Historia, Geografía y Cs. Sociales.

6° básico
Prof. Ángela Mendoza I

Prueba Organización Política y Social de Chile.

Nombre: ___________________________ Curso: _____________ Fecha: _________

Puntaje total: 41 pts. Puntaje obtenido: _____ Nota:
_____________

Objetivos:
- Reconocer la Organización política y social de Chile por medio de la Constitución Política y los
Derechos Humanos.
- Identificar la importancia de la participación ciudadana y de las actitudes cívicas en la sociedad.
- Comprender y utilizar conceptos de la unidad en la vida cotidiana (colegio y derechos).

I. Ítem de identificación (8 pts)

Escribe una V si es verdadero o una F si es falso. Justificar las respuestas falsas. (1pt)

1. _______ Los derechos Humanos fueron creados para proteger a un pequeño grupo de
personas.

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2. ______ La participación ciudadana SOLO tiene que ver con votar durante las elecciones
políticas.

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3. _______ Las actitudes cívicas son formas de comportamiento que generan conflictos en
sociedad.

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4. _______ Los derechos son una responsabilidad SOLO del Estado, autoridades y de las
instituciones.

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5. _______ Chile es una república democrática porque las autoridades no se pueden cambiar.

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6. _______ El Estado divide sus poderes en ejecutivo, legislativo y judicial para evitar abuso de
poder.

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7. _______ La Constitución de Chile fue creada en la Independencia de Chile y no se puede

cambiar.
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8. _______ Las organizaciones sociales (ej. juntas de vecinos, club deportivos) son responsabilidad
el poder ejecutivo.

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II. Ítem de selección múltiple (7 pts)

Lee atentamente cada pregunta y cuando estés seguro(a) contesta encerrando en un círculo la
alternativa correcta. Recuerda encerrar sólo una alternativa. (1 pto. c/u)
1. ¿Qué tipo(s) de gobierno(s) tiene Chile?
I. Dictadura: existe una autoridad que decide por todas las personas del territorio.
II. Democracia: las autoridades son elegidas a través de votación.
III. Democracia: se dividen los poderes del Estado para evitar que abusen de su poder.
IV. Aristocracia: se eligen autoridades que tienen muchos recursos económicos.
V. Democracia: se promueve la participación de todos los habitantes del territorio.

a) Sólo I - II b) sólo I – IV c) II – III - V d) I – III – V

2. La importancia de la división de los poderes del Estado en un gobierno democrático es que:

a) Se generan mecanismos de control entre las distintas autoridades.
b) Se concentran todo el poder político y legislativo en el presidente de la República.
c) Los tribunales de justicia son los encargados de elaborar las leyes.
d) Las regiones constituyen gobiernos independientes del presidente de la República.

Lee el siguiente texto y responde la pregunta nº 3

“La facultad de conocer las causas civiles y criminales, de resolverlas y de hacer ejecutar lo juzgado,
pertenece exclusivamente a los tribunales establecidos por la ley. Ni el presidente de la República ni
el Congreso pueden, en caso alguno, ejercer funciones judiciales, avocarse causas pendientes, revisar
los fundamentos o contenido de sus resoluciones o hacer revivir procesos fenecidos”.
Fuente: Constitución Política de Chile. (Capítulo VI, artículo 76).

3. ¿A qué poder del Estado y su respectiva institución le corresponde la función descrita en el

texto?
a) Al poder judicial: Cámara de Diputados
b) Al poder Ejecutivo: Presidente de la República
c) Al poder Judicial: Tribunales de Justicia
d) Al poder Legislativo: Senado

4. ¿Qué es una Constitución Política?

a) Una autoridad que se preocupa de cumplir los derechos.
b) Es la ley más importante que define los principios, la estructura política y derechos un Estado.
c) Es una institución que determina que el gobierno está encabezado por el Presidente.
d) Es un conjunto de normas que ayudan al poder legislativo a funcionar correctamente.

5. La importancia de la participación política, mencionada en la Constitución es que:

a) Otorga la facultad para votar en las elecciones presidenciales y parlamentarias.
b) La persona es reconocida como chilena o chileno ante el Estado.
c) Permite que la persona pueda atenderse en los servicios de salud del Estado.
d) Favorece a quienes tienen menos recursos para la compra de una vivienda

6. La importancia de la participación social es que:

a) La persona es reconocida como chilena o chileno ante el Estado.
b) Permite el derecho a elegir y ser elegido en algún cargo público.
c) La constitución no asegura el derecho a ciudadanía como participación social.
d) Fomenta el derecho a opinar, respetarse, organizarse y resolver problemáticas comunes.

7. ¿Qué tiene que ocurrir para que se los Derechos Humanos declarados en la Constitución
Política de Chile y la Declaración Universal se cumplan?
I. El Estado debe contar con leyes e instituciones que mandaten y fiscalicen su cumplimiento.
II. El gobierno (presidente) debe crear leyes que sancionen a quienes no cumplen con los
derechos
III. Las personas demuestran actitudes cívicas como el respeto, la tolerancia, la empatía.
IV. Las personas se involucran y/o resuelven las problemáticas, o sugieren a las autoridades
soluciones.
a) Sólo I b) I – II c) III – IV d) I – IV

III. Desarrollo y pensamiento crítico

1. Cuadro comparativo: Completa el siguiente recuadro con la división de los poderes del
estado, la institución que ejecuta ese poder, la autoridad que lo encabeza y la función que
cumple cada uno. (0.5 pt c/u).

Poder del Estado Institución Autoridad(es) Se dedica a (función)

2. Lee atentamente los siguientes derechos y propone ¿qué debe hacer el Estado? y ¿qué
deben hacer las personas? para asegurar su cumplimiento. (4pts)

La libertad de emitir opinión y la de informar, sin censura previa, en cualquier forma y por
cualquier medio.
Estado Personas
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__ __
_____________________________________ ________________________________________
__ __
_____________________________________ ________________________________________
__ __
_____________________________________ ________________________________________
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 El derecho a reunirse pacíficamente sin permiso previo y sin armas.
Estado Personas
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__ __
_____________________________________ ________________________________________
__ __
_____________________________________ ________________________________________
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_____________________________________ ________________________________________
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3. ¿Qué es el bien común? (1pt)

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4. ¿Cómo se logra? (1pt)
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5. ¿Qué es el patrimonio? ¿Qué tiene que ver con el bien común? (3pts)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______6. Según lo que aprendiste sobre la democracia en su parte política y social ¿los niños y
niñas pueden involucrarse en la democracia? (responda sí o no y argumente su afirmación). (3pts)
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________________________________________________________________________________
_________
7.- Imagina que pudiésemos representar toda la Organización política y social de Chile en el
colegio. Completa el siguiente cuadro asociando cada concepto a algo que ocurre o que podría
ocurrir en el Colegio, justifica tu afirmación o propuesta. (8pts)

La Constitución Política del colegio sería:__________________________________________________

___________________________________________________________________________________

El tipo de gobierno sería: _______________________________ ¿Por qué? ______________________

___________________________________________________________________________________

Poder Ejecutivo Poder Legislativo Poder Judicial

Quien lo ejecutaría Quien lo ejecutaría Quien lo ejecutaría
¿Qué funciones tendría aquí? ¿Qué funciones tendría aquí? ¿Qué funciones tendría aquí?

¿Cuáles serían los espacios de participación política y social en colegio? Nombra y da ejemplos.
política: ________________________________ social: _________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________