ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE

CHIMBORAZO
FACULTAD DE MECÁNICA
CARRERA DE INGENIERÍA AUTOMOTRIZ

TRABAJO FINAL DE METODOLOGÍA DE LA

INVESTIGACIÓN

NOMBRE:
BRYAN ALDEMAR VELOZ VIZUETE
CÓDIGO:
1593
FECHA DE ENTREGA:
29 DE JUNIO DE 2018
1. ESCRIBA LOS MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN CON UN EJEMPLO.

Método analítico. - Se encarga de desglosar las secciones que conforman la

totalidad del caso a estudiar, establece las relaciones de causa, efecto y
naturaleza. En base a los análisis realizados se pueden generar analogías y
nuevas teorías para comprender conductas. Se desarrolla en el entendimiento
de lo concreto a lo abstracto, descomponiendo los elementos que constituyen la
teoría general para estudiar con mayor profundidad cada elemento por separado
y de esta forma conocer la naturaleza del fenómeno de estudio para revelar su
esencia.

Ejemplo:
Cuando se desea estudiar algún fenómeno social, por ejemplo, la manera en
que las personas se relacionan a través de las redes sociales, es necesario
establecer los elementos que se tomarán en cuenta, y estudiarlos de manera
separada, para finalmente poder unir de nuevo todo y dar una conclusión
satisfactoria en cuanto al tema en cuestión.

Método sintético. - Busca la reconstrucción de los componentes dispersos de

un objeto o acontecimiento para estudiarlos con profundidad y crear un resumen
de cada detalle. El proceso de este método se desarrolla partiendo de lo
abstracto a lo concreto, para reunir cada segmento que compone una unidad y
poder comprenderla. Mediante el razonamiento y la síntesis se profundiza en los
elementos resaltantes del análisis de una forma metódica y concisa para
conseguir una compresión cabal de cada parte y particularidad de lo estudiado.

Ejemplo:
Cuando se busca diagnosticar a una persona durante una consulta médica (sin
estudios llevados a cabo en laboratorio). En ese caso, el doctor pregunta a la
persona sus síntomas y, a partir de unir todos esos síntomas, es capaz de
descubrir de qué enfermedad se trata.

Método Inductivo. - A través de este método pueden analizarse situaciones

particulares mediante un estudio individual de los hechos que formula
conclusiones generales, que ayudan al descubrimiento de temas generalizados
y teorías que parten de la observación sistemática de la realidad. Es decir, que
se refiere a la formulación de hipótesis basadas en lo experimentado y
observado de los elementos de estudio para definir leyes de tipo general.
Consiste en la recolección de datos ordenados en variables en busca de
regularidades.

Ejemplo:
El agua hierve con el calor,
La leche hierve con el calor,
El aceite hierve con el calor
Por lo tanto, todo liquido hierve con el calor.

Método deductivo. - Se refiere a un método que parte de lo general para

centrarse en lo específico mediante el razonamiento lógico y las hipótesis que
puedan sustentar conclusiones finales. Este proceso parte de los análisis antes
planteados, leyes y principios validados y comprobados para ser aplicados a
casos particulares. En este método todo el empeño de la investigación se basa
en las teorías recolectadas, no en lo observado ni experimentado; se parte de
una premisa para esquematizar y concluir la situación de estudio, deduciendo el
camino a tomar para implementar las soluciones.

Ejemplo:
Las piscinas requieren bactericidas,
El cloro es un bactericida,
Luego las piscinas tienen cloro.

2.- ESCRIBA LAS TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN CON SUS

RESPECTIVOS INSTRUMENTOS Y EJEMPLOS.

- Observación: Ficha de observación

Tema: Diseño y construcción de un prototipo anclable a una silla de ruedas

para facilitar el traslado de personas parapléjicas.
¿Existen personas parapléjicas en la SI NO Observaciones
ciudad de Riobamba?
¿Existe un medio de transporte inclusivo
que facilite el traslado de personas
parapléjicas?
¿Existe la disposición de las personas para
adquirir un prototipo que facilite su
movilidad?

- Entreviste: Guía de entrevista

Tema: Diseño y construcción de un prototipo anclable a una silla de ruedas para
facilitar el traslado de personas parapléjicas.
Entrevistado:
Entrevistador:
Fecha:
1.- ¿Cree usted que existe un medio de transporte que facilite la movilidad de las
personas parapléjicas?
2.- ¿Conoce usted si existe algún medio en el mercado que facilite la movilidad
de las personas parapléjicas?
3.- ¿Cree que es necesario la creación de un prototipo que facilite la movilidad
de las personas parapléjicas?
4.- ¿Usted estaría dispuesto a adquirir un prototipo que facilite su movilidad en
la silla de ruedas?
- Encuesta: Cuestionario
Tema: Diseño y construcción de un prototipo anclable a una silla de ruedas para
facilitar el traslado de personas parapléjicas.
1.- Piensa usted que existen los medios necesarios para la movilidad de las
personas parapléjicas.
Si ( ) No( )
2.- Piensa que es necesaria la construcción de un prototipo que facilite la
movilidad de las personas parapléjicas.
Si ( ) No( )
3.- Adquiriría usted un prototipo que facilite su movilidad en la silla de ruedas.
Si ( ) No( )
- Medición: Instrumentos de medición
1.- Calibrador: dimensiones pequeñas
2.- Cinta métrica: dimensiones grandes
3.- Bascula: peso del prototipo
4.- Velocímetro: velocidad del prototipo
5.- Multímetro: voltaje
- Calculo: Ecuaciones
Ecuaciones de:
1. Potencia
2. Torque
3. Esfuerzo
4. Leyes de Newton
5. Deformación
6. Momento

- Software: Base de datos

1. Solidworks. - Diseño y análisis

2. Ansys. – Simulaciones de esfuerzos, elementos finitos.

3.- ESCRIBA LAS CLASES DE OBJETIVOS CON UN EJEMPLO

OBJETIVO GENERAL
Es el tipo de objetivo que muestra la idea que se expresa en el título de un
proyecto, y a la vez muestra la base del planteamiento. Está conformado por el
enunciado global en tono al resultado final que se logrará. Este tiende a ser difícil
para ser evaluado y ejecutado. Para ser aclarado requiere de objetivos que sean
mucho más concretos, como es el caso de los objetivos específicos. Se suelen
realizar iniciando con un verbo en infinitivo, lo cual da a conocer la acción que
se debe realizar. Los objetivos generales son los objetivos que se alcanzarán en
la investigación como resultado total. Debe reflejar la esencia del planteamiento
del problema y la idea expresada en el titulo del proyecto. Dado su propio
carácter, suele ser vago, de difícil ejecución y evaluación. Tiene que ser aclarado
por objetivos más concretos, estos son los específicos. Su enunciación empieza
 siempre con un verbo infinitivo que muestra la acción a realizarse, como en todos
los objetivos.
EJEMPLO:
Diseñar y construir un prototipo anclable a una silla de ruedas mediante software
de modelado y simulación para facilitar el traslado autónomo de personas
parapléjicas en zonas urbanas.

OBJETIVO ESPECÍFICO
Se toman las variables y los indicadores por separado. Deben redactarse de
manera secuencial de acuerdo con las actividades que se vayan realizando en
el desarrollo de la investigación. Se formulan en atención a los principales
indicadores de cada variable en relación, que son extraídos de la
operacionalización de las variables. La suma de los objetivos específicos es igual
al logro del objetivo general.
EJEMPLO:
- Fundamentalizar los principios de anclaje, traslado y manipulación de personas
con discapacidad.
- Diseñar y simular un prototipo en un software CAD, CAE para validar el
comportamiento del mismo en ciertas condiciones de operación simuladas.
- Construir el prototipo previo una selección de materiales adecuados
considerando peso, potencia, funcionalidad y precio.
4.- ¿QUÉ ES UN PROBLEMA?
“El problema es una cuestión que requiere solución teórica o práctica mediante
investigación. Metodológicamente definido, es una interrogante que averigua sobre
la forma que están relacionadas ciertas variables” Herrera y otros (2002).
5.- PARA REDACTAR UN PROBLEMA QUE SE REQUIERE
Es necesario partir de un análisis crítico de la realidad contextualizada, por tanto se
recomienda:
Hacer una observación crítica del ambiente, al interrogarse ¿Por qué ocurre así y no
de otra manera?
Leer fuentes escritas
Solicitar ayuda de un experto.
6.- ¿QUÉ ES EL MARCO TEÓRICO?
Documento escrito con lógica científica. Hacer crítica no es solo ver lo malo sino
también como resolver una problemática.
Este marco teórico solo puede nacer de un estudio detallado de las investigaciones
previas en el área en cuestión, es decir, de una revisión bibliográfica exhaustiva.
Ayuda en todo el trabajo de reflexión, análisis e interpretación, y debe ser expuesto
claramente.
Puede proponer una nueva terminología que se adapte mejor para explicar las cosas
que son su objeto de estudio
7.- DEFINICIÓN DE HIPÓTESIS Y ESCRIBA LAS CLASES DE HIPÓTESIS
Formulación de hipótesis son supuestos de carácter general o particular, redactados
de manera clara, lógica y concisa, que explica de manera tentativa, cual es la fórmula
que resuelve el problema que se ha formulado en la investigación, lo cual significa
que es la proposición que describe o explica la solución a las causas de un problema.
Las hipótesis son, además, fuentes productoras de nuevos conocimientos
Hipótesis de investigación: estas son explicaciones tentativas sobre posibles
relaciones entre al menos dos variables. Dentro de estas hipótesis existen distintas
clases:
1) Descriptivas del valor: en estas se toman las variables de un determinado contexto
en donde podrán ser observadas. Indican la presencia de algún fenómeno o
acontecimiento.
2) Correlacionales: estas suponen que si alguna de las variables sufre alguna
modificación, esto afectará a otras variables correspondientes. En estas hipótesis
no importa el orden de las variables ya que no se establece una relación causa-
efecto, por lo tanto, no se identifican variables dependientes e independientes.
3) De diferencias entre grupos: estas hipótesis buscan determinar las supuestas
diferencias entre grupos. No necesariamente deben establecer por qué se dan
dichas diferencias.
4) Que establecen relaciones de causalidad: estas hipótesis afirman que existen
relaciones entre las variables y además, explican cómo son estas relaciones.
Sumado a esto, establecen entre las variables relaciones de causa y efecto.
Hipótesis nulas: estas hipótesis son sobre relaciones que se establecen entre
distintas variables en las que se refuta o niega aquello que es afirmado por las
hipótesis de investigación.
Hipótesis alternativas: estas hipótesis contienen conjeturas o suposiciones de
explicaciones diferentes a las que fueron planteadas por las hipótesis nulas y las de
investigación. Se recurre a esta cuando la de investigación ha sido rechazada y la
nula no es aceptada.
Hipótesis estadísticas: estas hipótesis consisten en las nulas, alternativas o de
investigación transformadas en símbolos estadísticos, se pueden realizar cuando los
datos a estudiar son mensurables. Dentro de estas hipótesis existen distintas clases:
De estimación: estas suponen el valor de alguna característica de la muestra que
fue seleccionada y de la población en su conjunto. Para formularlas se tienen en
cuenta datos adquiridos previamente.
Estadísticas de correlación: buscan establecer estadísticamente las relaciones
existentes entre dos o más variables.
8.- EN INVESTIGACIÓN QUE ES UNA CAUSA Y QUÉ ES UN EFECTO ESCRIBA
UN EJEMPLO
Causa y efecto. A través de la experiencia, se conoce que ningún fenómeno surge
sin causa, "de por sí”, sino que lo engendran el desarrollo precedente de dicho
fenómeno u otros fenómenos. De la nada no surge nada. Todo fenómeno tiene su
origen, lo que lo engendra. Es precisamente lo que se llama “causa”. Lo que crea,
produce o da vida a otro fenómeno y lo antecede en el tiempo recibe el nombre de
causa. Lo que surge bajo la acción de la causa se denomina efecto.
Ejemplo: Fricción de dos cuerpos (por ejemplo, metales) “causa”, desgaste de los
mismos “efecto”.
9.- ESCRIBA EL CONCEPTO DE MÉTODO Y SUS CLASES
Un método es el conjunto de técnicas utilizadas para alcanzar un objetivo. Es el
procedimiento, modo o manera ordenada y sistemática de proceder para el
desarrollo de una actividad cuyo fin es obtener una meta o resultado determinado.
Tipos de métodos
Método analítico: Se distinguen los elementos de un fenómeno y se revisan
ordenadamente cada uno de los elementos por separado.
Método deductivo: Consiste en obtener conclusiones particulares a partir de una
ley universal.
Método dialéctico: Estudia los fenómenos en sus relaciones con otros y en su
estado de continuo cambio, ya que nada existe como un objeto aislado.
Método inductivo: Es un proceso por medio del cual, a partir del estudio de casos
particulares, se obtienen conclusiones o leyes universales que explican o relacionan
los fenómenos estudiados.
Método sintético: Se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula una
teoría que unifica los diversos elementos.
10.- ESCRIBA LA MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN DE CAMPO. - Es el estudio sistemático de los hechos en el lugar
en el que se producen los acontecimientos. El investigador toma contacto en forma
directa con la realidad para obtener información.
INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA-DOCUMENTAL. - Constituye la investigación
del problema determinado con el propósito de ampliar, profundizar y analizar su
conocimiento, producido éste por la utilización de fuentes primarias en el caso
documentos y secundarias en el caso de libros, revistas, periódicos y otras
publicaciones.
INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL. - Es el estudio en que se manipulan ciertas
variables independientes para observar los efectos en las respectivas variables
dependientes. El propósito es precisar la relación causa efecto.
MODALIDADES ESPECIALES – PROYECTO FACTIBLE. - Comprende la
elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable, para
solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos
sociales; puede referirse a la formulación de políticas, programas, tecnologías,
métodos o procesos.