ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 UNIDAD 3

SANDRA MILENA RODRIGUEZ

C.C. 28538588

Trabajo presentado como requisito parcial de la Unidad 2 del curso:

DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACION

Presentado al tutor:

GERMAN AUGUSTO BALLESTEROS

SENA VIRTUAL

SEPTIEMBRE, 2011
 CLAVES Y CRITERIOS DE EVALUACION

I. DATOS INFORMATIVOS

UNIDA EDUCATVA “SANTO DOMINGO DE GUZMAN”

Materia: Estudios Sociales Tema: Imperios del Mundo Antiguo

Año: Noveno de Educación Básica Tiempo: 80-90 minutos
Elaborado por: Lic. Sandra Rodríguez Fecha: Quito, Septiembre 10 de 2011

II. INSTRUCCIONES GENERALES

El presente es un examen de Unidad de la asignatura de Estudios Sociales, en la cual usted

encontrará 40 items, los cuales están divididos en 5 secciones de acuerdo al nivel de dificultad
de las mismas. LEA CUIDADOSAMENTE las instrucciones dadas para cada sección, tipo de ítem e
ítem antes de escribir su respuesta en la HOJA DE RESPUESTAS que encontrará al final de la
presente evaluación. RECUERDE QUE SE SOLICITA DE USTED LA MAYOR HONESTIDAD POSIBLE.
Por lo tanto, cualquier intento de copia, significará la ANULACION de este examen .

SECCION I – Nivel de Dificultad 1 y 2

En esta sección, usted encontrará preguntas de dificultad mínima. Por favor le

cuidadosamente las instrucciones antes de marcar una respuesta en la HOJA DE
RESPUESTAS.

Items de Opción Múltiple

En esta parte del examen usted encontrará preguntas de opción múltiple. Usted cuenta con un
enunciado y 4 opciones de respuesta, de las cuales solo UNA es la correcta, por favor márquela
en la HOJA DE RESPUESTAS.

1) Mahoma fundó la religión islámica en:

a. 620 a.C.
b. 621 a.C. 4) En el Imperio Romano, el máximo
c. 622 a.C. dirigente se llamaba:
d. 623 d.C.
a. Rey
2) En este país surgió el Imperio Romano: b. Presidente
a. Grecia c. Líder
b. Italia d. Emperador
c. España
d. Alemania 5) Según la mitología romana, estos dos
hermanos fueron los fundadores del
3) La capital del Imperio Romano era la Imperio Romano:
ciudad de:
a. Rómulo y Remo
a. Roma b. Rómulo y Ramo
b. Jerusalén c. Rémulo y Romo
c. Siria d. Rémulo y Ramo
d. Atenas
Ítems de jerarquización

En esta parte del examen, usted encontrará preguntas de jerarquización. Para resolverlas, debe
elegir una de las opciones entre las cuatro posibles que encuentra luego de leer el enunciado.
Recuerde que sólo UNA es la correcta. Escriba su respuesta en la HOJA DE RESPUESTAS

6) Ordene de 1 a 5 las acciones que 7) Jerarquice de 1 a5 los textos sagrados

Mahoma realizó para fundar la religión del Corán, donde 1 sea el más
islámica: importante y el 3 el menos importante:

1. Tiene un encuentro con un ángel 1. Corán

2. Escribe el Corán 2. Salmos
3. Inicia su predicación en la Meca 3. Torá
4. Es mercader y recorre Arabia en 4. Evangelios
caravanas 5. Xuna y Xara
5. Inicia la religión islámica
a. 1 – 2 – 3 – 4 – 5
a. 1 – 2 – 4 – 3 – 5 b. 3 – 2 – 1 – 5 – 4
b. 1 – 4 – 3 – 2 – 5 c. 1 – 3 – 2 – 4 – 5
c. 4 – 2 – 3 – 1 – 5 d. 4 – 1 – 3 – 2 – 5
d. 4 – 1 – 2 – 3 – 5
Sección II – Niveles de Dificultad 3 y 4

En esta sección, usted encontrará preguntas de dificultad intermedia. Por favor lea
cuidadosamente las instrucciones antes de marcar una respuesta en la HOJA DE
RESPUESTAS.

Items de relación de columnas

En esta parte del examen, usted encontrará preguntas de relación de columnas. Para
resolverlas, debe elegir una de las opciones de relación de la columna de números y la de letras
entre las cuatro posibles que encuentra luego de leer el enunciado. Recuerde que sólo UNA es la
correcta. Escriba su respuesta en la HOJA DE RESPUESTAS

8) Relacione correctamente el pilar del Islam con su definición:

1. Testimonio a. Ir al menos una vez en la vida a la Mecca

2. Salat b. Recitar “No existe ningún Dios excepto Dios y Mahoma es su profeta”
3. Azaque c. Orar cinco veces al día hacia la Mecca
4. Ayuno d. Abstenerse de comer y beber los viernes de Ramadán
5. Peregrinación e. Bautizarse cuando se renga mayoría de edad
f. Aportar a los pobres y la comunidad

a. 1b – 2a – 3e – 4d – 5c
b. 1b – 2c – 3f – 4d – 5a
c. 1c – 2f – 3b – 4d – 5a
d. 1a – 2b – 3c – 4d – 5f

9) Relacione la ley islámica citada en la izquierda con la definición de la derecha:

1. Propósitos a. Originado por un creador perfecto

2. Recompensa b. La ley islámica es perpetua y permanente
3. Adoración c. Busca el mejor estado del hombre
4. Generalización d. Se recibe recompensa por ello en esta vida y la otra
5. Establecimiento e. Es para todos los hombres, tiempos y lugares
y continuidad f. Cuenta las acciones internas como exteriores

a. 1b – 2a – 3e – 4d – 5c
b. 1b – 2c – 3f – 4d – 5a
c. 1c – 2f – 3b – 4d – 5a
d. 1c – 2f – 3d – 4e – 5b

Ítem de multipregunta

En esta parte del examen, usted encontrará preguntas de multipregunta. Para resolverlas, leer
atentamente el párrafo inicial, y de ahí debe elegir una de las opciones entre las cuatro posibles
que encuentra luego de leer el enunciado en cada pregunta, en total son dos. Recuerde que sólo
UNA es la correcta. Escriba su respuesta en la HOJA DE RESPUESTAS
A menudo se ha afirmar que el Islam tiene un carácter combativo a consecuencia de la
predicación en favor de la «guerra santa». Ciertamente, la palabra árabe gihad se ha traducido
como guerra santa; ahora bien, este concepto significa «esfuerzo especial en favor del Islam»,
un esfuerzo dirigido tanto contra el enemigo interior, dentro de cada musulmán, como contra el
enemigo exterior, cuando el Islam se ve atacado; sólo es justa la guerra de autodefensa

10) Son justificativos de los musulmanes 11) Selecciona dos aspectos positivos del
para defender el gihad, EXCEPTO: gihad para los musulmanes:

a. Es parte de las creencias sagradas 1. Ayuda al musulmán a defender sus

del Islam creencias sobre las de los demás
b. Incluyen la defensa de las creencias 2. Invita a los musulmanes a defender
islámicas sus creencias en caso de ser
c. Defienden la expansión del Islam atacadas
hacia el mundo 3. Permite que los musulmanes
d. Es obligatoria la muerte de sus esparzan el evangelio por todo el
defensores mundo
4. Exige un esfuerzo real del
musulmán hacia su religión

a. 1 y 3
b. 2 y 3
c. 3 y 4
d. 2 y 4
Sección II – Nivel de Dificultad 5

En esta sección, usted encontrará preguntas de dificultad máxima. Por favor lea
cuidadosamente y de ser posible más de una vez las instrucciones antes de marcar
una respuesta en la HOJA DE RESPUESTAS.

Items de respuesta alternativa y solución de problemas

En esta parte del examen, usted encontrará una pregunta de respuesta alternativa y otra de
solución de problemas. Para resolverlas, debe leer atentamente el enunciado, que plantea una
situación, y de ahí debe elegir una de las opciones entre las cuatro posibles que encuentra luego
de leer el enunciado. Recuerde que sólo UNA es la correcta. Escriba su respuesta en la HOJA DE
RESPUESTAS

12) Según el World Factbook de la CIA, en el año 2005 el islam era la segunda religión con más
seguidores en el mundo, un 19,9% de la población mundial. Dos factores que inciden en
este crecimiento son:

1. Crecimiento demográfico en los países musulmanes

2. Conversiones al islam de practicantes politeístas
3. Ejecución de la guerra santa en países desarrollados
4. Prevención de los atentados en países no musulmanes

a. 1 y 2
b. 1 y 3
c. 2 y 3
d. 2 y 4

13) De acuerdo con el Corán:” El creyente que tiene la fe más completa es aquel que se
comporta bien, y el mejor de entre vosotros es quien mejor trata a su esposa”.
Lamentablemente esto no se cumple a causa de malas interpretaciones de la misma. Una de
las opciones que tienen las mujeres musulmanas para disminuir la violencia doméstica es:

a. Promover la defensa de los derechos de la mujer en países musulmanes

b. Defender las mujeres exiliándolas en países donde no haya musulmanes
c. Dialogar con los líderes religiosos para acordar defender a las mujeres
d. Capacitar a hombres y mujeres en labores domésticas

Items de correspondencia

En esta parte del examen, usted encontrará una tabla con 3 columnas y una única opción de
respuesta. Para resolverla, debe leer atentamente el enunciado, que plantea una situación, y de
ahí debe elegir una de las opciones entre las cinco posibles que encuentra luego de leer la
definición que encuentra en la columna del medio. El número que representa al imperio definido
debe estar escrito dentro de los paréntesis de la primea columna. Recuerde que sólo UNA es la
correcta. Escriba su respuesta en la HOJA DE RESPUESTAS

( 2 ) 14) Su capital fue Susa, junto a los medos 1. Bizancio

( 5 ) 15) Su capital fue la mayor ciudad de Mesopotamia 2. Persia
( 4 ) 16) Sus principales ciudades son Esparta y Atenas 3. Roma
( 1 ) 17) Tuvo su decadencia gracias a las Cruzadas 4. Grecia
( 5 ) 18) Sus jardines son una de las maravillas de la antigüedad 5. Babilonia
Sección IV – Niveles de Dificultad 3 y 4

En esta sección, usted encontrará preguntas de dificultad intermedia. Por favor lea
cuidadosamente las instrucciones antes de marcar una respuesta en la HOJA DE
RESPUESTAS.

Ítems de Falso-Verdadero

En esta parte del examen, usted encontrará preguntas de opción Falso-Verdadero. Debe leer
atentamente los enunciados y elegir entre una de las dos opciones. Recuerde que sólo UNA es la
correcta. Escriba su respuesta en la HOJA DE RESPUESTAS

Encierre el enunciado si es Falso o Verdadero:

19) Alejandro Magno inicia el período helenístico F. V.

20) Nabucodonosor II fue emperador del Imperio Persa F. V.
21) El Imperio Bizantino es el sucesor inmediato de Persia F. V.
22) Nerón destruyó la ciudad de Roma con un incendio F. V.
23) Los bizantinos prohíben el culto a los ídolos o iconos F. V.

Ítems de respuesta breve

En esta parte del examen, usted encontrará preguntas de respuesta breve. Debe leer
atentamente y escribir la respuesta en la HOJA DE RESPUESTAS. Recuerde que sólo hay UNA
respuesta posible. Escriba su respuesta en la HOJA DE RESPUESTAS.

24) Este Imperio, luego de su auge y la muerte temprana de su máximo líder, se dividió en
cuatro regiones: GRECIA
25) Este emperador construyó el Coliseo Romano: VESPACIANO
26) Este emperador dictó el Edicto de Tolerancia: GALERIO
27) Este edificio es uno de los más significativos de la cultura griega: PARTENON
28) Constantino fue el emperador de este imperio: BIZANCIO

Ítems de prueba tipo ensayo

En esta parte del examen, usted encontrará preguntas de respuesta breve. Debe leer
atentamente y escribir la respuesta en la HOJA DE RESPUESTAS. Recuerde que sólo hay UNA
respuesta posible. Escriba su respuesta en la HOJA DE RESPUESTAS.

29) ¿Por qué las tribus bárbaras influyeron en la caída del Imperio Romano?

ESTAS FUERON LAS QUE INVADIERON E INICIARON LA DECADENCIA DEL IMPERIO,

CONQUISTANDO LOS TERRITORIOS ANTES ROMANOS

30) Explique cómo los medos invadieron Babilonia

LOS MEDOS SECARON EL RIO EUFRATES Y DURANTE UNA FIESTA QUE LLEVABAN A CABO
LOS BABILONIOS, PROCEDIERON ENTRANDO POR EL CAUCE SECO E INVADIERON

31) Compare las deidades griegas y romanas y cite una diferencia

 LAS DEIDADES GRIEGAS Y ROMANAS SE DIFERENCIAN EN SUS NOMBRES, PUES LAS
ROMANAS SE REMITEN A LOS PLANETAS O FIGURAS CELESTIALES, COSA QUE NO SUCEDE
CON LAS GRIEGAS

32) Describa cómo el Imperio Romano de Oriente se convirtió en el Imperio Bizantino

DEBIDO A LA VASTA EXTENSION DEL IMPERIO ROMANO, ESTE SE DIVIDE EN EL IMPERIO

ROMANO DE ORIENTE Y OCCIDENTE, Y A CAUSA DE QUE EL DE ORIENTE CRECE A MAYOR
VELOCIDAD, SEPARANDOSE Y CREANDO EL IMPERIO BIZANTINO, CON CONSTANTINOPLA
COMO CAPITAL

33) Explique qué originó Las Cruzadas

LAS CRUZADAS SE ORIGINARON DEBIDO A LA DOMINACION MUSULMANA DE LA TIERRA

SANTA
SECCION V – Nivel de Dificultad 1 y 2

En esta sección, usted encontrará preguntas de dificultad mínima. Por favor le

cuidadosamente las instrucciones antes de marcar una respuesta en la HOJA DE
RESPUESTAS.

Items de Opción Múltiple

En esta parte del examen usted encontrará preguntas de opción múltiple. Usted cuenta con un
enunciado y 4 opciones de respuesta, de las cuales solo UNA es la correcta, por favor márquela
en la HOJA DE RESPUESTAS.

34) El primer Emperador Romano fue c. Nombrar emperadores

conocido como: d. Cobrar impuestos
a. Octavio
b. Augusto 37) El período conocido como “Pax Romana”
c. Tiberio inició bajo el mandato de:
d. Emperatio
a. Nerón
35) El último emperador de Roma fue: b. Julio
a. Nerón c. Augusto
b. Tiberio d. Trajano
c. Rómulo Augustulo
d. Zenón 38) La clase social que usaba togas como
vestimenta era la :
36) La siguiente es una función de los
senadores romanos: a. Plebeya
b. Patricia
a. Acuñar monedas c. Esclava
b. Elegir magistrados d. Campesina

Items de Canevá

En esta parte del examen usted encontrará preguntas de tipo canevá. Usted cuenta con un
enunciado incompleto y 4 opciones de completamiento, de las cuales solo UNA es la correcta,
por favor márquela en la HOJA DE RESPUESTAS .

39) En la religión islámica, Dios es d. café

llamado_____________:

a. Yahvé
b. Iluminado
c. Altísimo
d. Alá

40) El __________ fue uno de los cultivos

más importantes para los romanos:

a. Trigo
b. Frutas
c. cebada
 BUENA SUERTE!!!

TIEMPO DE RESOLUCION: 15 MINUTOS

CLAVE

PREGUNTA RESPUESTA CORRECTA

1 A. B. C. D.
2 A. B. C. D.
3 A. B. C. D.
4 A. B. C. D.
5 A. B. C. D.
6 A. B. C. D.
7 A. B. C. D.
8 A. B. C. D.
9 A. B. C. D.
10 A. B. C. D.
11 A. B. C. D.
12 A. B. C. D.
13 A. B. C. D.
14 1. 2. 3. 4. 5.
15 1. 2. 3. 4. 5.
16 1. 2. 3. 4. 5.
17 1. 2. 3. 4. 5.
18 1. 2. 3. 4. 5.
19 F. V.
20 F. V.
21 F. V.
22 F. V.
23 F. V.
24 Rta. GRECIA
25 Rta. VESPACIANO
26 Rta. GALERIO
27 Rta. PARTENON
28 Rta. BIZANCIO
29 ESTAS FUERON LAS QUE INVADIERON E INICIARON LA DECADENCIA DEL
IMPERIO, CONQUISTANDO LOS TERRITORIOS ANTES ROMANOS
30 LOS MEDOS SECARON EL RIO EUFRATES Y DURANTE UNA FIESTA QUE
LLEVABAN A CABO LOS BABILONIOS, PROCEDIERON ENTRANDO POR EL CAUCE
SECO E INVADIERON
31 LAS DEIDADES GRIEGAS Y ROMANAS SE DIFERENCIAN EN SUS NOMBRES,
PUES LAS ROMANAS SE REMITEN A LOS PLANETAS O FIGURAS CELESTIALES,
COSA QUE NO SUCEDE CON LAS GRIEGAS
32 DEBIDO A LA VASTA EXTENSION DEL IMPERIO ROMANO, ESTE SE DIVIDE EN EL
IMPERIO ROMANO DE ORIENTE Y OCCIDENTE, Y A CAUSA DE QUE EL DE
ORIENTE CRECE A MAYOR VELOCIDAD, SEPARANDOSE Y CREANDO EL IMPERIO
BIZANTINO, CON CONSTANTINOPLA COMO CAPITAL
33 LAS CRUZADAS SE ORIGINARON DEBIDO A LA DOMINACION MUSULMANA DE
 LA TIERRA SANTA
34 A. B. C. D.
35 A. B. C. D.
36 A. B. C. D.
37 A. B. C. D.
38 A. B. C. D.
39 A. B. C. D.
40 A. B. C. D.

CRITERIOS DE EVALUACION

RESPUESTAS A EXCELENTE BUENO REGULAR INSUFICIENTE

EVALUAR
29 Nombra las Nombra las Nombra No escribe
invasiones y invasiones que simplemente las ninguna
tribus que iniciaron la invasiones respuesta
iniciaron la decadencia No tiene
rebelión contra el contra el imperio coherencia
imperio romano romano
Se realiza un Se cita en sólo
pequeño párrafo una oración
con coherencia
30 Nombra el Nombra el Nombra el No escribe
imperio, el imperio y imperio o ninguna
momento y momento o método o respuesta
método de método de momento de
invasión a invasión a invasión a
Babilonia. Babilonia. Babilonia.
Se realiza un Se cita sólo en El texto carece de
pequeño párrafo una oración. coherencia
con coherencia
31 Se realiza un Se cita sólo en El texto carece de No escribe
pequeño párrafo una oración coherencia ninguna
con coherencia respuesta
32 Cita al imperio Sólo cita el auge Habla de la No escribe
romano y su del imperio decadencia del ninguna
contraste con el bizantino imperio romano respuesta
nuevo imperio Se cita sólo en El texto carece de
bizantino una oración coherencia
Se realiza un
pequeño párrafo
con coherencia
33 Se realiza un Se cita sólo en El texto carece de No escribe
pequeño párrafo una oración coherencia ninguna
con coherencia respuesta
PUNTUACION 3 PTOS 2 PTOS 1 PTOS 0 PTOS
 VALORACION DE LOS ITEMS

No. DE ITEM NIVEL DE DIFICULTAD PUNTUACION TOTAL PUNTUACION

1-5 1 1 PTO POR ITEM 5 PTOS
6-7 2 2 PTOS POR ITEM 4 PTOS
8-9 3 3 PTOS POR ITEM 6 PTOS
10-11 4 4 PTOS POR ITEM 8 PTOS
12-13 5 5 PTOS POR ITEM 10 PTOS
14-18 5 2 PTOS POR ITEM 10 PTOS
19-23 4 4 PTOS POR ITEM 16 PTOS
24-28 3 3 PTOS POR ITEM 15 PTOS
29-33 3 3 PTOS POR ITEM 15 PTOS
34-38 2 2 PTOS POR ITEM 10 PTOS
39-40 1 1 PTO POR ITEM 2 PTOS
TOTAL DE PUNTOS 100 PTOS

MEDIDA DE CALIFICACION DEL EXAMEN

El presente examen, por ser un examen de unidad, sólo compone un 10% de la calificación final, la
cual se distribuye así:

RECURSO DE EVALUACION PORCENTAJE

EVALUACIONES 20%
TRABAJOS EN CLASE – GRUPALES E INDIVIDUALES 10%
TRABAJOS ORALES – GRUPALES E INDIVIDUALES 15%
EJERCICIOS DE ESCUCHA INDIVIDUALES 10%
TRABAJOS PARA ENTREGAR – GRUPALES E 10%
INDIVIDUALES
PARTICIPACION 10%
PROYECTO DE UNIDAD - INDIVIDUAL 10%
EVALUACION CUALITATIVA 10%
EXAMEN DE UNIDAD 10%
TOTAL 100%

JUSTIFICACION DE CORRECCIONES

TODAS LAS LA MAYORIA DE LAS ALGUNAS DE LAS NINGUNA DE LAS

NECESARIAS 100% NECESARIAS 70% NECESARIAS 40& NECESARIAS 0%
x
Las correcciones se valoraron en un 70% porque a pesar de haber revisado
exhaustivamente, siempre habrá algo que corregir y para eso se requiere la revisión
externa.