TEORIAS DE ESTÁGIOS ↔ TEORIAS DO CURSO DE VIDA

BÜHLER KÜHLEN ERIKSON LEVINSON NEUGARTEN BALTES

300 biografias e 40 indivíduos, entre 35 -
autobiografias 45 anos
Vida toda Vida toda Vida toda Vida adulta e meia idade Adulto
Levou em conta 3 Desenvolvimento Estágios universais; em cada - Todos passam por 1- o ritmo do - Desenv. = equilíbrio entre perdas e
tipos de pode ser um: uma qualidade do ego, estágios, cuja seqüência desenvolvimento é visto ganhos, envolvendo mudanças
informação: entendido em resultante de uma crise: relação não muda na perspectiva sócio- adaptativas constantes. Num mesmo
eventos exter - termos de sujeito-mundo - O desenvolvimento se interacional (agenda de momento de desenvolvimento pode
nos, experiências movimentos de caracteriza por períodos eventos: normas de haver crescimento num dado domínio
internas e trabalho expansão e de estabilidade idade, papéis etários e de e declínio em outro
e realizações contração (estabelecimento de 1 gênero, relógio individual - desenvolvimento inclui qq. mudança
- expansão = estrutura de vida) e e social) adaptativa do organismo, tanto +
predomínio dos períodos de transição (em 2- importância da como -
motivos de que a estrutura experiência (importância - Mudança no desenvolvimento =
realização,poder, estabelecida é das anteriores para as ganho numa capacidade e perda em
criatividade, auto reexaminada, podendo novas) outra
– realização) ser modificada) 3- continuidade: depende OU:
- Estrutura de vida: de fatores externos, - desenvolvimento é uma
combinação de papéis, interações sociais e o equilibração constante entre perdas e
relações interpessoais, autoconhecimento; ganhos.
relações com o ambiente importante: tempo - O desenvolvimento é multidirecional
físico e social. histórico -Em relação ao funcionamento
cognitivo: com a idade há
especialização e desenvolvimento de
compensações.
0-15: não há - 1ª metade da 1- Confiança x desconfiança. 17 a 22 anos: Transição
especificidade de vida: expansão Valor/ virtude: esperança do início da vida adulta
atividades e - meia – idade: 2- Autonomia x vergonha e (sair da adolescência e
metas contradição entre dúvida. Valor/virtude: vontade dar os primeiros passos
15-25: tendência expansão e 3- Iniciativa x culpa. Valor / no mundo dos adultos).
crescente a contração virtude: propósito 22 a 28 anos: Entrada
especificidade e - a partir da 4- Diligência x inferioridade. no mundo adulto –
definição de meia idade: Valor / virtude: competência estabilidade: criação de
metas contração 5- Identidade x confusão de uma estrutura de vida
25-45: identidade. Valor / virtude: estável (casamento)
culminância na fidelidade 28 a 30 anos: Transição
definição de 6- Intimidade x isolamento. dos 30 anos: rever as
metas Valor / virtude: amor escolhas do começo dos
45-65: tendência 7- Generatividade x 20 anos e fazer as
crescente a estagnação. Valor / virtude: mudanças necessárias
avaliação cuidado 30 a 40 anos:
retrospectiva e 8- Integridade x desespero e Estabelecimento –
considerações desgosto. Valor / virtude: estabilidade: sedimentar
sobre o futuro sabedoria vida profissional
65 em diante: 9- Gerotranscendência 40 – 45 anos: Transição
experiências de do meio da vida: ‘O que
realização ou eu fiz com a minha vida?”
fracasso; Mudanças em função
continuidade das deste questionamento
atividades, com 45 – 50 anos: Entrada
metas a prazo nos meados da vida
mais curto adulta: estabilidade:
mudanças na estrutura de
vida decorrentes de novas
tarefas e papéis sociais /
profissionais; novas
relações com os filhos