LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL III

BLOQUE I Teacher Jesús Monge Gutiérrez

Objetos de aprendizaje:

 Condicional cero IF + simple present.

 Primer condicional IF + Will.
 Verbos Modales Posibilidad (may / might)
Consejo (should).

CONDICIONAL CERO

Se utiliza para expresar verdades científicas, hechos que nunca cambian o situaciones que siempre ocurren.

La estructura es la siguiente:

IF + CLAUSULA EN PRESENTE SIMPLE + CLAUSULA EN PRESENTE SIMPLE

Ejemplos:

If you heat butter, it melts. (Si calientas manteca, esta se derrite).

If you put water in a cooler, it freezes. (Si colocas agua en el congelador, esta se congela).
If you heat water to 100 degrees, it boils. (Si calientas agua a 100 grades, esta hierve).
If you drop ice in water, it floats. (Si tiras hielo al agua, este flota).
If iron gets wet, it rusts. (Si el hierro se moja, se oxida).

A.- FORMA ORACIONES EN EL CONDICIONAL CERO.

1. (it not / rain / the flowers / die) If it doesn’t rain, the flowers die.
2. (my husband / cook / he / burn the food) ____________________________________________________
3. (you / mix water and electricity / you / get a shock) ____________________________________________
4. (people / eat / too many sweets / they / get fat) _______________________________________________
5. (you / smoke / you / get yellow teeth) _______________________________________________________
6. (you / heat ice / it / melt) _________________________________________________________________
7. (I / go to bed early / I / feel good the next day) ________________________________________________
8. (she / go shopping / she / buy expensive clothes) ______________________________________________
9. (my daughter / study hard / she / pass her exams) _____________________________________________
10. (it / be very cold / the river / freeze) _________________________________________________________

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 PRESENTE SIMPLE

Se utiliza para hablar de acciones habituales, genéricas, que tienen lugar con cierta frecuencia, sin hacer referencia
a si en el momento actual se están realizando.

I study English. (Yo estudio inglés) He plays tennis. (Él juega al tenis)

Las estructuras del presente simple son las siguientes:

VERBO EN PRESENTE
AFIRMATIVO = SUJETO + (Cuando el sujeto es “he”, “she” o “it” debemos + COMPLEMENTO
agregar una s o es al verbo de acuerdo a las reglas)*

NEGATIVO = SUJETO + DON’T / DOESN’T VERBO EN PRESENTE + COMPLEMENTO

+
(para “he”, “she” o “it” ) (Sin ninguna modificación)

DO / DOES VERBO EN PRESENTE

PREGUNTA = + SUJETO + + COMPLEMENTO + ?
(Para “he”, “she” o “it” ) (Sin ninguna modificación)

* REGLAS PARA AGREGAR “S” A LAS TERCERAS PERSONAS (HE, SHE, IT)

 Los verbos que terminen en "s, sh, ch, x, o" añadimos "-es".
Dress = Dresses / Wash = Washes / Watch = Watches / Fix = Fixes / Do =Does

 Si el verbo termina en "y" y antes de esa hay una consonante cambiaremos la "y" por "i" y le agregaremos
“-es".
Cry = Cries / Fry = fries / Study = Studies

 Si el verbo termina en cualquier otra vocal o consonante solo se agregara "s".

Cook = Cooks / Play = Plays

 El verbo "HAVE" es el único caso de escritura completamente diferente y se escribe "HAS" para las
terceras personas del singular (he, she, it).

A.- ESCRIBE LOS SIGUIENTES VERBOS AGREGÁNDOLES “S” O “ES” SEGÚN SEA NECESARIO.

1. (read) she _____________________ 4. (think) he ______________________

2. (fly) it _______________________ 5. (dance) he _____________________
3. (have) she ______________________ 6. (finish) it ______________________

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B.- COMPLETA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS CON LOS VERBOS EN NEGRITAS.

boil close cost cost meet open speak teach wash

1. Margaret ______________________ four languages.

2. In England, the banks usually ______________________ at 9.30 in the morning.
3. The City Museum ______________________ at 5 o'clock in the evening.
4. Tina is a teacher. She ______________________ mathematics to young children.
5. My job is very interesting. I ______________________ a lot of people.
6. Peter ______________________ his hair twice a week.
7. Food is expensive. It ______________________ a lot of money.
8. Shoes are expensive. They ______________________ a lot of money.
9. Water ______________________ at 100 degrees Celsius.

C.- ESCRIBE LA FORMA NEGATIVA DE LAS SIGUIENTES ORACIONES.

1. I play the piano very well. ____________________________________________________

2. Jane plays the piano very well. ________________________________________________
3. We work very hard. _________________________________________________________
4. He has a bath every day. _____________________________________________________
5. You do the same thing every day. ______________________________________________

D.- COMPLETA LAS ORACIONES. TODAS SON NEGATIVAS, UTILIZA DON'T/DOESN'T + UNO DE ESTOS VERBOS:

cost go know read see use wear

1. I buy a newspaper every day but sometimes I don’t read it.

2. Paul has a car but he _______________ it very often,
3. They like films but they _______________ to the cinema very often.
4. Amanda is married but she _______________ a ring.
5. I _______________ much about politics. I'm not interested in it.
6. It's not an expensive hotel. It _______________ much to stay there.
7. Brian lives near us but we _______________ him very often.

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 PRIMER CONDICIONAL

Se utiliza para expresar cosas que pueden ocurrir en presente o futuro.

La estructura es la siguiente:

IF + CLAUSULA EN PRESENTE SIMPLE + CLAUSULA EN FUTURO SIMPLE

Ejemplos:

If you study hard, you will pass your exams. (Si estudias intensamente aprobarás tus examines).
If we do not protect the panda bears, they will soon become extinct. (Si no protegemos a los osos panda,
pronto se extinguirán).

A.- FORMA ORACIONES EN EL PRIMER CONDICIONAL.

1. If I ______________ (go) out tonight, I ______________ (go) to the cinema.

2. If you ______________ (get) back late, I ______________ (be) angry.
3. If we ______________ (not/see) each other tomorrow, we ______________ (see) each other next week.
4. If we ______________ (go) on holiday this summer, we ______________ (go) to Spain.
5. If the weather ______________ (not/improve), we ______________ (not/have) a picnic.
6. If I ______________ (not/go) to bed early, I ______________ (be) tired tomorrow.
7. If we ______________ (eat) all this cake, we ______________ (feel) sick.
8. If you ______________ (not/want) to go out, I ______________ (cook) dinner at home.
9. If he _____________ (not/pass) that exam, he ______________ (not/get) a better job.
10. If I ______________ (have) enough money, I ______________ (buy) a new dress.

FUTURO SIMPLE

Se utiliza para expresa un plan o una acción que probablemente se realizará en un futuro lejano, es decir, no es
seguro que pase o suceda.

Ejemplos:

I will work next week. (Yo trabajaré la siguiente semana)

He will go to México City next month if he is free. (Él irá a México el siguiente mes si esta libre)

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Las estructuras del futuro simple son las siguientes:

AFIRMATIVO = SUJETO + WILL + VERBO EN PRESENTE + COMPLEMENTO

NEGATIVO = SUJETO + WON’T + VERBO EN PRESENTE + COMPLEMENTO

PREGUNTA = WILL + SUJETO + VERBO EN PRESENTE + COMPLEMENT + ?

O

A.- COMPLETA LAS ORACIONES COLOCANDO WILL O WON’T SEGÚN EL CONTEXTO.

1. Don't drink coffee before you go to bed. You won’t sleep.

2. 'Are you ready yet?' 'Not yet. I _______________ be ready in five minutes.'
3. I'm going away for a few days. I'm leaving tonight, so I _______________ be at home tomorrow.
4. It _______________ rain, so you don't need to take an umbrella.
5. A: I don't feel very well this evening.
B: Well, go to bed early and you _______________ feel better in the morning.
6. It's Bill's birthday next Monday. He _______________ be 25.
7. I'm sorry I was late this morning. It _______________ happen again.

VERBOS MODALES

Los verbos modales son como los demás verbos auxiliares en el sentido de que se utilizan en combinación con
otros verbos. Así, van seguidos por verbos en infinitivo sin “to”. Se utilizan para expresar ideas de permiso,
obligación, probabilidad, habilidad, etc.

POSIBILIDAD: MAY, MIGHT

Se usa para expresar permiso o posibilidad en un 60% posible. Su significado en español es poder o permitir.

Ejemplos:

I may travel to México City by plane. (Yo puedo “posiblemente” viajar a México en avión).
He may kiss her this evening. (Él puede “posiblemente” besarla esta noche).
May I dance with you? (¿Puedo bailar contigo? “permiso”).

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CONSEJO: SHOULD

Se utiliza para expresar una recomendación, una opinión o una sugerencia. Su significado en español es debería.
Ejemplos:

I should do my homework every day. (Yo debería hacer mi tarea cada día).
He should be here on time. (Él debería estar aquí puntualmente).
She should do a lot of exercise, because she is getting fat. (Ella debería hacer mucho ejercicio, porque está
ganando peso).
You shouldn´t smoke here. (Tú no beberías fumar aquí).
She shouldn´t kill animals. (Ella no bebería matar animales).
Should I see a doctor every month? (¿Debería yo ver a un doctor cada mes?).

A.- REESCRIBE LAS SIGUIENTES FRASES UTILIZANDO “MAY”.

1. (it's possible that I'll go to the cinema) I may go to the cinema.

2. (it's possible that I'll see you tomorrow) ___________________________________________
3. (it's possible that Ann will forget to phone) ___________________________________________
4. (it's possible that it will snow today) ___________________________________________
5. (it's possible that I'll be late tonight) ___________________________________________

B.- COMPLETA LAS ORACIONES. USA “SHOULD” + UNO DE LOS SIGUIENTES VERBOS:
clean go take visit watch wear
1. When you play tennis, you should watch the ball.
2. It's late and you're very tired, you ____________________ to bed.
3. You ____________________ your teeth twice a day.
4. If you have time, you ____________________ the Science Museum. It's very interesting.
5. When you're driving, you ____________________ a seat belt.
6. It's too far to walk from here to the station, you ____________________ a taxi.

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BLOQUE II Teacher Jesús Monge Gutiérrez

Objetos de aprendizaje:

 Prendas de vestir.
 Medios de transporte (terrestre, aéreo y marítimo).
 Alimentos y bebidas.
 Actividades deportivas.
 "Used to" para describir hábitos (forma interrogativa, afirmativa y negativa).
 Wh questions para elaborar preguntas.
 Expresiones de tiempo para el pasado.

PRENDAS DE VESTIR

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 MEDIOS DE TRANSPORTE

A.- DIBUJA O RECORTA Y PEGA LA IMAGEN DE LOS SIGUIENTES MEDIOS DE TRANSPORTE:

BUS TAXI SUBWAY

TRAIN AIRPLANE HELICOPTER

CAR SHIP MOTORCYCLE

BICYCLE HORSE TRUCK

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ALIMENTOS Y BEBIDAS

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10
11
ACTIVIDADES DEPORTIVAS

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 USED TO

Utilizamos esta frase cuando queremos decir que acostumbrábamos realizar una acción en el pasado y que en la
actualidad ya no hacemos.

Las estructuras para “used to” son las siguientes:

AFIRMATIVO = SUJETO + USED TO + VERBO EN PRESENTE + COMPLEMENTO

=
NEGATIVO + SUJETO + DIDN’T + USE TO + VERBO EN PRESENTE + COMPLEMENTO

PREGUNTA = DID + SUJETO + USE TO + VERBO EN PRESENTE + COMPLEMENTO + ?

¡IMPORTANTE! : Como se puede observar, en la forma negativa y de pregunta, la estructura “used to” no necesita
ir en pasado (no lleva la letra “d” final), pues ya contamos con el auxiliar “did”.

Ejemplos:

He used to play a lot when he was a child. (Él solía o acostumbraba jugar mucho cuando era niño)
He didn´t use to play a lot when he was a child. (Él no solía o acostumbraba jugar mucho cuando era niño)
Did he use to play a lot when he was a child? (¿Él solía o acostumbraba jugar mucho cuando era niño?)

A.- OBSERVA LAS IMÁGENES. COMPLETA LAS ORACIONES CON “USED TO”.

A few years ago, she used to When I was younger, A few years ago,
have long hair.

Twenty years ago, Twenty years ago, A long time ago,

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 WH - QUESTIONS

Las palabras interrogativas son “who, what, where, when, why, y how”, y pueden ser usadas con cualquier
tiempo gramatical. Escribe en la línea dentro del paréntesis el significado de cada Wh-question.

 “WHO” (_______________) = se usa para preguntar acerca de una o más personas. “who” siempre es una
palabra en singular aunque represente varias personas.
Ex: Who are you? (¿Quién eres tú o usted?).

 “WHAT” (_______________) = se usa para obtener información general acerca de algo.

Ex: What is your name? (¿cuál es tu nombre?).

 “WHERE” (_______________) = se usa para preguntar acerca de un lugar.

Ex: Where are you from? (¿de dónde eres?)

 “WHEN” (_______________) = se usa para preguntar acerca del tiempo en que se realiza algo.
Ex: When is your birthday? (¿Cuándo es tu cumpleaños?).

 “WHY” (_______________) = se usa para preguntar.

Ex: Why are you here? (wai ar iu jir?) (¿Por qué estás aquí?).

 “HOW” (_______________.)
Ex: How is the movie? (¿Cómo está la película?) / How are you? (Cómo estas tu?)
How old are you? (¿Qué edad tienes?).

EXPRESIONES DE TIEMPO PARA PASADO

Las expresiones de tiempo sirven para indicar con mayor exactitud en qué momento del pasado ocurrió la
actividad mencionada en la oración.

Dichas expresiones pueden colocarse solamente en dos puntos, al inicio o al final de la oración, nunca en medio.

A.- ESCRIBE EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES EXPRESIONES DE TIEMPO PARA EL PASADO:

ENGLISH SPANISH
Yesterday
Last night
Last week
The day before yesterday
Last month
Last year
Last weekend
Twenty minutes ago

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