Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
ProfªRosely Lucas
Referência: GESSER, Audrei. Libras? Que língua é essa? Crença e preconceitos da língua de
sinais e da realidade surda. São Paulo: Parábola Editorial, 2009.
Breves definições
Pantomima: É um teatro gestual que faz o menor uso possível de palavras e o maior
uso de gestos. É a arte de narrar com o corpo. É uma modalidade cênica que se
diferencia da expressão corporal e da dança, basicamente é a arte objetiva da mímica,
é um excelente artifício para comediantes, cômicos, clowns, atores e bailarinos.
Sinal: tudo o que faz lembrar ou representar uma coisa, um fato ou um fenômeno
presente, passado ou futuro; demonstração exterior do que se pensa, do que se quer;
aceno, gesto; traço ou conjunto de traços que têm um sentido convencional.
Os sinais, nas línguas de sinais, são aqueles que pertencem ao conjunto de unidades
que formam unidades maiores, por exemplo, frases, textos etc...
Cultura Surda: Ao longo dos séculos, os surdos foram formando uma cultura
própria centrada principalmente em sua forma de comunicação. Em quase todas as
cidades do mundo vamos encontrar associações de surdos onde eles se reúnem e
convivem socialmente.
Esse sinal foi colocado nessa pessoa, porque ela tem um sinal no
rosto.
Esse sinal foi colocado nessa pessoa, porque ela tem uma marquinha
no pescoço
1. Em casa, crie para você um sinal de acordo com suas características físicas.
( Cor do olho, tipo de cabelo, marca no rosto etc...)
2. treine 5 palavras com a datilologia e apresente para seu professor
Revisão da aula 1
Aula 2: PRONOMES
Pronomes Pessoais
Apresentação Pessoal
Tudo bem
1.Cumprimentos
A - “TUDO-BEM”?
Dialogo 1
A - VOCÊ BEM?
A - VOCÊ BEM?
A - VOCÊ BEM?
Dialogo 2
MAIS OU MENOS!
Saudações
1
CAPOVILLA, Fernando Cesar; VIGGIANO, K.Q.F., RAPHAEL, W.D., NEVES, S.L.G., MAURÍCIO, R.;
SUTTON, V. In: CAPOVILLA, F.C.; VIGGIANO, K.Q.F., RAPHAEL, W.D., NEVES, S.L.G., MAURÍCIO, R.,
SUTTON. Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira. 2 ed. São Paulo: Edusp,
2001. V.1 e V.2
ATIVIDADE
DIALOGO 1 DIALOGO 2
DIALOGO 3
Veja o Video
c) Movimento, que é um “parâmetro complexo que pode envolver uma vasta rede de
formas e direções, desde os movimentos internos da mão, os movimentos do pulso, os
movimentos direcionais no espaço até conjuntos de movimentos no mesmo sinal. O
movimento que as mãos descrevem no espaço ou sobre o corpo pode ser em linhas retas,
curvas, sinuosas ou circulares em várias direções e posições”. (BRITO, 1995).
Disposição das mãos, em que as “articulações dos sinais podem ser feitas apenas pela
mão dominante ou pelas duas mãos. Neste último caso, as duas mãos podem se
movimentar para formar o sinal, ou então, apenas a mão dominante se movimenta e a
outra funciona como um ponto de articulação”; (BRITO, 1995)
c) Locação, “refere-se à parte da mão que entra em contato com o corpo. Esse contato
pode-se dar de maneiras diferentes: através de um toque, de um risco, de um deslizamento
etc.” (BRITO, 1995)
1 - Números Cardinais
Usado como código representativo é sinalizado da seguinte forma:
2 - Números Cardinais
4 – Valores monetários
M-I-L-H-Ã-O ( DATILOLOGIA)
Atividade
b) ______________________________ __________________________
c) ______________________________ __________________________
d) ______________________________ __________________________
HORAS EM LIBRAS
Não se sinaliza as horas com dois algarismos a partir das 13h até às 24h.
Acrescentasse o substantivo manhã, tarde, noite e madrugada quando
necessário;
Os números de 1 a 4 são sinalizados como cardinais de quantidade;
As horas são sinalizadas como quantidade enquanto os minutos são
sinalizados com cardinais como código representativo;
Para a fração 30 minutos a configuração varia de acordo com região da
comunidade surda
Efetue as operações ?
18+48 = 65+97=
AULA 5 . EXPRESSÕES COM RELAÇÃO AO TEMPO
Quantidades de Dias
Testando conhecimentos...
Mês Ano
a) ______________________________ __________________________
b) ______________________________ __________________________
c) ______________________________ __________________________
Para casa
Veja a Imagem e marque o sinal correspondente:
( ) ( ) ( )
Espaço de Sinalização
____________________ ___________________
_________________
_____________________
_________________________ _______________________
______________________ _______________________
________________________ __________________________
_________________________ __________________________
________________________
______________________ ____________________
_________________________ __________________________
______________________
___________________
_______________________________ ___________________
_____________________ ___________________
_______________________
___________________
_________________________________
_______________________
___________________________ __________________________
Atividade
Veja a sinalização e escreva as informações sobre cada pessoa:
A)
____________________________
____________________________
____________________________
B)
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
C)
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
D)
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
E)
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
Para Casa
( 1)NAMORADO ( ) ( )
( 2)FILHO
(3) PRIMO
(4)JOVEM
(5) AMIGO
(6)TIO
(7)NETO
(8) IRMÃO
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
b)___________________________________________________
c)___________________________________________________
d)___________________________________________________
e)___________________________________________________
f)___________________________________________________
g)___________________________________________________
h)___________________________________________________
AULA 8 E 9- VERBOS I
_________________________
_____________________
_________________________ _______________________
_______________________
_____________________
_____________________ _________________________
_________________________ _______________________
_________________________ _________________________
_____________________
_____________________
_________________________
________________________
__________________________ _________________________
_________________________ _______________________
____________________________ _______________________
_____________________________ _________________________
_________________________ _______________________
_________________________ _________________________
_____________________ _____________________
________________________ _________________________
______________________
_____________________
_________________________ _______________________
__________________________ _______________________
_________________________
_____________________
_________________________ _______________________
_____________________ _______________________
_____________________________
________________________________
____________________________
_______________________________
_____________________________
_________________________________
___________________________________ _________________________
_____________________ _________________________
_________________________
____________________
_______________________
_____________________
_____________________ ______________________
_________________________ _______________________
_____________________ _______________________
_____________________________
________________________
______________________
______________________________
_____________________________
_______________________________
______________________________
_________________________
_____________________________
____________________________________
________________________________
____________________________
Atividades
A. _________________________________________________
_________________________________________________
B. _________________________________________________
_________________________________________________
C. _________________________________________________
_________________________________________________
D. _________________________________________________
_________________________________________________
E. _________________________________________________
_________________________________________________
Veja os sinais e numere de acordo com a ordem em que o professor
sinalizar:
( ) conhecer ( ) ensinar
( ) amar ( ) viver
( ) acreditar ( ) aprender
( ) entender ( ) conversar
( ) esconder ( ) sentar
( ) viajar ( ) acreditar
( ) Escolher ( ) comprar
( ) acontecer ( ) cantar
( ) dormir ( ) gritar
( )aliviar ( ) brincar
( ) esperar ( ) fazer
( ) fingir ( ) amar
Para Casa
Faltar
Cuidar
Esquecer
Colocar
_________________
facil
dificil
amanha
esquecer
_________________
conhecer
encontrar
trabalhar
aliviar
AJUDAR
RECLAMAR
escrever
TENTAR
aliviar
________________________
TENTAR
desenhar
AJUDAR
ROSA
aliviar
________________
AJUDAR
escrever
dormir
aliviar
Aula 10– Assunto escolar
_____________________ ________________________
_______________________
_________________________
_____________________ _______________________
_____________________ _________________________
_________________________ _______________________
_____________________ _______________________
_______________________________ _________________________________
___________________________
_______________________________
____________________________________
_______________________________
___________________________________
__________________________________
___________________________
__________________________________
_____________________________ ________________________
_____________________ _________________________
_________________________ _______________________
_____________________ _______________________
_______________________ ________________________
___________________________ _____________________________________
_______________________________ ____________________________
_____________________________ ____________________________________
___________________________________ _______________________________
_________________________________ ___________________________________
_____________________________________
__________________________________
____________________________________
__________________________________
_______________________________
____________________________________
Disciplinas
_________________________
____________________
____________________ ___________________
_______________
_______________________
_________________________ ______________________
ATIVIDADES
Dialogo 1
A:Oi tudo bem
A:Eu conheço escola( frase afirmativa). Minha irmã estudou (na) escola
PADRE EUSTAQUIO ano passado
B:Qual série?
A:5º ano
B:OK
A:Tchau
B:Tchau
Dialogo 2
D:Oi tudo bem
E:Eu não ( frase negativa). ano que vem (vou) fazer.( Frase afirmativa) .
Esse ano estudo 9º ano.
D:Há entendi
PARA CASA
_________________________
_____________________
_________________________ _______________________
_______________________
_____________________
_________________ ________________________
______________________ _________________________
____________________
_________________________
_____________________
_______________________
__________________________ ____________________
__________________________
______________________
_________________________ ____________________
_____________________
__________________________ ___________________
______________________
_________________________
ATIVIDADES
( ) intérprete ( ) pedreiro
( )professor ( ) motorista
( ) secretaria ( ) advogado
( )bombeiro ( ) dentista
( ) médico ( ) policia
( ) cantor ( ) taxista
( )administrador ( ) psicólogo
( ) arquiteto ( ) engenheiro
( ) profissões ( ) garçom
( )empregado ( )aposentado
( ) Barbeiro ( ) químico
A. _________________________________________________
B. _________________________________________________
C. _________________________________________________
D. _________________________________________________
E. _________________________________________________
F. _________________________________________________
G. _________________________________________________
H. _________________________________________________
I. _________________________________________________
Para Casa
( ) ( ) ( )
Expressões Faciais
Expressões faciais são formas de comunicar algo, um sinal pode mudar
completamente seu significado em função da expressão facial utilizada. Quadros e
Pimenta (2006) explicam que existem dois tipos diferentes de expressões faciais: as
afetivas e as gramaticais (lexicais e sentenciais). As afetivas são as expressões ligadas
a sentimentos / emoções. Veja os exemplos
Qual a Expressão?
Atividade
AULA 15 -ADJETIVOS
AULA 14 e 15– ADJETIVOS E ANTÔNIMOS
_____________________ _________________________
_________________________
_______________________
_____________________
_______________________
_____________________ _________________________
_________________________ _______________________
_____________________ _______________________
_________________________ ____________________
_____________________
_______________________
__________________________ ____________________
______________________
_________________________
_________________________ ___________________________
____________________________ ___________________________
_________________________ ______________________
__________________
_________________________
________________________ ______________________
___________________________
___________________________ __________________________
__________________
__________________________
__________________________
_______________________
__________________________ ____________________
_________________________ ____________________
_______________________ _____________________
_________________________ ____________________
______________________________ ______________________
_________________________
______________________
_______________________
_____________________
______________________
____________________
__________________________ ______________________
___________________________ ______________________
____________________
____________________
_________________________
_____________________
_______________________
________________ ____________________
_________________________
________________________
_________________________ _______________________
ATIVIDADES
A. ________________________________________________
________________________________________________
B. ________________________________________________
________________________________________________
C. ________________________________________________
________________________________________________
D. _________________________________________________
_________________________________________________
O professor vai sinalizar uma história , veja a sinalização e escreva o
texto:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Para Casa
1. Faça um pequeno texto com todos os sinais que você aprendeu e
depois tente contar em Libras. Tente sinalizar um acontecimento,
ou um fato que aconteceu com você. Lembre-se em Libras não são
sinalizados artigos, algumas preposições como: em, de, na, no,
etc.., a linguagem é direta. Caso tenha dificuldade pesquise sinais e
aulas em site como You Tube e Acesso Brasil.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
2.Faça a Correspondência :
1. Mentira 2. Verdade 3. Nervoso 4 . Triste 5. Paz 6. Errado
7. Possível 8. Melhor 9 Duro 10. Feliz 11. Novo 12. Forte
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
AULA 16-CORES
____________________
_________________________
_____________________
______________________
___________________
__________________________ ______________________
_________________________ ____________________
______________________
_____________________
____________________
_________________________
ATIVIDADES
1. O professor vai mostrar as cores e sinalizar , veja se está correto e
marque F para falso e V para verdadeiro nas opções abaixo
( )
( )
( )
( )
_______________________ _____________________
__________________________ ____________________
_____________________
__________________________
_____________________________
____________________________________
____________________________
________________________________
__________________________
___________________________________
ATIVIDADE DE REVISÃO
AULA 18 -Animais
_________________________
____________________
_______________________ _____________________
__________________________ ____________________
__________________________ _____________________
_________________________ ____________________
_______________________ _____________________
__________________________ ____________________
__________________________ _____________________
_________________________ ____________________
_______________________ _____________________
_________________________ ____________________
__________________________ ____________________
_________________________________
______________________________________
__________________________________ _______________________________
__________________________________
_______________________________________
__________________________________ ______________________________
Atividades
O professor vai sinalizar um texto escreva quais animais aparecem na
história.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Para Casa
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
AULA 18 :ALIMENTOS
_________________________ _______________
__________________
_____________________
_____________________ ________________
_____________________
__________________________
________________________ _________________________
______________________________ _______________________________
_____________________________ ________________________________
_____________________________ ___________________________
______________________________
_________________________________ ___________________________________
Frutas
____________________
___________________
_______________________
___________________
___________________
______________________
___________________________ _____________________
_________________________ ____________________
_______________________
_____________________
__________________________ ____________________
_____________________
___________________________
________________________ ___________________________________
Atividade
O professor vai sinalizar uma receita de bolo escreva o que ele estará
sinalizando :
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Para casa
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Referências
CAPOVILLA, FERNANDO CÉSAR; RAPHAEL, Walkiria Duarte. Dicionário
Enciclopédico ilustrado Trilíngue da Língua De Sinais Brasileira. São Paulo: EDUSP,
2001. v.1.
SILVA, Fábio Irineu Et. Al. Aprendendo Libras Como Segunda Língua. Nível
Intermediário . Caderno Pedagógico I. SANTA CATARINA, 2008. ( Centro Federal De
Educação Tecnológica De Santa Catarina – Cefet/SC. Núcleo De Estudos E Pesquisas Em
Educação De Surdos – Nepes)