SUPUESTO HIPOTÉTICO

“LOS PROFESORES REDUCEN LA IDEACION SUICIDA EN ADOLESCENTES SI TOMAN MEDIDAS

FRENTE AL BULLYING”

Es evidente que reducir la ideacion suicida en adolescentes victimas del bullying escolar es una
tarea clave de quien se encuentre más cerca de la victima en crisis suicida, en este caso sería el
profesor de su establecimiento.

Estamos consciente que los docentes han experimentado y están en conocimiento de

situaciones de bullying en sus clases, expresadas en maltratos e intimidaciones permanentes y
reiteradas a niños/niñas y jóvenes por parte de otros estudiantes que se encuentran en una
asimetría favorable de poder y que ejercen su fuerza. De esta forma al docente le corresponde
un rol preferencial en prevenir y atender el bullying en la sala de clases.

El profesor de la victima debe saber actuar frente a esta situación, guiándose por el código de
ética de profesores, con el fin de que su estudiante reciba lo antes posible atención
especializada, acudiendo a informar a los padres del estudiante del hecho ocurrido.

En la cadena preventiva del suicidio sus diversos eslabones (individuo, familia, amigos,
profesores, psicólogos, psiquiatras, etc.) tienen similar importancia. En este caso los profesores
tienen enorme importancia ya que el suicidio constituye una de las principales causas de muerte
en la adolescencia.

“Se considera que en muchos paises ́ incluyendo Chile, ocupa la segunda o tercera causa de
muerte entre los 15 a 19 años en estudiantes victimas de bullying; En Chile la gran mayoría
de las agresiones ocurren en la sala de clases. Entonces, se hace evidente que el bullying crea
un clima de temor y falta de respeto en las escuelas, lo que impacta en el aprendizaje de los
estudiantes”.

Es por ello que los profesores y el resto del equipo escolar, constituyen aliados imprescindibles
en la cadena preventiva de esta causa de muerte por ser, junto a la familia, quienes permanecen
durante mas tiempo con los adolescentes.

Los profesores deben saber los siguientes criterios cienti ́ficos sobre la ideacion suicida:

 De cada diez personas que se suicidan, nueve de ellas dijeron claramente sus propósitos
y la otra dejó entrever sus intenciones de acabar con su vida

 Una persona con ideaciones suicidas expresa con palabras, amenazas, gestos o cambios
de conducta lo que ocurriria.

 Está demostrado que hablar sobre el suicidio con una persona en tal riesgo en vez de
incitarlo a realizarlo o introducirle esa idea en su cabeza , reduce el peligro de cometerlo
y puede ser la única posibilidad de saber que piensa quitarse la vida.
Los profesores deben conocer las manifestaciones depresivas de estudiantes victimas de
bullying:

 Manifiestan deseos de morir

 Escriben notas suicidas o de despedida
 Manifiestan ideas suicidas
 Amenazan con suicidarse
 Se muestran retrai ́dos
 Disminuyen el rendimiento académico
 Presentan ausencias a la escuela
 Se muestran rebeldes
 Manifiestan agresividad

A nuestro parecer, respecto al fenómeno de bullying, el cual tiene lugar en la sala de clases,
es impensable que el docente lo eluda o esquive, no sólo porque el bullying es un fenómeno
que nos habla de intolerancia, discriminación, negación de la diversidad, prejuicios,
estereotipos, o porque está asociado con severos trastornos de salud mental y
física incluyendo depresión, ansiedad, suicidios y cuadros sicóticos, sino que también
porque el clima escolar al interior de la sala de clase se ve categóricamente afectado a
causa del bullying.

Con el fin de atender el bullying en la sala de clases le corresponde al docente crear

condiciones y fomentar un adecuado clima escolar. Se torna evidente que las acciones de
intimidación impactan negativamente sobre el clima escolar y que, a su vez, el clima escolar
que se genera favorece la emergencia de acciones de intimidación, constituyéndose en un
círculo pernicioso de violencia.

Por lo tanto, es aconsejable que los docentes se aboquen a desarrollar en los estudiantes,
desde edades tempranas, una serie de competencias sociales y ciudadanas que les permitan
establecer interacciones grupales sanas y responsables que los dispongan a prevenir el
bullying en la escuela y al interior de las salas de clases.

Integrantes: Joaquin Díaz

María José Frost
Siria Guerrero
Sasha Rozas
Alison Vilches