CARACTERÍSTICAS DE VIVIENDAS Y EDIFICACIONES

1. VIVIENDA Y SERVICIOS BÁSICOS

Hogar: Es la persona o conjunto de personas, sean o no parientes, que residen

habitualmente en una misma vivienda particular, ocupándola total o parcialmente;

que se rigen por un presupuesto común y que comparten en común sus alimentos.

Vivienda particular: Es todo local formado por un cuarto o conjunto de cuartos

estructuralmente separados e independientes, destinados al alojamiento de uno o

más hogares.

2. TIPOS DE VIVIENDA

Casa o Quinta: Es la que está formada por un cuarto o conjunto de cuartos

construidos con materiales duraderos y estructuralmente separados. Puede estar

situada en una parte del edificio y por la forma que ha sido construida o adaptada

se destina al alojamiento de un hogar y no se usa para otros fines. Las Quintas son

construidas por lo general en las afueras de la ciudad o en áreas rurales.

Este tipo de vivienda, "Casa o Quinta" debe reunir las condiciones de separación e

independencia y debe tener una entrada directa desde la calle, carretera, pasillo,

jardín o terreno.

Apartamento o Pieza: Es la vivienda que forma parte de un edificio de dos o más

pisos y tiene acceso a la vía pública mediante un pasillo, escalera o ascensor.

También se considera apartamento a la que forma parte de un grupo de viviendas

que pertenecen a un mismo dueño y que se encuentran ubicadas dentro de un

mismo terreno.

Cuarto en cuartería: Es aquel que forma parte de un conjunto de viviendas

distribuidas a lo largo de un patio y que generalmente tienen servicio de agua y

desagüe de uso común. Esta categoría comprende a las viviendas situadas en

callejones y solares.

Rancho o Choza: Es aquel cuarto o conjunto de cuartos construidos con material

rústico (sin ningún tratamiento especial). Mayormente se encuentra en las áreas

rurales.

Las viviendas con techos de paja o similares y cuyas paredes están construidas de
material duradero (ladrillo, bloque, piedra cantera, madera), no pertenecen a esta

categoría y por excepción se clasifican como casa.

Vivienda improvisada: Es todo albergue o cuarto independiente construido

provisionalmente con materiales ligeros o desecho (cartón, lata, caña, plástico, etc.),

con adobe o ladrillos superpuestos.

Local usado como vivienda: Se incluyen en este grupo las bodegas, talleres,

graneros, garajes, almacenes u otra construcción que originalmente no estaba

destinada para ser habitada por personas, pero son ocupadas para tal fin.

Hacinamiento : Se establece que una vivienda presenta hacinamiento, cuando tiene

cuatro personas o más por dormitorio en el área urbana y cinco o más en el área

rural, de acuerdo al criterio establecido en estudios relativos a pobreza, con la

metodología sobre Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI).

Criterios para calificar la vivienda según el estado de su infraestructura:

Los criterios utilizados para calificar las viviendas como: Buena, Regular o Mala se

han basado en el estado de conservación de los materiales de las paredes, pisos y

techo, declarados por el informante y corroborados mediante observación directa.

El estado de conservación de las paredes fue determinante para la calificación; de

otro lado, los casos de paredes y techo de ripio o desechos, y pisos de tierra, se

calificaron como Malo.

A continuación se presenta esquema de las combinaciones resultantes y el

calificativo dado:
3. PERSPECTIVAS DE FINANCIAMIENTO DE LAS VIVIENDAS EN PERÚ

Resulta necesario determinar el contexto en el que un país se encuentra para

poder desarrollar las medidas necesarias que brinden los resultados adecuados y

eficientes que se requiere. Por ello a continuación se evalúa las tendencias macroeconómicas,

el sector hipotecario así como las tasas de interés y plazos de los créditos hipotecarios.

3.1. Entorno macroeconómico

En el Perú tanto analistas públicos como privados esperan un entorno

económico favorable, esto debido a que las medidas de política económica, que

impactan en el sector vivienda, han sido adecuadas. Un ejemplo de esto último, es la

perspectiva de crecimiento económico no menor al 5% por año, lo que representa un

nivel de ingresos relativamente fijos para la población lo cual facilitarla la adquisición

de viviendas; otra medida que impacta positivamente es el compromiso de mantener

la deuda pública por debajo dellS% de PIB, lo cual conlleva a mantener el equilibrio

estructural de cuentas gubernamentales así como mantener la estabilidad económica,

evitando con ello volatilidades en los tipos de interés de financiamiento en el sistema

bancario. En general medidas como el ingreso de la inversión privada, la autonomía

del Banco Central de Reerva (BCRP) con su consecuente labor en el control de la

inflación, aspectos de ordenamiento territorial, reducción del impacto ambiental, la

normatividad, entre otros, representan políticas a tomar en cuenta para el adecuado

desarrollo del Perú en términos económicos-sociales.

Entre hechos relevantes a mencionar tenemos: la mejora de la calificación del

país, pasando a tener una calificación BBB- a BBB, lo cual muestra que el país tiene

calificación de grado de inversión, esto es muy bueno en términos del sector, ya que

supone una reducción del costo del crédito; por otra parte la inflación ha sido un

aspecto muy incidente en el 2011 ya que hasta finales de este año se ha mantenido

muy cercana al rango superior propuesto por el BCRP, por ello la entidad para

controlar esta situación ha debido subir la tasa de interés de referencia, lo que

supone un aumento del costo del crédito lo cual ha afectado indirectamente al

sector. Ampliando esto último, este acontecimiento tiene que ver más con el contexto

económico que se presenta a nivel internacional que con el entorno interno.

3.2. Sector hipotecario

Según lo mencionado anteriormente, es fácil entender el porqué las

colocaciones de créditos hipotecarios, han aumentado en el mercado peruano

(aumento de la calificación, mejora d el PBI, mayor liquidez en la economía, entre

otros). Esto lo podemos apreciar en la siguiente gráfica, la cual nos muestra el

crecimiento de la colocación del volumen de créditos respecto al PIB. Como se puede

apreciar el crecimiento del ratio ha sido mayor al 1% en el periodo 2008-2010, de

2.53% a 3.57%, lo cual representa un mayor financiamiento para vivienda.

3.3. Tasas de interés de créditos hipotecarios

Una cuestión relevante a considerar cuando se relaciona tasa de interés de

créditos con la adquisición de vivienda, es que no se puede mantener un crédito

hipotecario con tasas de largo plazo si es que las tasas de interés se encuentran

elevadas, ya que resultaría insostenible los pagos a realizar por parte del que adquiere el

crédito.

Para poder apreciar la situación en la que se encuentra el sector en términos de

tasas de interés, tenemos la siguiente gráfica. Como se puede apreciar, desde el año 2002

las tasas de interés en moneda nacional y moneda extranjera se han ido reduciendo

paulatinamente. Adicional a ello tenemos que la participación del Fondo MMVIENDA

ha tomado relevancia como programa de adquisición de vivienda, trasladando costos al

sistema financiero por un orden del 6.6%, mientras que la tasa de interés en moneda

extranjera y nacional son 8.3 y 9 .8%, respectivamente.

Es necesario entender que para poder desarrollar una política de adquisición de

viviendas para las familias, es condición necesaria que el nivel de tasas de interés sea

bajo, ya que con ello se asegura mayor acceso al crédito y mayor acceso a plazos más

largos.
3.4. Evolución de los plazos de los créditos hipotecarios

En relación a este aspecto, el común denominador en los últimos años ha sido

el aumento paulatino de los plazos del crédito hipotecario, lo cual ha conllevado a

una mejora de las condiciones del crédito, permitiendo que más familias puedan

adquirir créditos a menores tasas.

4. EDIFICACIONES Y ARQUITECTURA

Arquitectura Educativa

La Arquitectura Educativa se basa en la creación de espacios, recintos

destinados al desarrollo y entrega de educación de manera permanente,

complementándose con actividades sociales, culturales y psicomotoras que

contribuyen al crecimiento del usuario (Estudiante, docente, investigador, etc).

Los edificios y los espacios en los que se imparte la enseñanza son una

clave fundamental para el desarrollo de la educación. Las instituciones

educativas son espacios para habitar y para generar encuentros entre las

personas con el conocimiento. En este sentido, aulas, talleres, bibliotecas,

salones, teatros, patios, terrazas, galerías, vestuarios, gimnasios, campos

deportivos, parques temáticos, huertos, laboratorios, constituyen desafíos para la

arquitectura.

La Arquitectura Educativa debe tener la participación constante, desde su

concepción con todos los integrantes de su misma comunidad, surgiendo así de

sus requerimientos y necesidades, otorgando los espacios necesarios para

permitir el crecimiento de quienes la componen, incorporando tecnología,

expresiones culturales y artísticas.

Basada en principios tales como: Calidad, eficiencia, eficacia, flexibilidad,

accesibilidad, sostenibilidad y funcionalidad para su acertado desarrollo. La

Arquitectura Educativa debe tomar en cuenta su entorno en todas las fases de

ejecución (diseño, formulación, ejecución, supervisión, monitorio y

mantenimiento), minimizando así la generación de impactos negativos

significativos.

Arquitectura Sostenible

Cuando se empieza a vislumbrar las consecuencias ambientales de la

llamada Sociedad Industrial a principios de los años setenta, se comienza a

plantear las reflexiones sobre el Ambiente y los recursos que se tenían

disponibles. En 1973 con la crisis del petróleo surge la necesidad del ahorro

energético y de una reinvención de la arquitectura, que se encontraba basada en

una estandarización de soluciones y técnicas arquitectónicas.

Surgiendo en los años ochenta el concepto de “Desarrollo Sostenible”

donde las palabras como ecología y ambiente empiezan a tomar más fuerza,

pretendiendo conciliar el crecimiento económico con la idea de sostenibilidad.

Organismos internacionales como la UNESCO, han promovido el

desarrollo de acciones en el ámbito medioambiental, económico y social;

dirigidas hacia la concienciación y el respeto por la Naturaleza. Sentando

principios y procedimientos, instrumentalizados mediante un marco de referencia

normativo en los Estados.

Arquitectura Bioclimática

La arquitectura bioclimática se diseña para aprovechar el clima y las

condiciones del entorno con el fin de conseguir una situación de confort térmico

en su interior. Juega exclusivamente con el diseño y los elementos

arquitectónicos básicos, sin necesidad de utilizar sistemas complejos, aunque

ello no implica que no se pueda incorporar su uso. Una ayuda al desarrollo de

arquitecturas bioclimática es la ubicación.

Es difícil realizar arquitectura bioclimática si las condiciones urbanísticas

de partida; obstrucciones solares, exposiciones al viento, malas orientaciones –

 la dificultan. En éste caso, la arquitectura depende del urbanismo. Y a la inversa

las condiciones de confort térmico en el espacio público –calles o plazastambién

pueden venir condicionadas por el tipo de edificación, aunque depende

también de otras variables como el pavimento o las masas vegetales.

Una arquitectura bioclimática puede conseguir un gran ahorro e incluso

llegar a ser sostenible en su totalidad. Aunque el costo de construcción puede

ser mayor, puede ser rentable, ya que el incremento en el costo inicial puede

llegar a amortizarse en el tiempo al disminuirse los costos de operación.

Criterios Bioclimáticos:

Ubicación y orientación adecuadas para aprovechar la luz y el calor

solar.

Sistemas de aislamiento para evitar pérdidas.

Sistemas basados en las energías renovables y el ahorro energético

Menor demanda energética

Máximo aprovechamiento de las energías naturales.