Actividad de aprendizaje 1

Evidencia: Implementación de las TIC en las actividades formativas

La institución educativa LPQ está ampliando su planta de profesores con

profesionales especialistas en el campo pedagógico, con el fin de mejorar sus
procesos de gestión y formación educativa. Después de un proceso de selección
usted es contratado como pedagogo para mejorar las prácticas de aula. Una vez
ubicado en la institución educativa se presenta el siguiente caso:

Un profesor que desea entrar en la era de las Tecnologías de la Información y la

Comunicación decide utilizar todos los días en sus clases los computadores que
toma prestados de la biblioteca, dicha situación tiene felices a sus estudiantes. Sin
embargo, el educador observa que lo primero que hacen los estudiantes al usar
los computadores es ingresar a las redes sociales y otros sitios de internet,
entonces él expone la situación ante las directivas de la institución y éstas deciden
bloquear el acceso a sitios como: Facebook, Twitter y YouTube.

Teniendo en cuenta lo anterior, reaccione ante esta situación mediante la

publicación de un artículo en el periódico escolar, dando su opinión sobre lo
sucedido. Para la elaboración del artículo tenga en cuenta las siguientes pautas:

 ¿Piensa usted que es oportuno bloquear el acceso a las redes sociales? ¿por
qué?

 ¿Qué ventajas o desventajas puede tener dicha decisión?

 ¿Cree que el uso de las TIC en la educación favorece el aprendizaje de los

sujetos en la sociedad actual?

 De acuerdo a la normatividad legal vigente relacionada con el uso de las TIC en

la educación, enfatice sobre la manera en la que los docentes o la institución
podrían manejar este tipo de situaciones y la importancia de las TIC en la
educación.

Periódico Escolar

En el mundo actual y con la influencia del internet es fundamental que se

aproveche al máximo en el proceso escolar, por tanto, no es oportuno bloquear el
acceso a redes sociales porque mediante ellas estamos alejando a los estudiantes
de una oportunidad de interacción, comunicación y para promover la participación,
ampliar el conocimiento, ya que pueden intercambiar ideas; además facilitar
mucho más la comunicación sin importar la distancia.
Antes es oportunidad para formar en estas redes, al uso y buen manejo de las
mismas para su propio beneficio.
La ventaja no es mucho tal vez que el docente se libre de alguna intervención
por situaciones de manejo inadecuado de ciberbullyn o en fin problemas con
vivenciales, distracciones en clase, de lo contrario la desventaja son muchas: el
docente no podrá generar foros donde ellos mismos pongan las reglas de
participación, o los alumnos no podrán resolver las dudas que tengan sobre
ciertos temas en cualquier momento. Tampoco podrá crear un grupo privado
donde se incluyan a todos los alumnos a los que el docente imparte clase y así
poder administrar un solo espacio educativo donde se fomente el aprendizaje
colectivo. O seguir en tiempo real la participación de los estudiantes, o
aprovechar las notificaciones del correo electrónico, o del dispositivo móvil. Pues
ayudaría a mejorar el rendimiento académico, mejorar en las pruebas y mejorar
la motivación en clase.

Por tanto, el uso de las TIC en la educación favorece el aprendizaje de los sujetos
en la sociedad actual, claro son fundamentales para mejorar las prácticas
educativas y crear ambientes de aprendizaje agradables y aprovechar al máximo
objetos de aprendizaje que ayuden tanto al proceso de enseñanza al emplearse
en el aula o para el aprendizaje al utilizarlos para la apropiación del conocimiento.

En esta nueva sociedad de la información y las comunicaciones no podríamos

desaprovechar todas las herramientas que dispone la web 2.0 para las prácticas
educativas que permiten llegar a toda la sociedad y aún más a las poblaciones
vulnerables y que necesitan de procesos especiales para acceder a esta sociedad
del conocimiento.

Las legislaciones han hecho posible que se involucre las TIC y los docentes y las
escuelas pueden emplearla para hacer más creativas las clases, los estudiantes
se involucren y se motiven para las clases, los padres conozcan y tengan un
mayor control de los hijos en el manejo de las redes sociales, se reduzca la
deserción escolar.

Conforme a la normatividad vigente voy a traer al presente artículo dos de las que
considero más importantes, en primera medida está la ley 1341 del 2009 por la
cual se definen principios y conceptos sobre la sociedad de la información y la
organización de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones –TIC–,
se crea la Agencia Nacional de Espectro y se dictan otras disposiciones ya que
dentro de su marco normativo instaura las diferentes políticas públicas dirigidas a
él régimen de competencia, la protección al usuario, así como lo concerniente a la
cobertura, la calidad del servicio, la promoción de la inversión en el sector y el
desarrollo de estas tecnologías, el uso eficiente de las redes y del espectro
radioeléctrico, así como las potestades del Estado en relación con la planeación,
la gestión, la administración adecuada y eficiente de los recursos, regulación,
control y vigilancia del mismo y facilitando el libre acceso y sin discriminación de
los habitantes del territorio nacional a la Sociedad de la Información, con la que
afianzaremos en el caso en particular la necesidad de implementar las diferentes
herramientas tic en un aula de clase.

Así mismo las políticas públicas u manuales de educación internos de las

entidades educativas deben dirigir la solución respectiva a dichos problemas, ya
que la educación formal ha venido quedándose resegada con las diferentes
teorías de aprendizaje, como lo es el constructivismo o conductismo, que con una
buena guía y un buen apoyo de herramientas TIC se puede sacar un muy buen
provecho de ella, llevando las aulas de clase a un plano virtual y allí es donde se
creara ese incentivo natural que todo docente busca en su clase personal.

Si han dado mayor apertura y mejorado la conectividad, se han creado portales

para el aprovechamiento en la enseñanza y se ha permitido la formación docente
y se han dado ayudas para mejorar la infraestructura en los colegios para mejorar
la accesibilidad por tanto debe aprovechar la cultura visual y gráfica que abordan
los jóvenes y adolescentes hoy en el manejo de la tecnología no solo de las
comunicaciones sino de los juegos, y el de poder hacer más fácil las cosas en la
vida cotidiana.