Asignatura: Taller de Vinculación Laboral en contextos del Trabajo Social

Docente: Daniela Mariñán Salgado

UNIDAD I: EL CONTEXTO LABORAL

Apunte n°1: Conceptos y tipología de competencias

¿Qué son las Competencias?

Una competencia es aquella capacidad para responder exitosamente a una demanda, problema
o tarea compleja movilizando y combinando recursos personales (cognitivos y no cognitivos) y
del entorno.

Las competencias abarcan los conocimientos (Saber), actitudes (Saber Ser) y habilidades (Saber
Hacer) de un individuo. Así, una persona es competente cuando:

1. Sabe movilizar recursos personales (conocimientos, habilidades, actitudes) y del entorno

(tecnología, organización, otros) para responder a situaciones complejas.

2. Realiza actividades según criterios de éxito explícitos y logrando los resultados esperados.

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¿QUÉ TIPOS DE COMPETENCIAS EXISTEN?

1. COMPETENCIAS BÁSICAS:
Se desarrollan principalmente en la educación inicial, y comprenden aquellos
conocimientos y habilidades que permiten progresar en el ciclo educativo e integrarse
a la sociedad. Son mínimas para desempeñarse en cualquier ámbito de desarrollo, ya
sea en el personal como en el laboral.

Tradicionalmente se incluyen entre las competencias básicas las habilidades en las

áreas de lenguaje y comunicación (leer, escribir, expresión y comprensión oral),
aplicación numérica (nociones de matemática), solución de problemas, interacción con
otros y manejo creciente de tecnologías de información.

3. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

Son aquellas competencias particulares de cada puesto de trabajo, que consideran los
conocimientos necesarios para poder manejarse adecuadamente en el cargo. Se asocian con
aspectos técnicos relacionados con la ocupación, los cuales no se pueden transferir de manera
fácil a otros contextos laborales, ejemplo de ellas son: la operación de maquinaria especializada,
la formulación de proyectos de infraestructura, entre otras.

En síntesis, las competencias básicas son ese conjunto de habilidades que se adquieren durante
los primeros años de vida y que son indispensables para poder tener un correcto desarrollo
personal; las genéricas son los atributos y cualidades que se refuerzan con la creatividad,
innovación, etc.; y por último, las competencias específicas, se refieren a un conocimiento mucho
más especializado. Las competencias genéricas se refieren a aquellas que están presentes en
muchos cargos de la misma organización, y hasta en muchas empresas e instituciones, en
contraposición al término “específicas”, que son particulares de ciertos cargos.

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Empleabilidad
Aunque se le han dado múltiples significados, en lo esencial dice relación con “el trabajo y,
fundamentalmente, con la habilidad para estar empleado”. La empleabilidad es una dimensión
de la vida laboral de las personas que se refiere a la capacidad para obtener un trabajo,
mantenerse en él y progresar en una organización contribuyendo exitosamente a ésta.
Esta habilidad se verifica tanto en trabajos de tipo asalariado como en actividades
independientes o auto gestionadas.

COMPETENCIAS DE EMPLEABILIDAD:

Las Competencias de Empleabilidad son el conjunto de conocimientos, actitudes y habilidades

genéricas requeridas para:

1. Obtener el primer empleo.

2. Mantener un empleo y poder transitar entre diferentes puestos y roles dentro de una misma
organización para satisfacer nuevos requerimientos laborales.
3. Conseguir un nuevo empleo si se requiere, es decir, actuar de manera independiente en el
mercado laboral, movilizando capacidades para enfrentar productivamente transiciones
laborales.

4. Crecer y desarrollarse en cada empleo a partir de administrar el propio aprendizaje y de

tomar decisiones en función de proyectos e intereses personales y posibilidades reales.

Incluyen las competencias básicas, pero en este caso aplicadas a la “demanda compleja” que
implica integrarse al mundo laboral.

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Un modelo de competencias de empleabilidad

La experiencia internacional y nacional crecientemente señala la importancia de incorporar
estas competencias en los procesos educativos y de formación profesional. En Chile, un
proyecto apoyado por CORFO y SENCE y ejecutado por Fundación Chile, identificó 8 Áreas
de Competencias de Empleabilidad de alta relevancia para los empleadores del país:

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Cómo se definen las Competencias de Empleabilidad

El punto de partida para definir Estándares de Competencia Laboral y Perfiles Ocupacionales
adecuados a las necesidades de los sectores productivos, consiste en identificar las áreas
ocupacionales en que se requiere mejorar las capacidades de los trabajadores.

Para ello, se realizan estudios sectoriales con el fin de hacer un perfil de cada sector y
subsector productivo, y tener una base fundada y orientadora en la especificación de las
competencias laborales. Los principales aspectos estudiados son:

• Tendencias del mercado como requerimientos de calidad de servicio y/o productos.

• Cambios en la tecnología y/o en la organización del proceso productivo.
• Nivel de calificación de la fuerza de trabajo actual y principales brechas de conocimientos,
habilidades y actitudes.
• Oferta y demanda de formación y capacitación, calidad y pertinencia de esta oferta, y
• Proyecciones de demanda de fuerza de trabajo.

Los estudios sectoriales son ejecutados por expertos con alto grado de conocimiento técnico de
cada sector productivo, los que cuentan con la colaboración de las asociaciones de empresas y
agencias gubernamentales que disponen de información relevante. La metodología incluye
generalmente análisis documental y bibliográfico, estudios de indicadores económicos
sectoriales, encuestas y entrevistas individuales y grupales a actores clave.

Como resultado de los estudios realizados, se definen las áreas clave para desarrollar
competencias en cada sector y/o subsector. Una vez articulado el sector y definidas las áreas de
competencias clave, se inicia la fase de desarrollo y validación de los estándares de competencias
laborales, aplicando el método funcional.

Los estándares de competencias así definidos son el referente para evaluar, posteriormente, la
capacidad de las personas para desempeñar una determinada función productiva.