l'espéranto sans peineMETHODES 42S Volumes reliés, abondamment illustrés et enregistrés sur cassettes ou compact discs “Sans peine” Le nouvel allemand sans peine Le nouvel anglais sans peine L’arabe sans peine (Tome.1) L’arabe sans peine (Tome 2) Le brésilien sans peine Le chinois sans peine (Tome 1) Le chinois sans peine (Tome 2) Lécriture chinoise Le eréole sans peine Le danois sans peine Le nouvel espagnol sans peine L’espéranto sans peine Le grec sans peine (moderne) L’hébreu sans peine (Tome 1) L'hébreu sans peine (Tome 2) Le hongrois sans peine Le nouvel italien sans peine Le japonais sans peine (Tome 1) Le japonais sans peine (Tome 2) Le japonais : Mécriture kanji Le latin sans peine Le nouveau néerlandais sans peine Le polonais sans peine Le nouveau portugais sans peine Le roumain sans peine Le russe sans peine Le serbo-croate sans peine Le suédois sans peine (Tome 1) Le suédois sans peine (Tome 2) Introduction au thai Le ture sans peine “Loisirs” “Perfectionnement” Perfectionnement allemand Perfectionnement anglais Perfectionnement espagnol La pratique du néerlandais Perfectionnement italien “Direct” Let's start (anglais) | Let’s get better (anglais) 2 Auf geht's (allemand) “Langues régionales” Le corse sans peine initiation au breton sans peine Le breton sans peine (Tome 1) Le breton sans peine (Tome 2) L’occitan sans peine “Affaires” Langlais des affaires L’allemand des affaires Le néerlandais des affaires Les Américains (perfectionnement, accents, comportements) 1 livre + cassettes Pour mieux connaftre I’arabe Pour mieux connaitre le chinois Pour mieux connattre le japonais Le solfége sans peine (cours en 3, cassettes et un livret) La guitare sans peine (cours en 2 cassettes et 24 fiches) Le bridge sans peine (cours en 6 cassettes et 2 livres) méthode quotidienne ASSiMiL lespéranto sans peine par J, THIERRY illustrations de Robert Gring ASSiMil. BP 25 13, rue Gay-Lussac 94430 CHENNEVIERES S/MARNE FRANCE © Assimil, 1973 ~ N° ISBN - 2- 7005 - 0035-0Comment apprendr L’ESPERANTO sans peine Connaitre le Code de la route et quelques notions de mécanique ne suffit pas pour savoir conduire. Tant que lesprit reste obnubilé par les manceuyres & accomplir, ’'apprenti risque de perdre les pédales, de faire une embardée ou de caler son moteur. Il en est de méme pour parler une langue. Si Vesprit est tendu, préoccupé d’appliquer une régle de grammaire ou de , plus il concentre son attention, plus les mots se dérobent : il cherche en vain sa phrase, il hésite, il se trouble, il balbutie, Aussi long- temps que la pensée n’aura pas & sa disposition un minimum d’automatismes — véritables « réflexes > intellectuels — elle se sentira para- lysée, voire incapable de mettre deux mots Yun devant lautre ! La Méthode Quotidienne « ASSiMiL > a jus- tement pour effet de permettre l’acquisition de ces automatismes de base, la formation de cette sorte de «boule de neige » qui roule et s’accroit ensuite par elle-méme.