Fundamentos para la evaluación de las alteraciones del habla de
origen fonético – fonológico. . In. Susanibar F, Parra D, Dioses A. Motricidad Orofacial: Fundamentos basados en evidencia. Madrid. EOS, 2013.
CUADRO DE ADQUISICIÓN FONÉTICA-FONOLÓGICA DEL
ESPAÑOL SUSANIBAR, DIOSES & HUAMANÍ (2013) Edades de adquisición fonética-fonológica tomando en cuenta el 75% de los niños que sean capaces de emitir el sonido objetivo. 1 Cuadro de adquisición fonética-fonológica Vocales 2 años <a> = L <o> = NL <u> = NG <e> = D <i> 3 años <ia>= L <io> <ie> <ue> <ua> <ei> <ai> <ui> Diptongos 4 años <au> <m> <n> <ñ> <p> <t> <k> <b> <d> 3 años <g> <f> <s> <j> <y> <ch> <l> Consonantes 4 años <r> (ISIP) 5 años <r> (CSIP y CSFP) <rr> 4 años <pl> <bl> Grupos <fl> <cl> <fl> consonánticos 5 años <br> <fr> <br> <fr> <br> <fr> <br> ISPP Inicio Silábico al Principio de la Palabra (Ej.: nada, luz) Posición de los ISIP Inicio Silábico en Interior de la Palabra (Ej.: mano, pala) sonidos dentro de la palabra CSIP Coda Silábica en Interior de la Palabra (Ej.: antes, alma) CSFP Coda Silábica al Final de la Palabra (Ej.: león, sal ) valores L = Logrado NL = No Logrado NG = No Generalizado D = Distorsionado 1 Susanibar, Dioses y Huamaní, 2013 basado en el 75% de los niños que sean capaces de emitir el sonido.
Insertar las iniciales de los valores en los recuadros (Ej. en rojo):
L = Logrado (consigue emitir de manera aislada, palabras y conversación muestra una competencia fonética y fonológica) NL = No logrado (no logra emitir fonéticamente, por consiguiente fonológicamente no tiene el segmento contrastivo) NG = No generalizado (cuando articula aisladamente y no en palabras, por consiguiente es un indicador de alteración fonológica y no fonética) D = Distorsionado (Ceceo anterior, ceceo lateral, entre otras)