.

Examen psicológico a través del

comportamiento gráfico
 Grafico
Las técnicas proyectiva exigen una Menos
actitud y capacidad casi inhabituales posibilidad de
con relación con la educación engaño por que
no da paso a la
El trazo y las figuras presión social.
Dan acceso a estratos básicos que es la base de la
constituyen expresiones menos controladas
de la personalidad del sujeto. terapia de la
escucha activa.
“ el verdadero uso del lenguaje no consiste,
tanto en expresar nuestras necesidades,
como en ocultarlas…en cambio no
podemos controlar los músculos de la
misma manera” Goldsmith.
Los dibujos al igual que el lenguaje simbólico
alcanzan la capas primitivas del sujeto
 el inconsciente se expresa en imágenes simbólicas.
Florence Good enough: ( desarrollo cognitivo por medio del
grafico)

“ El test de inteligencia pone en juego no solo la capacidad

intelectual si no factores de personalidad”

Observo materia verbal con detalles

Respuestas individuales incomprensibles
Indicaciones de :
Fuga de ideas.
 Hipótesis que subyacen a los métodos
proyectivos

 Casualidad o determinismo psíquico:

Verbal
Comportamental
Escrito

Revelan
( Psicología del rostro)
Características de las pruebas
proyectivas
 Los estímulos son lo menos estructurados posibles , para facilitar
la proyección

 Las instrucciones deben ser sencillas para no limitar las

conductas

 Los datos arrojan como cada persona internaliza sus experiencias

 La interpretación de la pruebas se da por medio de datos que

aportan pruebas tanto proyectivas como psicotécnicas obtenidos
a través de entrevista y la observación de la conducta del sujeto.
Test Wartegg
 Material
Dos hojas impresas divididas cada una en 8 cuadros
 Aplicación:
 Lápiz de Mina #2
 NO se permite el uso de borrador
 NO se permite el apoyo de elemento como monedas,
reglas, etc.
CONSIGNA
Se le pide a la persona que diligencie los datos como:
1. Id
2. Nombre
3. Fecha
4. Edad
5. Profesión
6. Sexo
Información necesaria para orientar el Psicodiagnóstico
e interpretar correctamente los factores de la prueba.
CONSIGNA
 Se le entrega la primera hoja con los (8) primeros cuadros y se
dice:

“ Como puede ver en esta hoja número uno (1) hay ocho (8) cuadros y cada
uno contiene un dibujo incompleto, que usted debe terminar de la mejor
manera posible de acuerdo con lo quiera representar. Cada cuadro tiene
en su pate inferior un numero. No es obligatorio que siga el orden
establecido pero si le pido que en la parte inferior de la hoja, escriba el
orden seguido así como el significado de cada dibujo realizado no se
tendrá en cuenta el tiempo empleado, ni el valor artístico de los dibujos
usted puede utilizar figura geométricas pero no darles ese significado”
CONSIGNA
 Terminados los (8) primeros temas.

 Descanso de 10 minutos

 Nivel socio cultural bajo 5 minutos

 45 minutos para aplicación (organizacional)

 80 Minutos para aplicación (clínica)

OBJECIONES COMUNES
 RESISTENCIA NATURAL
 Utilización de pretextos como no saber dibujar

REALIZACION DEFECTUOSA DE LA PRUEBA:

 Dibujos incompletos

INTENCION DE FACILITAR EL TRABAJO

 No se pueden sugerir dibujos
FACTORES DE EXPRESION
Claridad
• Presión
• Nitidez
• Delimitación
• Pureza de las líneas

• Líneas bien marcadas pero súper puestas:

sensualidad- pasión
• Líneas débiles: falta de concentración e inseguridad
FACTORES DE EXPRESION
No claridad.
• Sombras que no recubren de manera
homogénea
• Líneas confusas entre ellas que no
permiten determinar el tipo de trazo
• Los espacios en blanco no ofrezcan un
fondo a la figura.
FACTORES DE EXPRESION
Súper grande
• Imaginación
• Confianza en si
• Energía
• Expansión
• Falta de prudencia y vitalidad

Súper pequeña
• Análisis
• Objetividad
• Sentido de observación
• Paciencia
 FACTORES DE EXPRESION
Dinamismo
• Cuerpos humanos y sus partes
• Animales, plantas ( vivos)
• Paisajes
• Nubes
• Astros
• Objetos con expresión de energía
• Instrumentos de música con sus notas
• Telas
• Banderas

Estático
• Mascaras
• Estatuas
• Retratos
• Paisajes sin nubes
• Astros sin enmarcación de luz
• Arboles sin hojas
• Flores cortadas
• Maquinas sin movimiento
 FACTORES DE EXPRESION
EMPLAZAMIENTO

Zona superior
• Mental
• Espiritual
• Ideas
• Argumentos
• Pensamientos
• (actividad mental e imaginación)

Zona media
• Sentimientos
• Afectos
• Relaciones sociales
• Aquí y el ahora

Zona inferior
• Sexual
• Instintiva
CUANDO ESTA UBICADO EN LOS TRES EXISTE EQUILIBRIO
 FACTORES DE EXPRESION
BANDA DERECHA
• Adaptación
• Altruismo
• Solidaridad

BANDA MEDIA
• Equilibrio emotivo

BANDA IZQUIERDA
• Falta de adaptación
• Falta de altruismo
• Falta de sociabilidad
• Prepotencia
FACTORES DE COMPORTAMIENTO

 Los arquetipos platean problemas, actúan como

interrogantes, y facilitan la externalización de la
conducta del sujeto.
 Del cuadro 1 al 8

Muestra las expresiones mas conscientes del sujeto, lo más manifiesto de la

personalidad. Se vincula a lo mas conocido por el
EL PUNTO
 Impresión como algo pequeño pero nítido en el
centro. por la amplitud que deja promueve cierta
perplejidad, atrae la atención y convergen tanto
fantasías como la razón.

 Para la interpretación

Toma al individuo frente a situaciones de

incertidumbre de cambio.

 En general la forma de solución de problemas

personales en el mundo que lo rodea .
 TIPOS DE RESPUESTA CON MUCHOS PUNTOS

Multiplicación de los problemas Falta de confianza en si Indecisión

ATRAVESADO POR UNA RECTA

Solución de los problemas Decisión Confianza en si

CORTADO POR MUCHAS RECTAS

Soluciones múltiples Análisis Decisión

CORTADO POR UNA CURVA

Inquietud estética y afectiva Solución afectiva a los problemas

RODEADO POR UN OVALO O CIRCUNFERENCIA

Indecisión por interferencia afectiva Actitud defensiva Inquietud

PUNTA DE UNA FLECHA

Decisión Ataque pasional Lucha

CENTRO DE UNA ESPIRAL CENTRIPETA

Preocupación afectiva por amor propio y celos Egocentrismo

CENTRO DE UNA ESPIRAL CENTRIFUGA

Preocupación afectiva por exceso de emotividad

LA LINEA ONDULADA
 Evoca el mundo de los
sentimientos por el trazo
curvo. Su emplazamiento
oncita construir el dibujo
hacia la derecha.

 Interpretación Psicológica:
 Predisposición estética
Reacciones frente a la
naturaleza de los hechos
 Relaciones sociales
 Tipos de respuesta
Con un punto • Indecisión por interferencia afectiva

• Inhibición emocional
Con una recta • Ausencia de disposición estética

Con curvas • Imaginación estética

separadas
• Dulzura
Con curvas unidas • Bondad
• Gracia- Simpatía

• Dureza
Con Angulo • Agresividad
• Antipatía

Con sombras • Actividad estética

 Tipos de respuesta
Con líneas cruzadas • Análisis estético

• Orden
Con líneas paralelas • Artística

Con rayos • Imaginación artística

• Inquietud estética
Con circulo u ovalo • Limitación por interferencia afectiva

Con triangulo • Tensión emocional

Con cuadro • Organización

Tres líneas rectas crecientes y
paralelas
 Impulsa hacia lo alto como un desarrollo
definido y dirigido ordenadamente.
 Se impone por su rigidez y estática
 Obliga a manifestar la iniciativa, la creatividad, y
la capacidad de vencer la rutina
Interpretación psicológica
Adaptación a la rutina laboral
Orientación al logro situaciones repetitivas en una
tarea
La utilización de figuras geométricas revelan
inferioridad.
 Tipos de respuesta
Con otras rectas • Falta de originalidad

• Originalidad con lucha

Con ángulos • Agresividad

Con líneas • Análisis

cruzadas • Rutina

Plano inclinado • Apego a la rutina

• Imaginación pobre
• Deseo de superación
Escalera •
•
Rigidez
Dureza
• Lucha

Triangulo • Imaginación pobre

• Falta de confianza en si
Cuadriculado • Exceso de análisis
Pequeño cuadro negro
 Se planeta como un obstáculo e incita a la
acción para poder modificarlo.

Interpretación psicológica:

 Actividad.

 Posibilidad de vencer los obstáculos

colocados a su paso.

 Nivel de rendimiento en el trabajo en

cantidad, en la medida que complete con
su producción el cuadro
 Tipos de respuesta
Ampliación de la mancha
• Gran actividad
• Expansión
Multiplicidad del tema
• Actividades múltiples
• Dispersión
Cuadros en blanco
• Alternativa de entusiasmo

Tema rodeado por circulo o un ovalo

• Problema de actividad por interferencia afectiva

Con un triangulo
• Actividad defensiva proveniente de preocupaciones
Rectas longitudinales transversales
 Tienen obligar al sujeto a cruzarlas

 La segunda línea es percibida como

un obstáculo
 Estimula la tensión por la posición
rígida

Interpretación Psicológica
 Fuerza de voluntad

 Comportamiento voluntario

 Capacidad de decisión
 Tipos de respuesta
Rectas que no se tocan

• Timidez
• Indecisión
• Debilidad de voluntad

Se tocan en el centro

• Irresolución
• Falta de realización
• Debilidad de voluntad

SE TOCAN INDIRECTAMENTE POR UNO O MUCHOS LADOS

Con líneas curvas

• Inhibición de la voluntad por interferencia afectiva

Con líneas rectas

• Preocupación y análisis que debilitan la voluntad

• Acción indirecta

Con sombras

• Necesidad de acción
• Agitación

Sombras tras la segunda línea

• Dispersión
• Actividad no organizada
Campo 6.
 Indica tipo de raciocinio,
los procesos de asociación,
análisis, y síntesis, es decir,
es el campo de los
componentes cognitivos
de la personalidad.
 Tipos de respuesta

 La integración de la líneas: puede indicar una

tendencia adecuada y equilibrada entre asociaciones y
síntesis en las ideas.
 Hace dos dibujos diferentes: mejor proceso de
raciocinio con mejores procesos de asociación que de
síntesis.
 Baja confianza del individuo en sus capacidades.
Campo 7.
 Madures sexual y laboral:
indica actitud interpersonal
a nivel de las relaciones de
trabajo.
 Tipos de respuesta
 Respetar la respuesta puede indicar tendencia a
mantener la calidad en las relaciones.
 Función real: madurez sexual, afectiva e interpersonal.
 Repisar el estimulo: inmadurez sexual, afectiva e
interpersonal .
 Algo infantil: inmadurez sexual.
Campo 8.
 Laboral, niveles de
autonomía .
 Tipos de respuesta

 Por debajo del estimulo: alto nivel de filiación y un

nivel de sumisión no introyectivo de la norma.
 Por encima del estimulo: alto nivel de critica y de
dificultas con la norma.
Dos rectas paralelas
 Impulsan a la proyección mas
amplia. Se pretende que no se
haga el cierre ni en los limites
superiores ni inferiores.

 Interpretación psicológica:
Se proyecta una emoción de camino
para seguir.
el futuro, los ideales los proyectos.
Se pueden evaluar si coinciden
con el potencial de la persona.
( convivencia, proyecto de vida)
 Tipos de respuesta
LINEAS UNIDAS POR

Por líneas rectas

• Preferencia por lo concreto

Por líneas curvas

• Preferencia por lo sensible
• Actitud afectiva
Por ángulos
• Agitación, oposición
• Dificultad por la teoría
 Tipos de respuesta
LINEAS SEPARADAS

Con el desarrollo en la parte superior

• Deseo de unión de las ideas

Con desarrollo en la parte central

• Deseo de unión de las afinidades y de las preferencias

Con desarrollo en la parte inferior

• Deseo de aceptación en las sensaciones y gustos

Líneas rectas prolongándose hacia los 4 ángulos del cuadrado

• Diferentes posibilidades futuras de educación dirigidas hacia una orientación
vocacional
 Tipos de respuesta
UNE LAS LINEAS ANTERIORMENTE CON RECTAS
CRUZADAS ( Problemas de adopción familiar, vocación)

Abierto

• Hacia arriba = idealismo

• Hacia abajo = Hedonismo

Líneas curvas que se prolongan hacia los cuatro ángulos

del cuadrado

Muchas posibilidades afectivas opuestas para la

realización de un plan de vida
Línea recta horizontal
 Es un zona inferior por lo que
marca una posición o base del cual
el sujeto establece un punto de
partida

 Interpretación psicológica
Capacidad de concentración, de
objetividad. Provoca un deseo de
proyectarse a partir de la
observación .
(proyección hacia arriba es objetivo,
hacia abajo subjetivo, delimita
totalmente se auto limita)
 Tipos de respuesta
Defensas y habilidades del sujeto en contra la depresión.

Todo lo que dibuja por encima de la línea horizontal representa las defensas

Lo que aparece por debajo de la línea es la depresión misma o los motivos de

la ansiedad

Defensas orales contra la depresión: dibujar una mesa de alimentos.

Restricción del ámbito o su mundo: aislamiento como defensa

• Mesa sin alimentos

Defensas maniacas :

• Trazar medio sol naciente

 Tipos de respuesta
CONTINUA LA LÍNEA EN LAS DOS EXTREMIDADES

Horizontalmente
• Habito de crítica

Hacia lo alto
• Observación y objetividad

Hacia lo bajo
• Actitud defensiva
• Desconfianza

DIBUJO SOBRE LA LINEA

CONCENTRACION E INTERES OBJETIVO

Dibujo hacia la línea

• Dificultad de objetividad por interferencia subjetiva
Línea curva cóncava
 Incitar proyectar hacia la zona
superior.
 Con ligero movimiento en la zona
superior en la línea el sujeto tiende
a proyectar su relación yo- mundo.
 Interpretación psicológica:
Receptividad, adaptación
psicosocial. Este cuadro se
interpreta en relación con el
cuadro 8.
 Tipos de respuesta
Cierra la curva con circunferencia u ovalo
• Limitación del circulo social
• Arrogancia, orgullo, satisfacción de los sentidos
• Vanidad
Cierra la curva con un ángulo
• Lucha contra el miedo
• Agresividad
• Inadaptación
Cierra con otra curva (media luna)
• Inhibición social
• Inadaptación
La cierra con una recta
• Calculo
• Prudencia
• Aislamiento social
Deja la curva abierta
• Sociabilidad y don de si
Cuadrilátero
 Se trata del cuadro de mas difícil
solución y el que le plantea a la
persona mas resistencias para
solucionarlo. Pequeño rectángulo
que obliga a proyectarse hacia la
derecha. Impresiona como
concluso y coherente.
 Interpretación Psicológica:
Adaptación a lo cotidiano, lo
habitual (significado del arquetipo
cuadrado) en relación con el
miedo, al trabajo con otros, en
equipo (por la proyección a la
derecha)
 Tipos de respuesta

El cuadrilatero forma parte de un dibujo mas grande.

• Adaptación

El cuadrilátero aislado
• Inadaptación

El cuadrilátero con otros dibujos

• Ver arquetipos para conocer la movilidad de adaptación

Dibujo en el interior del cuadrilátero

• Ver arquetipos para conocer la movilidad de adaptación de la vida interior del sujeto al
medio
Sin dibujo en el interior
• Limitación de la vida interior para adaptarse al medio
Línea recta vertical
 Recta vertical emplazada en el
centro, se impone por su equilibrio
y esta vinculada con la actividad
mental. Los espacios en blanco, le
plantearan al sujeto un problema
de elección y de perspectiva
mental.
 Interpretación Psicológica:
Reflexión y orientación de
intereses intelectuales según las
zonas en sentido vertical.
Actividad intelectual. Actitud
frente a la prueba.
 Tipos de respuesta

Lo alto
• Preferencia por la actividad intelectual y teórica

El centro
• Preferencia por lo afectivo

A la derecha
• Intereses sociales

A la izquierda
• Gusto por la tradición

En el medio
• Preferencias por lo correcto

Lo bajo
• Intereses vitales
Punta de flecha dirigida hacia la
zona inferior
 Este estimulo presiona al sujeto
como una amenaza.
 Interpretación Psicológica:
la flecha como arquetipo significa
inadaptación, falta de
flexibilidad, promueve respuestas
de ataque o conciliación.
Se evalúa la actitud del sujeto
frente a situaciones agresivas o
conflictivas y manejo de su propia
impulsividad.
 Tipos de respuesta

El sujeto modifica la punta inferior

• Defensa
• Temor
• prudencia

Las puntas de las zonas medias

Con líneas curvas o círculos

• Diplomacia

Con una línea recta

• Proyecto de lucha

Con un Angulo
• Ataque

Modifica la extremidad superior con una línea curva o circulo

• Deseo de comprensión de los sentimientos

Extremidad superior con una recta

• Actitud analítica hacia las ideas

Extremidad superior con un Angulo

• Oposición, ataque, agresividad
 Tipos de respuesta

El sujeto modifica las puntas por sombras

• Lucha , inestabilidad, angustia, conflicto

No modifica las puntas en la parte inferior

• Aceptación de la lucha

No modifica las puntas de la zona media

• Conflicto con sus semejantes ,agresividad o lucha

No modifica la extremidad superior

• Conflicto con las ideas
Dos curvas opuestas
 Líneas curvas despiertan
estados afectivos en contra
posición (mira estados
emocionales)
 Interpretación Psicológica:
revela los tipos de vínculos
afectivos que une al sujeto con
las demás personas
 Tipos de respuesta

Las curvas están unidas

• Acercamiento
• Conciliación
• Lazos afectivos
Dibujo se desarrolla en la zona inferior
• Unión por lazos de sangre

Se desarrolla en la zona media

• Unión por lazo afectivo
• Unión de lazos por sentimientos y afectos
Se desarrolla en la zona superior
• Unión por lazo intelectual
• Coincidencia de ideas
• Proyectos e ideales
Las curvas están separadas
• Alejamiento
• Falta de entendimiento
• Des unión
Dos curvas convergentes
 Estas curvas despiertan
resonancias afectivas
 Interpretación Psicológica:
Vida interior si la persona es
introvertida o extrovertida
 Tipos de respuesta
Cierra la figura arriba y abajo
• Introversión

Amplia la figura sin cerrar o agregar elementos afuera

• Extroversión

Dibujos realizados en el interior

• Introversión y agresividad

Dibujos realizados en el exterior

• Buena integración en el medio

Figuras cerradas y rodeadas de otras figuras

• Aislamiento
• falta de comunicación con el medio
Gracias!