Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Unidad 1 – Segundo Reto

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes Estudiantes

Académica y Egresados -VISAE
Nivel de Profesional
formación
Campo de Acogida e Inducción Unadista
Formación
Nombre del Cátedra Unadista
curso
Código del curso 434206
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No ☐

2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Entorno de Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: 8
11 de abril 2019 de mayo 2019
Competencia a desarrollar:
-El estudiante conoce el Modelo Pedagógico Unadista, la misión, la visión
y los valores asumiendo una postura crítica con relación a su rol como
estudiante.

-El estudiante utiliza los recursos sincrónicos y asincrónicos para el

desarrollo de las actividades del curso.

Temáticas a desarrollar:
Valores Unadistas, Misión, Visión, Proyecto Académico Pedagógico
Solidario y liderazgo Unadista.
Pasos de la estrategia de aprendizaje basada en escenarios:

El escenario en este segundo reto es reconocer la universidad desde los

aspectos axiológicos, pedagógicos, tecnológicos, comunitarios, etc.
proyectándose desde su profesión como un líder transformador y
contribuyendo al desarrollo regional con Impronta Unadista.

2. Agenda
1. Lee el tu 3. Participa 4. Entregar
contenido encuentro en el foro actividad
en Skype

Al completar la actividad, el estudiante obtendrá la primera insignia que se

sumará al pasaporte de identidad en el reto final.

Actividades a desarrollar
Sabias qué… La Universidad Nacional Abierta y a Distancia, (UNAD) es un Proyecto
Educativo que nació con el nombre de Unidad Universitaria del Sur de Bogotá, UNISUR
durante el gobierno de Belisario Betancur.

Desde su puesta en marcha – abril de 1982 -, la Universidad se ha caracterizado por su

compromiso con las comunidades y poblaciones que no han tenido acceso a una
capacitación técnica, socio humanística y comunitaria. También, por su contribución a
la recuperación de los tejidos sociales, la generación de espacios laborales y la formación
para la participación ciudadana.
Fuente: https://informacion.unad.edu.co/transparencia-y-acceso-a-la-informacion/acerca-de-la-unad/resena-historica

¿Qué harás para cumplir el segundo reto? Lee con atención:

a. Agenda una cita en Skype con tu consejero-tutor, este encuentro tendrá

como propósito conocer las dinámicas del curso y tendremos un dialogo
desde las necesidades o inquietudes.

Identifica la dirección de Skype que he dejado en la apertura del foro

del reto 2- apropiación Unadista y fíjate a qué hora y qué día serás
convocado.

b. Ingresa al entorno de conocimiento y lee de manera comprensiva el

contenido del Objeto Virtual de Información (OVI) Unidad 1: Impronta
Unadista, estos son la base para desarrollar las actividades propuestas.
c. Luego de leer lo propuesto para este reto, responde las siguientes
preguntas y compártelas en el foro Reto 2: Apropiación Unadista:

 ¿Cuál será tú aporte para lograr la misión y consolidar la visión

de la UNAD?,
 El Proyecto Académico Pedagógico Solidario se estructura en seis
componentes articulados e interdependientes donde se
evidencian sus políticas, principios y metas. Define con tus
palabras ¿cuáles son estos componente?
 El Decálogo de Valores Unadista orienta nuestro quehacer como
universidad y fomenta en los estudiantes el liderazgo
transformador con impacto en el desarrollo regional, local,
nacional e internacional ¿Cuál es el valor con el que te sientes
más identificado y argumenta por qué?

d. Según “Covey (1998), plantea el concepto de liderazgo centrado en

principios, el cual tiene que ver con la transformación interna del ser
humano, que lo llevará a influenciar a otros a largo plazo.” Sierra Villamil,
G. M. (2016). Teniendo como referencia lo que has leído en el OVI Unidad
1: Impronta Unadista. Escribe una reflexión en el foro respondiendo a la
pregunta

 ¿Cómo al ser un líder transformador provocarías cambios en tu

región de acuerdo a la profesión que has elegido estudiar?

Deberás tener como mínimo tres (3) participaciones en el foro de la

siguiente manera

Participación 1 y 2: Responde a los numerales C y D.

Participación 3: Realiza un comentario a los aportes de dos de tus

compañeros de grupo, aportando elementos argumentativos y críticos
que enriquezcan la reflexión. Puedes hacer más participaciones si lo
deseas.

Como producto final, deberás elaborar en una herramienta web con lo

realizado en los numerales C y D. Utiliza imágenes que apoyen tus ideas y
personaliza tu recurso de manera creativa.

Puedes utilizar cualquiera de las siguientes herramientas:

Powtoon: Presentaciones interactivas
https://www.powtoon.com/account/signup/
 Tutorial Powtoon: https://youtu.be/5Ig9nmv-090

Prezi: Presentaciones interactivas

https://prezi.com/login/
 Tutorial Prezi: https://youtu.be/tpSgub81Skg

En caso de no contar con conexión a Internet o por razones inclusivas, puedes utilizar los
programas del paquete de Office, pueden ser:
-Publisher: Infografías o folletos
-Word: Textos
-Excel: Graficas
-PowerPoint: Presentaciones

Nota: Próximamente, tendrás el primer taller b_learning en el centro en

el que te matriculaste y para seguir ganando identidad, sería bueno tener
un tiquete de acceso a estos espacios.

Así mismo, trabajaremos en nuestra web conferencia, debes estar muy

atento porque a tú correo llegará la invitación con la fecha, hora y el enlace
de conexión.
Entorno de Aprendizaje Colaborativo
Entornos
Entorno de Conocimiento
para su
Entorno de Aprendizaje Práctico
desarrollo
Entorno de Seguimiento y Evaluación
Individual:
Debes entregar en el entorno de Seguimiento y evaluación
en el link “Reto 2: Apropiación Unadista” un documento en
Word que contenga:

Productos a  Portada.
entregar  Enlace de la herramienta web y/o documento del
por el paquete de Office, con las respuestas a los
estudiante numerales C y D.
 Reflexión sobre el liderazgo transformador, luego de
la realimentación de tus compañeros.
 Bibliografía de acuerdo a normas APA

El documento final deberá nombrarse así:

túnombre_númerodegrupo
 3. Rubrica de evaluación de la unidad 1.

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ Final ☐
evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante El estudiante no
El estudiante
muestra interés muestra interés y
participa en el
por el encuentro no logra
Encuentro en encuentro en
en Skype, pero no participar en el 30
Skype. Skype.
logra participar. encuentro Skype.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
presenta los
reconoce los El estudiante no
elementos que
elementos que presenta los
Desarrollo de constituyen a la
constituyen a la elementos que
los UNAD en una
UNAD, y los constituyen a la
elementos herramienta web
que
presenta en una UNAD, en una
o del paquete de 30
constituyen herramienta web herramienta web
office pero no
la UNAD o una herramienta o paquete de
contiene todos los
del paquete de office.
elementos
office.
solicitados.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Realimenta las
Participa en participaciones de Realimenta las
el foro y participaciones de
los compañeros de
realimenta los compañeros No realimenta la
manera asertiva, 45
las pero no aporta participación de
participacion
aportando
aspectos los compañeros
es de los aspectos
argumentativos o
compañeros argumentativos o críticos que
críticos que
 enriquecen la enriquezcan la
misma. misma.
(Hasta 45 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Entrega el Entrega el
Entrega el producto producto
No entrega el
producto solicitado y solicitado, pero no
producto
solicitado en cumple con todos cumple con todos 20
solicitado.
el entorno de los aspectos los aspectos
evaluación y solicitados. solicitados.
seguimiento. (Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
125
Calificación final