INTRODUCCIÓN

El ser humano es histórico; es su condición como especie, y es lo que lo convierte

en un ser consciente de sus propios cambios y consciente del dinamismo de su
entorno.

En este marco, la práctica o pasantía por espacios diferentes a la escuela, como

puede ser un museo, por ejemplo, es en sí misma una posibilidad para contribuir a
esta nueva forma de ver la formación de las ciencias naturales. Un museo es un
escenario que se distingue de la escuela y que, desde su propia singularidad,
fortalece otro tipo de experiencia educativa. Entenderemos por experiencia, aquella
situación que puede ser convertida en conocimiento y habilidad, en la medida que
se ha realizado previamente un proceso de observación y participación riguroso y
metódico, en la que se forja un intercambio entre sujeto y ambiente y en la que
existe un esfuerzo consciente por modificar una situación dada; implica, por tanto,
un proceso y un ejercicio de reflexión permanente.

La visita del Museo Regional tendrá una visión científica de poder apreciar y
clasificar de acuerdo a los registros fósiles que se pueda identificar.
DESCRIPCIÓN

MUSEO REGIONAL DE ORIENTE

En el año 1994 se fundó este museo ubicado en el edificio de una antigua fábrica
de textiles. Pese a que sufrió daños por los terremotos del 2001, abrió sus puertas
nuevamente en el 2007. Tiene cinco salas de exhibición en la que destacan objetos
del área arqueológica de Quelepa, objetos comerciales de la empresa Charlaix que
funcionó entre los años 1940 y 1980, la historia del henequén en la vida de la ciudad
y los atuendos utilizados por la Virgen de la Paz.

En la actualidad la Dirección del Museo Regional de Oriente es 8ª Avenida Sur y 15

Calle Oriente, Centro de Gobierno, San Miguel, Ocupa un edificio construido en el
año de 1935 que albergó las oficinas administrativas de una fábrica textil de hilados
y tejidos llamada “Mejoramiento Social”; posteriormente el edificio formó parte de
las instalaciones del Batallón de infantería de Reacción Inmediata General Manuel
José Arce (BIRI Arce), el cual fue desmovilizado al finalizar el conflicto armado en
El Salvador y firmarse los acuerdo de Paz el 16 de enero de 1992.El objetivo del
Museo Regional de Oriente es la investigación, documentación, el rescate, la
preservación, la conservación y divulgación del Patrimonio Cultural Salvadoreño
especialmente del Oriente; que mediante la organización de exposiciones permita
educar y deleitar a través de la cultura a los habitantes de esta zona y al mismo
tiempo contribuir a la preservación de la identidad cultural regional.

En tal sentido, la finalidad de la práctica es identificar los registros fósiles que se

encuentran en el museo Regional de Oriente.

OBJETIVOS:
-Analizar los de registros geológicos dentro del Museo Regional de Oriente
-Desarrollar un diseño de experiencia y gestión patrimonial (acción educativa).
-Generar un informe que recoja las reflexiones históricas del proceso práctico.
MATERIALES:
Equipo de transporte
Cámara fotográfica
Libreta de apuntes
Guía de Campo

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

- ¿Qué tipo de registro fósil pudo observar en el Museo Regional de Oriente?

- ¿Considera usted dentro del Museo Regional de Oriente que la forma de distribuir
la clasificación es de forma científica?

- ¿Mencione cuáles son las esculturas y muestras cultural etnográficas, arqueología

e historia?

- ¿Cuál fue el tipo de aprendizaje que obtuvo de la visita del Museo Regional de
Oriente?

-¿
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE INFORME DE VIAJE DE CAMPOS

INTRODUCCIÓN (incluye información general, como itinerario, hora de salida,

llegada, entre otros aspectos.)
OBJETIVOS
DESCRIPCIÓN DEL ÁREA ESTUDIADA (si realiza alguna metodología debe ser
expuesta de forma resumida)
RESULTADOS (Describa aquí sus observaciones más sobresalientes)
DISCUSIÓN o comentarios (interpretación de lo observado, destaque la
importancia de sus observaciones)
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
ANEXOS

Nota: el trabajo puede ser enriquecido con tablas, figuras, planos, fotografías y
otras ilustraciones.