UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION

ESCUELA DE EDUCACION GENERAL BASICA
ABRIL DEL 2019 HASTA: AGOSTO DEL 2019

SYLLABUS
I. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
POLITICA LEGISLATIVA Y DERECHOS DE LOS NINOS Y CRÉDITOS 4
ASIGNATURA
ADOLESCENTES
NIVEL NOVENO PARALELOS "A"
TIPO DE ASIGNATURA COMPETENCIAS DE ESPECIALIDAD DE CARRERA (FINAL)
TIPO PERFIL OBLIGATORIA
CONTRIBUCIÓN AL PERFIL PROFESIONAL
PRE-REQUISITO NINGUNO
CO-REQUISITO NINGUNO
EDUCACION GENERAL BASICA 2012
MALLAS INVOLUCRADAS
EDUCACION PARVULARIA 2012

II. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

NOMBRES Y APELLIDOS MERA CEDEÑO BETTY ELIZABETH
TÍTULO TERCER NIVEL ABOGADO DE LOS JUZGADOS Y TRIBUNALES DE LA REPUBLICA
TÍTULO CUARTO NIVEL MAGISTER EN POLITICA SOCIAL DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
CORREO INSTITUCIONAL bmera@utm.edu.ec
CORREO PERSONAL bettyelizabethmera@hotmail.com
CATEGORIA PERSONAL ACADEMICO OCASIONAL 1
DEDICACIÓN TIEMPO COMPLETO
FUNCIONES ADICIONALES
MERITOS OBTENIDOS
PUBLICACIONES

III. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA (PERFIL DE EGRESO)

Identificar los derechos de los niños, niñas y adolescentes para asegurar la aplicación concreta de la legislación que los garantiza.

Nº Nivel Taxonómico Resultados del Aprendizaje Formas de Evidenciar

Describir los antecedentes jurídicos del proceso de

1 Conocimiento reconocimiento de los derechos de los niños, niñas y Presentaciones e informes
adolescentes.

Presentaciones, informes y evaluación escrita

2 Conocimiento Reconocer el origen y función del Código de la Niñez

Definir principios fundamentales establecidos en la Presentaciones, informes y evaluación escrita

3 Conocimiento
legislación nacional e internacional.

Identificar la base legal de los derechos de los niños, niñas Presentaciones, informes y proyecto integrador.
4 Conocimiento
y adolescentes en el Ecuador.

IV. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

AULA REAL.

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V. PROGRAMACIÓN
UNIDAD 1. DESARROLLO HISTÓRICO DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

Inicia al: 2019/04/22 Finaliza al: 2019/05/11 1. Antecedentes históricos

Asistidas: 12 2. De la doctrina de la situación irregular a la doctrina de la protección integral
Colaborativas: 0
Prácticas de Aprendizaje: 18 3. La Convención sobre los Derechos de los Niños
Aprendizaje Autónomo: 0

Resultado de Aprendizaje: Describir los

antecedentes jurídicos del proceso de
reconocimiento de los derechos de los niños,
niñas y adolescentes.

Componente de docencia

Tipo de Actividad Actividad Estrategia

Conferencia magistral - DOCENTE: El docente
Aprendizaje asistido Conferencias hará una conferencia magistral sobre la temática
en estudio.
Los estudiantes presentarán mediante
Aprendizaje colaborativo Presentaciones organizadores gráficos el tema de estudio,
basándolo en referencias bibliográficas.

Componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes

Actividad Estrategia
Se conformarán equipos de trabajo para realizar exposiciones de un tema previamente
Trabajo en equipo
investigado.

Componente de aprendizaje autónomo

Actividad Estrategia
Los estudiantes realizarán un informe del trabajo investigado, sustentando éste con
Informes
referencias bibliográficas.

UNIDAD 2. GENÉSIS DEL CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA DEL ECUADOR

Inicia al: 2019/05/13 Finaliza al: 2019/06/01 1. Antecedentes Históricos

Asistidas: 12 2. Sistematización Consulta Nacional
Colaborativas: 0
Prácticas de Aprendizaje: 18 3. Significado Social del Código de la Niñez y Adolescencia
Aprendizaje Autónomo: 0

Resultado de Aprendizaje: Reconocer el origen y

función del Código de la Niñez

Componente de docencia

Tipo de Actividad Actividad Estrategia

Conferencia magistral - DOCENTE: El docente
Aprendizaje asistido Conferencias hará una conferencia magistral sobre la temática
en estudio.
Los estudiantes iniciarán el debate planteando
una cuestión "Polémica" proporcionando apoyos
Aprendizaje colaborativo Debates para la conversación, controversias
constructivas, etc.

Componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes

Actividad Estrategia
Se conformarán equipos de trabajo para realizar exposiciones de un tema previamente
Trabajo en equipo
investigado.

Componente de aprendizaje autónomo

Actividad Estrategia
Los estudiantes realizarán un informe del trabajo investigado, sustentando éste con
Informes
referencias bibliográficas.

UNIDAD 3. LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES COMO SUJETOS DE DERECHOS

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Inicia al: 2019/06/03 Finaliza al: 2019/07/13 1. Principales definiciones del Código de la Niñez y Adolescencia del Ecuador

Asistidas: 20
Colaborativas: 0
2. Los niños, niñas y adolescentes como sujetos de derechos
Prácticas de Aprendizaje: 30 3. Principios fundamentales
Aprendizaje Autónomo: 0
4. Derechos, garantías y deberes
Resultado de Aprendizaje: Definir principios 5. Derecho constitucional de los niños, niñas y adolescentes
fundamentales establecidos en la legislación
nacional e internacional. 6. El interés superior del niño en el marco de la Convención internacional
sobre los Derechos del Niño
7. Deberes, capacidad y responsabilidad de los niños, niñas y adolescentes

Componente de docencia

Tipo de Actividad Actividad Estrategia

Conferencias
Aprendizaje asistido
Lecciones orales/escritas
Aprendizaje colaborativo Presentaciones
Conferencia magistral - DOCENTE: El docente
hará una conferencia magistral sobre la temática
en estudio.
Los estudiantes rendirán una evaluación escrita
sobre temática estudiada.
Los estudiantes presentarán mediante
organizadores gráficos el tema de estudio,
basándolo en referencias bibliográficas.

Componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes

Actividad Estrategia
Trabajo en equipo : Los estudiantes rendirán una evaluación escrita sobre temática estudiada.

Componente de aprendizaje autónomo

Actividad Estrategia
Los estudiantes realizarán un informe del trabajo investigado, sustentando éste con
Informes
referencias bibliográficas.

UNIDAD 4. DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

Inicia al: 2019/07/15 Finaliza al: 2019/08/17 1. Derechos de Supervivencia

Asistidas: 20 2. Derechos relacionados con el Desarrollo
Colaborativas: 0
Prácticas de Aprendizaje: 30 3. Derechos de Protección
Aprendizaje Autónomo: 0 4. Derechos de Participación
Resultado de Aprendizaje: Identificar la base 5. El niño, niña y adolescente en sus relaciones de familia
legal de los derechos de los niños, niñas y De la protección contra el maltrato, abuso, explotación sexual, tráfico y
6.
adolescentes en el Ecuador. pérdida de niños, niñas y adolescentes.
7. Responsabilidad del adolescente infractor

Componente de docencia

Tipo de Actividad Actividad Estrategia

Aprendizaje asistido Conferencias
Presentaciones
Aprendizaje colaborativo
Proyecto de integración de saberes
Conferencia magistral - DOCENTE: El docente
hará una conferencia magistral sobre la temática
en estudio.
Los estudiantes presentarán mediante
organizadores gráficos el tema de estudio,
basándolo en referencias bibliográficas.
Los estudiantes realizarán un trabajo de
investigación integrando los saberes adquiridos.

Componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes

Actividad Estrategia
Se conformarán equipos de trabajo para realizar el proyecto integrador así como las
Trabajo en equipo
exposiciones de los temas investigados.

Componente de aprendizaje autónomo

Actividad Estrategia
Los estudiantes realizarán un informe del trabajo investigado, sustentando éste con
Informes
referencias bibliográficas.

SPCA - Sistema de Planificación y Control Académico Página 3 de 5

VI. BIBLIOGRAFÍA
OBTENIDA DEL PROGRAMA ANÁLITICO
Básica

AUTOR TITULO EDICIÓN AÑO EDITORIAL PORTADA

Tribunal
Asamblea Nueva Constitución Política del
Constituyente Ecuador
NO REGISTRADO 2008 Constitucional
del Ecuador

Disponible en Biblioteca

Consejo
Concejo Nacional Constitución de la Republica del
Electoral Ecuador 2008
1 ed. 2008 Nacional
Electoral

Disponible en Biblioteca
Complementaria

AUTOR TITULO EDICIÓN AÑO EDITORIAL PORTADA

Editorial Jurídica
Editorial Jurídica del
Ecuador
Codigo de la niñez y adolescencia 1 ed. 2010 del Ecuador

Disponible en Biblioteca

Margarita Velasco
Abad, Soledad Álvarez Observatorio
Velasco, Gioconda LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA EN
Carrera Herrera, Alison EL ECUADOR CONTEMPORÁNEO
1 2014 Social del
Vásconez Rodríguez Ecuador

Disponible en Biblioteca

Ministerio de bienestar Programa

Codigo de la niñez y adolescencia 1 ed. 2003
social MBS Nuestros Niños

Disponible en Biblioteca
COMPLEMENTARIA

AUTOR TITULO EDICIÓN AÑO EDITORIAL PORTADA

Asamblea Código de la niñez y adolescencia null 2017 null

Disponible en: http://www.lexis.com.ec/wp-content/uploads/2017/09/CODIGO-DE-LA-NIN%CC%83EZ-Y-ADOLESCENCIA.pdf

CONSTITUCION DE LA REPUBLICA
Asamblea constituyente
DEL ECUADOR ÚLTIMA REFORMA null 2018 null
01-Aug-2018

Disponible en: http://www.lexis.com.ec/wp-content/uploads/2017/09/LI-CONSTITUCION-DE-LA-REPUBLICA-DEL-ECUADOR.pdf

G. CRITERIOS
VII. POLÍTICAS DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
COMPONENTE DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD-COMPONENTE MEDIO CICLO FIN DE CICLO TOTAL

Aprendizaje asistido
Componente de docencia

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 Conferencias 0 0 0

Lecciones orales/escritas 0 5 5

Aprendizaje colaborativo
Componente de docencia
Presentaciones 8 5 13

Debates 7 0 7

Proyecto de integración de saberes 0 5 5

Componente de prácticas de aplicación y
experimentación de los aprendizajes Trabajo en equipo 10 10 20

Componente de aprendizaje autónomo

Informes 10 10 20

Exámenes 15 15 30
TOTAL 50 50 100

Aprobado por: VERA GARCIA LUIS ALFREDO

Al 29/04/2019

Centro de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad

Sistema de Planificación y Control Académica
Generado por: azambrano7824@utm.edu.ec
Fecha de impresión: 27/05/2019 08:23

SBM1703P95D74149C4

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