la discusión pública sobre
temas económicos. Adicionalmente, el alumno debe aprender a distinguir aquellos
eventos que son predecibles de acuerdo a su entendimiento del funcionamiento de la
economía y la interacción de los mercados, de aquellos que son novedades o paradojas
que están en proceso de ser explicados y siendo parte del debate científico o público
contemporáneo.

Formación de Lenguaje Económico: El estudiante debe aprender a entender los

parámetros y términos de las discusiones de políticas económicas a nivel global. Ello, con
el objeto de incrementar su capacidad de anticipación y adaptación a la cambiante
realidad que va a enfrentar en el ámbito público contemporáneo.

Para alcanzar los objetivos señalados, el curso está basado fundamentalmente en el

trabajo personal del alumno. El profesor y ayudantes tendrán un papel de guía,
orientación y consulta para apoyar dicho trabajo. El curso tiene tres componentes: las
clases, las lecturas y las guías de ejercicio. Las clases buscan formar una comprensión
intuitiva, holística, contextualizada y compleja de los problemas tratados, los modelos
introducidos y las discusiones públicas relacionadas; para ello es central la participación
de los estudiantes y su preparación previa a través de las lecturas y las guías de ejercicios.
Las clases se estructuran en torno a una exposición del profesor que busca evolucionar
hacia una interacción dialéctica con los estudiantes.

El curso estará basado en el libro The Economy producido por el proyecto internacional
CORE Econ. El libro se encuentra disponible en forma gratuita en inglés en el sitio
www.core-econ.org donde solo se requiere la inscripción para formar una cuenta de
acceso. El libro está disponible en inglés en formato físico editado por Oxford University
Press. El libro se encuentra siendo traducido al español por el equipo CORE Econ y
durante este semestre se le dará acceso a los estudiantes a los borradores de la traducción.
Los estudiantes podrán leer los capítulos en español pero tendrán que acceder a los
gráficos, tablas e ilustraciones referidos en el texto usando el sitio web. Estos archivos se

1
subirán con una semana de anticipación al momento que serán discutidos en el curso
para dar tiempo a los estudiantes de leer con anticipación. Las lecturas contienen
ejercicios que les servirán a los estudiantes para profundizar su comprensión de la
materia. Adicionalmente, en algunas ocasiones, se subirán guías de ejercicios que
permitirán a los estudiantes profundizar su comprensión de la materia, especialmente
aquellos aspectos de carácter estadístico, geométrico y matemático.

Contenidos y lecturas
La planificación de clases es aproximada, se tratará de seguir pero, en ocasiones, la
dinámica del curso requiere que el profesor ajuste levemente la temporalidad de los
contenidos de acuerdo a la dinámica de la clase.

Clases Tópicos Capítulos de

lecturas en
Core Econ

1 La revolución capitalista y el proceso de 1-2

desarrollo tecnológico y crecimiento

2 El problema económico:
intercambio, especialización y distribución
3 Tres problemas epistemológicos: la motivación,
la racionalidad y el método científico
4 Escasez, trabajo y elección 3
5 Interacciones sociales y económicas 4
6 Propiedad, poder, ganancias y conflicto 5
7 Las empresas, sus gerentes, sus trabajadores y sus 6-7
clientes
8 Oferta y demanda: midiendo bienestar 8
9 Oferta y demanda: mercados competitivos
10 El mercado laboral 9
11 El mercado de dinero y crédito 10
12 Poder de mercado 11
13 Mercados, eficiencia y política pública: 12
externalidades, dos soluciones
14 Mercados, eficiencia y política pública: bienes
públicos y mercados faltantes
15 Fluctuaciones económicas y del desempleo 13
16 Desempleo y política fiscal 14
17 Inflación, desempleo y política monetaria 15
18 La antigua is-lm
19 La macroeconomía de economía abierta
20 Crecimiento en el largo plazo 16
21 La gran depresión y las grandes crisis financieras 17
22 Economía global y comercio 18
23 Economía global y finanzas
24 La economía de la desigualdad 19
25 La economía del medio ambiente 20
27 La economía de redes, de innovación e 21
información
28 Economía, política y política pública 22

2
Bibliografía:

CORE Econ Team, The Economy, Oxford University Press, Oxford, UK (www.core-
econ.org).

Evaluación

La nota final del curso tendrá los siguientes componentes en la proporción que se indica:

Controles de 15% Aleatoriamente habrá un control en

ayudantía cualquier ayudantía con una probabilidad
de 1/3, a partir del quinto control, todo
control adicional valdrá un 20% de esta
nota con el 80% restante correspondiente a
la nota anterior. De salir sorteado, habrá un
control de 20 minutos en cada ayudantía
consistente de una pregunta comente
basada en las lecturas asignadas y una
pregunta matemática basada en los
ejercicios contenidos en esas lecturas o en
ejercicios complementarios que hayan sido
subidas por el equipo del curso.
Controles de clase 15% Aleatoriamente habrá un control en
cualquier clase con una probabilidad de
1/3, a partir del quinto control, todo
control adicional valdrá un 20% de esta
nota con el 80% restante correspondiente a
la nota anterior. Se hará una pregunta de
evaluación de comprensión de la materia de
las clases anteriores.
Examen Solemne 30% En semana designada por la Escuela de
Parcial Economía y Negocios. Exámenes solemnes
tendrá un 40% de ensayos tipo comentes
en que se busca evaluar comprensión de la
materia del curso y un 60% de ejercicios
que buscan evaluar comprensión de
elementos analíticos pasados o trabajados
en guías y lecturas.
Examen Solemne 40% En semana designada por la Escuela de
Final Economía y Negocios con un formato
similar al de la solemne.