INTERVENCIÓN MINEDU – MIMP

PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA FAMILIAR Y SEXUAL, EMBARAZO EN ADOLESCENTES Y TRATA DE PERSONAS CON

FINES DE EXPLOTACIÓN SEXUAL DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES

Tutoría y Orientación Educativa

SESIÓN 2 : IDENTIDADES

Dimensión : Personal
Grado : Quinto de secundaria

¿Qué buscamos?

Que las y los estudiantes reflexionen sobre la identidad de género, respetando la

diversidad.

Materiales
 Imágenes de bebes o niños pequeños
 Papel bond

Presentación: Tiempo:
10’

Iniciamos la sesión solicitando que a nuestros estudiantes que escriban en media hoja
de papel una presentación personal, luego solicitamos que cuatro de ellos (2 hombres
y dos mujeres), lean en voz alta su presentación

En grupo analizamos el contenido de la presentación y observaremos que algunos

aspectos de su presentación corresponden a características netamente individuales
(nombre, características físicas, sexo) y otras que aducen son de tipo colectivo (lugar
de nacimiento, religión, etc.).

Explicamos que la identidad es la respuesta al quien soy, que soy, de donde vengo,
hacia donde voy, que quiero ser.

La identidad de género es la percepción que un individuo tiene de sí mismo en cuanto

a sentirse hombre o mujer y como se manifiesta. Sobre este tema reflexionaremos en
esta sesión.

Desarrollo: Tiempo: 28’

Conformamos 4 grupos y a cada grupo le entregamos la imagen de un bebe o niño (a)

pequeño (a), pueden utilizar las imágenes del anexo 1. Les comunicamos que el grupo
responderá en 5 minutos, las siguientes preguntas:
 ¿es varón o mujer?
 ¿Dónde nació?, ¿dónde vive?
 ¿Quién lo cuida durante el día?, ¿dónde?
 ¿Qué juegos realiza?
 Cuando sea grande ¿qué va a hacer?
 ¿De qué va a vivir?
 ¿Cuál es su mayor sueño?, ¿lo logrará?, ¿cómo?
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Los representantes de cada grupo exponen brevemente sus respuestas y

reflexionamos con ellos:
 ¿Por qué les pareció que era varón o mujer?
 ¿Hay diferencias en el cuidado que reciben los niños y las niñas?
 ¿Los juegos que realizan son los mismos?
 ¿Se espera lo mismo de los varones y las mujeres para cuando sean mayores?
 Los hombres y las mujeres ¿tienen los mismos sueños?, ¿en qué se
diferencian?
 ¿Les costará el mismo esfuerzo a las mujeres y a los varones alcanzar sus
sueños? ¿por qué?
 La sociedad y las condiciones sociales del grupo familiar en el que nace y
crece un niño o una niña ¿influyen en sus modos de comportamiento?, ¿cómo?
 ¿Cómo se va construyendo la identidad de género?

Utilizando las respuestas de las y los estudiantes, mencionamos que las identidades
de género se construyen socialmente en una época y cultura determinada, es decir
que las formas de actuar, pensar, sentir y relacionarse “propias” de hombres y mujeres
se aprenden1.

Cierre: Tiempo:7’

Promovemos la reflexión en torno a la importancia de reconocer cómo nos sentimos

identificados y cómo asumimos nuestras responsabilidades respecto a nuestras
identidades.

Reforzamos lo desarrollado en la sesión con las siguientes ideas fuerza:

 La identidad es el producto del proceso ideológico y social que desarrollamos a

lo largo de nuestra vida, se da en diferentes dimensiones: individual, familiar,
comunal, étnica, religiosa, de clase, regional, nacional, etc.
 La identidad de género se refiere a la forma cómo se identifica cada persona,
como hombre o como mujer, la forma en que se reconoce a sí misma, y basa
su conducta, su forma de ser y pensar, a ese género con el cual se identifica,
Ejemplo: Una adolescente se reconoce de sexo femenino (físico) y se acepta
como mujer (psicológico)
 La solidaridad y respeto a la diversidad son valores que nos permiten una
convivencia armoniosa y nos invitan a reflexionar sobre la capacidad de
comprender el sentido de la vida y del ser humano.

Después de la hora de tutoría:

Motivamos que las y los estudiantes dialoguen entre ellos acerca de sus identidades
durante el transcurso de la semana.

1
Adaptado de “Vivenciando mi sexualidad”, Guía para tutoras y tutores, MINEDU- 2008, pp.67
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ANEXO 12

(IMÁGENES DE BEBE)

2
Imágenes extraídas de: http://aulasabiertas.org/sonando-con-el-desayuno-de-los-campeones/,
http://www.comonuevostore.com/colombia/concursos-para-bebes/
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