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CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL CALAMA

ESCUELA BÁSICA REPÚBLICA DE GRECIA


AVDA. GRECIA 2128 FONO: 055-2341863
MAIL: d35.republicadegrecia@comdescalama.cl
R:U:T: 70954900-6

ENGLISH TEST 8º
Unit 1: “Information and communication technologies”

Name: __________________________________________ 8° Grade: __________ Mark:

Obtained Score: _______________ Total points: 59 (60%)


OBJETIVOS: OA 1 Demostrar comprensión de ideas generales e información explícita en textos orales
adaptados y auténticos simples, literarios y no literarios, en diversos formatos audiovisuales (como exposiciones
orales, conversaciones, entrevistas, descripciones, instrucciones, procedimientos, anécdotas, narraciones, rimas,
juegos de palabras y canciones), acerca de temas variados (experiencias personales, temas de otras asignaturas, del
contexto inmediato, de actualidad e interés global o de otras culturas) y que contienen las funciones del año. OA 8*
Demostrar conocimiento y uso del lenguaje en conversaciones, discusiones y exposiciones por medio de las siguientes
funciones: > Expresar cantidades, contar y enumerar; por ejemplo: there are a lot of people; all the/plenty of/several
people; she is the first/third; two hundred and fifty. OA 10 Demostrar comprensión de textos no literarios (como
descripciones, artículos de revista, instrucciones, procedimientos, avisos publicitarios, emails, diálogos, páginas web,
biografías, gráficos). OA 15 Escribir para informar, expresar opiniones y narrar, usando: > Palabras, oraciones y
estructuras aprendidas y otras de uso frecuente. > Conectores aprendidos. > Correcta ortografía de mayoría de
palabras aprendidas de uso muy frecuente. > Puntuación apropiada (dos puntos).

CONTENIDOS: > Expresión de cantidades: a lot of, all. > Expresión de consejos: verbos modales:
should/shouldn’t.

ACTITUDES: > Usar de manera responsable y efectiva las tecnologías de la comunicación en la obtención de
información y la creación de textos, dando crédito al trabajo de otros y respetando la propiedad y la privacidad de las
personas. (OA E) > Trabajar responsablemente en forma proactiva y colaborativa con una meta en común, y
demostrando respeto por los intereses e ideas de los demás. (OA D

META DE INDICADORES DE DISTRIBUCIÓN DE CANTIDAD Y TIPO DE PREGUNTAS


APRENDIZAJE EVALUACIÓN PUNTAJE O ASPECTOS A EVALUAR
(OA01) > Comparten experiencias Item 1 (8 pts) Conceptuales
(OA08) personales relacionadas con los Item 2 (20 pts) Procedimetales
(OA10) temas escuchados al responder Item 3 (10 pts) Procedimetales
(OA15) preguntas del docente. Item 4 (15 pts) Procedimetales
> Expresan cantidades; por Item 5 (10 pts)
ejemplo: there are a lot of people,
all the people.
> Relacionan información
explícita y detalles con el tema
general del texto.
> Escriben textos variados.

Instrucciones Generales: Escucha atentamente la instrucción de cada ítem. Respeta lo que se


indica, escribe con letra clara y legible. Debes usar lápiz grafito y lápices de colores. Si
tienes alguna duda levanta tu mano para poder apoyarte.
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I. Write the following words in Spanish. (escribe las siguientes palabras en


español) 7 points

- social network:

- social sites:

- websites:

- technological tools:

- learning tool:

- internet:

- apps:
II. read the following text an complete the following sentences (lee el
siguiente texto y completa las siguientes oraciones 20 points
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1) Tania is on her summer __________________________ now.


2) Tania is in ___________________________ with her family.
3) Tania really likes the _________________________.
4) Tania likes to wear T-shirts, shorts and ________________________.
5) Tania feels comfortable in _______________________ clothes.
6) Tania doesn’t like __________________________ clothes.
7) Tania and her family stay in Aunt Teresa’s ______________________.
8) Uncle Juan works in the ________________________.
9) The aunt and the uncle have two ___________________: Viviana and
Alejandra.
10) Viviana and Alejandra are a lot of ____________________.

III. look at the chart and complete the next sentences with like, don’t
like, love, hate, don’t mind (mira el cuadro y complete las siguientes oraciones con
like, don’t like, love, hate, don’t mind”). (8 pts.)

PLAY DO GO TO THE RIDE BIKE


VOLLEYBALL HOMEWORK CINEMA
MEGAN Like Don`t like Hate Love
ALEX AND Hate Like Not mind Like
PETER
MY Love Not mind Love Hate
BROTHER
MY Not mind Don`t like Not mind Not mind
FRIENDS

a) Megan ____________ volleyball. She ___________ a bike, she


____________go to cinema, she ___________ homework.

b) Alex and Peter ____________ homework and _____________their bikes. They


_____________ volleyball and they _______________ to the cinema
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c) My brother ____________ to the cinema ___________ and ___________


volleyball. He _____________ homework and he _____________ a bike.

d) My friends ____________ volleyball, ___________ to the cinema or


___________ a bike but they ___________ homework.

IV. Read the sentences and write should or shouldn´t (14 points) (lee las
oraciones y escribe should o shouldn’t)

1) If it´s rainy you _____________ take an umbrella.

2) Tom _____________ eat so many lollipops. It´s bad for his teeth.

3) a) _____________ I drink hot tea if I have a sore throat?

b) Yes, you ____________

4) They have a test tomorrow. They _________ go to the cinema. They

_____________ stay at home and study!

5) Children _________ eat lots of vegetables but they _____________ eat lots of
sweets.

6) I have a party tonight. What ___________ I wear? A dress or a pair of


trousers?

7) The doctor said: "You _________eat healthy food. You ________eat fast food.
You __________ watch so much TV. You ___________ walk 1 hour a day. You
____________ drink fruit juice and water. You ________ drink wine or beer

V. Give advice with the expressions from the box. Use you, he, she, we,
they should or shouldn’t. (10 points) (da consejos con las expresiones de la caja,
utiliza you,he, she, we, they and should – shouldn’t)

take medicine / take up swimming / worry about it


eat so much sweets / do little jobs or go babysitting /ask your teacher to explain it
again / study harder / watch too much television / practise a lot / get up earlier
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We are often late for school.


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My friends laugh at me because I don’t have expensive clothes.
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My mother has got a terrible headache.
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I don’t understand how to give advice in English.
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My brother gets very bad marks at school.
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We’re going to write a Maths test tomorrow.
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My sister can’t swim and she wants to go to Greece next summer.
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I always feel tired.
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My friends love eating and they’re very fat.
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I want to buy some new clothes but I haven’t got any money.
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