Wisc

Todos los pequeños, durante su formación, pasan por una evaluación de su capacidad intelectual
para conocer su coeficiente de inteligencia.

La prueba fue creada por David Wechsler en 1949, de ahí su nombre Wechsler Intelligence Scale for
Children (WISC), que traducido al castellano viene a ser Escala de Inteligencia de Wechsler para
Niños.

Pruebas del test de WISC

Este test consta de pruebas verbales, de lápiz y papel y otras manuales, con un total de quince
pruebas, que se pueden englobar en cuatro grandes ámbitos de desarrollo intelectual del menor:

- Comprensión Verbal
- Razonamiento perceptivo
- Memoria de trabajo
- Velocidad de procesamiento

Comprensión verbal

Donde se evalúa si el pequeño comprende adecuadamente aquello que lee. Para lo que se utilizan
las siguientes pruebas:

Semejanzas: en donde el niño tiene que explicar las semejanzas de dos cosas que se le muestra, con
preguntas como: “¿En qué se parecen una manzana y una banana?”

Vocabulario: se recogen las respuestas que definen una palabra o concepto, por ejemplo: “¿Qué es
una vaca?”

Comprensión: se observa si llega a comprender el significado de los textos presentados, del tipo:
“¿Qué deberías hacer si de la casa de tu vecino sale mucho humo por la ventana?”

Información: se evalúa hasta qué punto llega el conocimiento del pequeño con cuestiones como:
“¿Cuántas patas tiene un perro?”

Adivinanzas: para ver si es capaz de identificar conceptos a partir de las pautas o claves que se
proporcionan.

Razonamiento perceptivo

En el que se evalúa si el pequeño es capaz de comprender lo que ve y de razonar con ello

adecuadamente. Para ello se emplean las siguientes pruebas:
Cubos: donde el pequeño debe de formar con cubos las mismas figuras que ve en un cuadernillo de
ejemplo.

Conceptos: elegir entre dos o tres filas de imágenes las que posean características comunes.
o Matrices: completar una matriz a partir de cinco respuestas posibles.

Figuras incompletas: se proporciona una serie de imágenes y debe de identificarse qué parte falta
con respecto a un ejemplo.

Memoria de trabajo

Con estas pruebas se evalúa la memoria a corto plazo que utilizamos para saber lo que estamos
realizando en cada momento. Para ello se emplean las siguientes pruebas:

Dígitos en Orden Directo y Orden Inverso: donde debe de repetir cadenas de números que escuche,
ya sea en el mismo orden o inverso según las instrucciones de cada cadena de números, como: “Voy
a decirte algunos números. Escúchalos atentamente y cuando haya terminado repítelos en el mismo
orden”

Letras-Números: repetir secuencias de letras combinadas con números, ordenando los números de
menor a mayor y las letras alfabéticamente.

Aritmética: resolver mentalmente problemas matemáticos simples.

Velocidad de procesamiento

Evalúa hasta qué punto el pequeño razona y ejecuta las tareas de acorde a lo esperado o lo hace
más rápido o más lento que el resto.

Claves: el pequeño ha de copiar símbolos emparejados con números o figuras geométricas.

Búsqueda de símbolos: indicar si los símbolos presentados coinciden o no con un modelo.

Animales: presentación, azar y ordenados; en donde se debe de descubrir un determinado animal

en una página llena de otros dibujos.