Proyecto de Integración-Inclusión Educativa

Evaluación Segundos Medios

PIE
Lengua y Literatura

NOMBRE: Fecha: 2019

PUNTAJE PUNTAJE
Curso: II° medio _____ TOTAL: 33 OBTENIDO:

Objetivos: -Afianzar aprendizajes acerca del género narrativo y discurso argumentativo.

-Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: Un
análisis de los personajes que considere su relación con otros personajes, qué dicen, qué se dice de ellos, sus
acciones y motivaciones, sus convicciones y los dilemas que enfrentan. Reflexionar sobre las diferentes
dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que
forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras
sugeridas para cada uno.
Habilidad: Extracción de información explicita. Extracción de información implícita -inferencia. Relacionar
contenidos con lectura solicitada. Creación de texto.

I. Extracción información explicita y conocimientos específicos.

“El 11 de septiembre hubo un golpe militar en Chile, y asesinaron al presidente

Allende, y murió mucha gente, y los aviones le tiraron bombas al palacio
presidencial, y en la casa tenemos una foto grande en colores donde está el
palacio lleno de llamas.”

1.- Cuál tipo de narrador prevalece o predomina en el texto? 2 puntos

A) Narrador Objetivo
B) Narrador testigo.
C) Narrador Protagonista
D) Narrador Omnisciente

2.- Escriba las palabras claves, u oraciones, del texto que le ayudan a decidir por el tipo
de narrador. 2 puntos.
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“El 13 de septiembre era mi cumpleaños y mi papi me regaló una guitarra. Yo
entonces quería ser cantante. Me gustaban los programas musicales de la
televisión y me había dejado el pelo largo y con los amigos del barrio cantábamos
en la esquina y queríamos formar un conjunto para tocar en las fiestas de los
liceos.
Pero nunca pude tocar la guitarra, porque el día de mi cumpleaños nos
cambiamos a la casa de mi tía que estaba enferma y a mi papá supimos que lo
andaban buscando para llevárselo preso”

3.- Qué tipo de narrador predomina en el texto. 2 puntos

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4.- Leyendo pausadamente el texto señale si la frase es verdaderas o falsa. Justificando

porque es verdadera o porque es falsa con frases extraídas del mismo texto. 3 puntos.
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___ Quería ser cantante antes del regalo de la guitarra.
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5.- Qué tipo de mundo predomina en el texto. 2 puntos.
A) Mundo Fantástico
B) Mundo Onírico.
C) Mundo Mítico.
D) Mundo Cotidiano.
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“Yo los sábados voy a ver jugar al Hertha al Olympiastadion y no estoy muy
conforme con la campaña del equipo. Mi jugador predilecto era Kosteddes.
Lástima que el Hertha lo vendiera. Yo encuentro que juega con mucha picardía, y
me acuerdo mucho viéndolo en acción de un chileno que se llama Caszelly, que
jugaba allá por el Colo Colo, que era de la Unidad Popular, y que ahora triunfa en
España. Además, me interesa como juega Kliemann en la defensa, que también
se parece a otro jugador chileno, el Elías Figueroa, alias “el impasable”.

6.- Qué tipo de narrador predomina en el texto, señale al menos 3 frases o expresiones
que den cuenta del narrador. 4 puntos.
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7.- El jugador Kosteddes lo hace recordar al jugador chileno: _______________2 puntos
8.- El jugador Kliemann se parece al jugador: ___________________________2 puntos

II. Extracción de información implícita, inferencia. Piense, reflexione la

pregunta teniendo en cuenta la información del texto y lo que se puede
desprender de él.
“En el colegio antes ninguno de mi clase sabía dónde quedaba Chile. Yo después
se los mostré en el mapa. Muchos se reían porque no podían creer que hubiera un
país tan flaco. Y en realidad en el mapa se ve como un tallarín. Me preguntaban
que cuánta gente cabía allá dentro. Cuando yo les dije que cabían como diez
millones, creyeron que les estaba tomando el pelo.”
Yo les dije que el Estadio Nacional de Chile era más grande que el Olympiastadion
de aquí y que allá se había jugado el Mundial del 62, cuando ganó Brasil, segundo
Checoslovaquia y tercero Chile. Ellos no saben que en ese Estadio después los
militares metieron mucha gente presa, y allí mataron a mi tío Rafael que era
profesor y el mejor amigo de mi papi.
Yo nunca ando contando estas cosas porque no me gusta que la gente se ponga
triste. Ahora Brasil ya no es el mejor equipo del mundo, sino Argentina. Yo les
mando postales a mis amigos de allá con las fotos de Maier y Beckenbauer.

9.- según la información en el texto puede inferir que, coloque V para verdadero o F para
falso; 2 puntos cada una
____ El narrador no vive en Chile.
____ El narrador vivió los comienzos de la dictadura militar en Chile

10.- Qué época o momento de la historia de Chile habla el texto “No paso Nada” de
Antonio Skarmeta. Mencione al menos 3 expresiones o ideas de los textos aquí
presentados para dar cuenta de su respuesta. 5 puntos
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III. Conocimientos previos. Contenido. Complete cada recuadro con el contenido e

información que falta. 1 punto cada recuadro.

PERSPECTIVA DEL NARRADOR

HETERODIEGÉTICO HOMODIEGÉTICO

TIPOS DE
NARRADOR OBJETIVO

TIPO DE FOCALIZACIÓN
FOCALIZACIÓN
EXTERNA