TEXTO ARGUMENTATIVO

COLEGIO NACIONAL
PRUEBA COEFICIENTE 1
VILLA ALEMANA - LIMACHE
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
1° medio

NOMBRE: ………………………………………… CURSO: FECHA:

 ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación
 CONTENIDOS: TEXTO ARGUMENTATIVO
 CAPACIDAD (DESTREZA): Comprensión (Aplicar, Analizar)

INSTRUCCIONES GENERALES:
- Lea atentamente las preguntas y siga las indicaciones antes de responder.
- Marque la alternativa correcta ennegreciendo la letra respectiva en la hoja de respuestas
que se adjunta.
- Utilice SOLAMENTE lápiz pasta azul o negro para responder. No se aceptan reclamos en
pruebas desarrolladas con otro tipo de lápiz.
- No está permitido realizar modificaciones en sus respuestas.
- No utilice corrector.
- Mantenga un espacio de trabajo limpio, ordenado y silencioso
- El NO seguimiento de las instrucciones de la prueba descuenta un 5% a su calificación.
- Tiempo Máximo: 70 Minutos

ÁREA I: CONOCIMIENTOS ( %)

1. El siguiente enunciado: “El hombre es el culpable de las aguas contaminadas”, corresponde

a una tesis porque:
a) es un tema polémico
b) es la opinión que tiene determinada persona sobre un tema controversial
c) son las razones que se dan para defender una determinada postura o punto de vista
d) trata de llamar la atención del receptor
2. La frase: “La destrucción de la capa de ozono” corresponde a un tema controversial porqué:
a) permite distintos puntos de vista
b) es polémico
c) es un tema problemático con más de una forma para darle solución.
d) todas las anteriores
3. La siguiente frase: “Fumar perjudica seriamente la salud” es:
a) un tema que posee dos o más puntos de vista
b) un argumento que defiende el consumo del cigarrillo
c) una razón que ataca la acción de fumar
d) una opinión sobre el consumo del cigarrillo
Lee el siguiente mensaje.

4. Corresponde a:
a) una razón que ataca la acción de fumar
b) una razón que defiende el consumo del cigarrillo
c) un tema controversial y polémico
d) una opinión sobre el consumo del cigarrillo
5. “La homosexualidad” es un tema controversial porque:
a) posee diferentes puntos de vista o posturasb) es un tema debatible
c) es un tema problemático con más de una forma para darle solución
d) todas las anteriores
Lee el siguiente mensaje:

6. La opinión que se nos da es:

a) consumir alcohol provoca problemas alimenticios
b) el alcohol es igual de nutritivo que los productos lácteos
c) una gran ingesta de alcohol es sano, al igual que un excesivo consumo de quesos
d) el excesivo consumo de alcohol es igual de absurdo que el consumo excesivo de diferentes
tipos de quesos
Lee con detención el siguiente mensaje publicitario.
7. De acuerdo con lo leído, correspondería a:
a) las razones para defender los accidentes laborales
b) los argumentos para atacar los accidentes en el trabajo
c) una opinión sobre los accidentes
d) todas las anteriores.

1. ¿Cuál es la finalidad comunicativa de la argumentación?

a. Exponer a una asamblea una situación o elemento concreto.
b. Convencer a un receptor de una idea en particular.
c. Valorar emotivamente diversas temáticas.
d. Entretener a un posible público objetivo.
e. Describir un hecho y el contexto del mismo.

2. “Información especializada que va en apoyo de las bases”.

¿A qué elemento de la estructura interna del discurso argumentativo corresponde la definición
anterior?
a. Tesis.
b. Garantía.
c. Base.
d. Respaldo.
e. Argumento

3.
“Santiago no es una ciudad desarrollada, porque no posee los estándares de vida de ciudades como
Buenos Aires o París.”
El tipo de razonamiento utilizado en esta argumentación es:
a. por refrán.
b. analógico.
c. por generalización.
d. por recurso de la fama.
e. por prejuicio.

4.- “Mi tío se querelló contra Chilectra y ganó el juicio. Por eso, creo que la justicia existe”
El texto anterior utiliza como argumento
a. una generalización de un caso particular.
b. una argumentación afectiva.
c. una particularización de un caso general.
d. un cliché socialmente aceptado.
e. un criterio de autoridad.

5. María le dice a su novio: “No quiero que veas a tu ex - novia, porque donde hubo fuego, cenizas
quedan.”. Del texto anterior podemos afirmar que:
I) El argumento es un proverbio.
II) La garantía se encuentra implícita.
III) El respaldo es María.
a. Sólo I
b. Sólo II
c. Sólo II y III
d. Sólo I y II
e. I, II y III

6. En el ámbito del discurso argumentativo se requiere de la presencia de una tesis sobre un tema
polémico, la que debe ser validad por medio de argumentos que la sostengan. En el marco de lo
anterior, ¿cuál de las siguientes alternativas expresa una posible tesis para una argumentación?
a. “¿Cuál es la mejor forma de aprender una segunda lengua?”
b. “Cristóbal Colón fue el descubridor de América”
c. “La locura es la mejor manera de evadir la realidad”
d. “El Modernismo surgió en los últimos años del siglo XIX en Europa y en América”
e. “España ocupa la mayor parte de la península Ibérica”

7. Dado el siguiente texto: “Todos las personas conservadoras son temerosas, los temerosos evitan
la aventura, la vida sin aventura es aburrida. Por lo tanto, si eres una persona conservadora, llevas
una vida aburrida. Determina el tipo de razonamiento argumentativo utilizado.
a. Argumento por causalidad.
b. Argumento por autoridad.
c. Argumento por generalización de caso particular.
d. Argumento de ejemplificación.
e. Argumento de signos

8.
“Para el editor del libro con entrevistas a Roberto Bolaño, las respuestas del autor equivalen a la caja
negra de los aviones: las palabras antes del accidente, porque no se trata de un calculado testimonio
póstumo, sino de una voz que atraviesa turbulencias con una última certeza”.
El modo de razonamiento utilizado es por
a. signos.
b. causa.
c. analogía.
d. generalización.
e. autoridad.

9.
“Las altísimas temperaturas que se han registrado en las últimas semanas impulsaron a algunas
personas a tomar medidas de resguardo puesto que lo más seguro, según lo que ellos afirman
conocer, es que estemos frente a la posibilidad de un terremoto de proporciones similares al del año
‘85”
¿Qué falacia se presenta en el fragmento anterior?
a. Envenenar el pozo.
b. Causa falsa.
c. Generalización apresurada.
d. Falsa apelación a la autoridad.
e. Circularidad.

10.
“Resulta incomprensible que el sicólogo Gustavo Guzmán pretenda dictar la cátedra de
“Aprendizaje efectivo en la sala de clases” si él nunca ha tenido la experiencia de ejercer como
profesor en un colegio”.
¿Qué falacia se presenta en el fragmento anterior?
a. Ataque directo.
b. Causa falsa.
c. Envenenar el pozo.
d. Falsa apelación a la autoridad.
e. Circularidad

11.-
“Nuestro guía en la última reunión señaló que en el camping se necesita de todas las fuerzas y
excelente estado de salud, por lo que es altamente improbable que pueda ir al camping con ustedes.
Estoy muy resfriado y no me he cuidado lo suficiente”.
En la argumentación anterior, determina cuál es la secuencia argumentativa que sigue el enunciador
a la hora de producir su discurso:
a. Tesis, base, garantía, respaldo.
b. Respaldo, garantía, base, tesis.
c. Base, tesis, garantía, respaldo.
d. Respaldo, garantía, tesis, base.
e. Tesis, garantía, base, respaldo.

12.
Toda dieta saludable debe necesariamente incorporar el sushi entre sus preferencias ya que es un
producto infaltable entre los comensales aristocráticos de nuestra capital”
¿Qué falacia se presenta en el fragmento anterior?
a. Envenenar el pozo.
b. Apelar a una élite.
c. Causa falsa.
d. Generalización apresurada.
e. Circularidad

13.
“El presente año será recordado como el año de la crisis económica más dramática de los últimos 50
años, según lo ha señalado el ministro de Educación que paralelamente a su labor en el gobierno es
columnista estable de la sección Economía y Negocios de la revista Capital
El modo de razonamiento utilizado es por
a. analogía.
b. causa.
c. analogía.
d. generalización.
e. autoridad

14.
“El escritor no es un simple observador de la realidad; por el contrario, ha de estar comprometido con
el destino de la sociedad en la que vive y, por lo mismo, su creación literaria no debe evadirse hacia
una temática intemporal, sino abordar los problemas que viven sus conciudadanos, para hacerles
tomar conciencia sobre el sentido de sus vidas y las circunstancias de la época que les ha tocado en
suerte”.
Jean-Paul Sartre

El elemento del texto argumentativo subrayado corresponde a:

a. tesis.
b. bases.
c. respaldo.
d. garantía.
e. contra - argumentación.

15.-
“Si revisamos la cantidad de casos en que el PAP (papanicolau) ha permitido detectar el cáncer de
cuello del útero, entonces podemos afirmar que TODAS las mujeres están a salvo de esta
enfermedad si se hacen este examen preventivo una vez al año”.

¿Qué tipo de razonamiento argumentativo se encuentra en el texto anterior?

a. Sintomático.
b. De autoridad.
c. Causal.
d. Por analogía.
e. Por generalización.
ÁREA II: COMPRENSIÓN DE LECTURA – LÉXICO CONTEXTUAL (%)

TEXTO 1
“Señor director:
Dice el señor Pereira que las mujeres no son discriminadas, que quienes hablan de discriminación
son grupos feministas resentidos por el rol que las mujeres han tenido a lo largo de la historia. Pero
no se puede desmentir la realidad. Un informe de Amnistía Internacional señala que al menos 36
países en el mundo aún tienen leyes discriminatorias hacia las mujeres en razón de su sexo,
entre ellos Chile, donde el marido es el titular de la custodia conjunta de bienes. Las mujeres sí son
discriminadas, a pesar del deseo de algunos de negar lo que es evidente.
Patricia Reyes
.
16.¿Cuál de las siguientes características posee la tesis expuesta por la emisora de la carta al
director?
La tesis
a. se expresa por medio de una negación.
b. está limitada en su alcance por una restricción.
c. posee un respaldo que aumenta su convicción.
d. no está expresada de manera explícita.
e. explicita que se trata de una opinión y no un hecho objetivo.

17. En el fragmento anterior, el razonamiento del señor Pereira“quienes hablan de discriminación son
grupos feministas resentidos por el rol que las mujeres han tenido a lo largo de la historia”
A) presenta un error en el uso del razonamiento por causa.
B) carece de validez, pues se basa en una descalificación del oponente.
C) es incorrecto, pues se apela a una autoridad que no es representativa.
D) es erróneo, pues se basa en una generalización indebida.
E) es defectuoso, porque apela a los prejuicios de los lectores

TEXTO 2
Señor Director:
Quisiera solidarizar y hacerme parte del discurso de aquellos que con tanta pasión y vehemencia
defienden, abogan y pontifican la “codicia”. Tienen por cierto… toda la razón. La codicia es el motor
del mercado y solo así los “winners” logran riqueza.
Por cierto esto es válido cuando los “codiciosos” exponen “su dinero”, “su Patrimonio”, “su capital”.
Sin embargo, (creo yo) cuando juegan a la “ruleta rusa” con platas de sus “clientes”, sus “afiliados”,
sus socios, sus prestamistas o los “partícipes” la cosa cambia; más aún cuando comisionan en
función del capital o la renta de otro, o tienen créditos no garantizados o no participan del “riesgo” del
dueño del dinero.
H.C.
18. ¿Cuál es la tesis que defiende el argumentador del fragmento anterior?
a. La codicia es beneficiosa para el sistema económico del país.
b. Por medio de la codicia, los “winners” logran su riqueza.
c. No se debe arriesgar en los mercados los dineros que no son propios.
d. La codicia, motor del mercado, es lícita sólo si lo que se arriesga en el mercado es el capital propio.
e. Hay codiciosos que arriesgan el dinero de otros.

TEXTO 3
1. “Consecuentemente, los intereses de las personas inclinan hacia profesiones y actividades que
rindan económicamente y que permitan satisfacer las expectativas
de obtención y posesión de los productos que el mercado ofrece y que la publicidad se encarga
de hacerlos aparecer -y de convencernos- de que son bienes imprescindibles para la vida y vara que
mide éxito, prestigio, status, cuando no, convencernos de que son la fuente misma de la eterna
juventud o felicidad.
2. Y entonces, las vidas personales transcurren a un ritmo vertiginoso, tratando de cumplir con los
requerimientos de eficiencia y productividad que imponen las distintas actividades laborales y con las
exigencias de un mundo cada vez más agresivo y deshumanizado. En esas vidas, en las que
escasamente hay reposo y donde las condiciones de "trabajólico" o "consumidor" (consumista) están
llegando a ser definitorias del ser humano, no hay lugar para las Humanidades ni para prácticas y
actividades que les son propias como la lectura, reflexión, el discurso argumentativo y crítico, la
contemplación estética, la conversación, la auténtica comunicación interpersonal, que es mucho más
que "chateo" y profusión de mails inundando el cyber espacio. Sobre esas prácticas que ustedes
deberán realizar intensamente, como, por ejemplo, la lectura, recientes encuestas revelan el exiguo
número de libros que dicen leer los chilenos y mediciones de la capacidad de comprensión
lectora arrojan resultados paupérrimos que cruzan todos los sectores socioeconómicos, profesiones,
edades, en nuestra sociedad”.
Cyber Humanitatis Nº 38, Importancia y sentido de los estudios literarios y
lingüísticos, (fragmento)

19. ¿Cuál de las siguientes finalidades argumentativas se cumple en el párrafo uno?

I. Convencer razonadamente
II. Persuadir afectivamente
III. Incentivar emotivamente
a. Sólo I
b. Sólo II
c. Sólo III
d. Sólo I y II
e. Sólo II y III

20. ¿Cuál es la tesis presentada en el párrafo dos?

a. La gente tiene una capacidad lectora insuficiente.
b. La sociedad debe de especializarse en ramas humanistas.
c. La vida se ha transformado en algo demasiado vertiginoso.
d. No hay espacio para las humanidades en la sociedad actual.
e. No hay necesidad de estudiar humanidades, porque no son útiles.

21. ¿Cuál es la relación discursiva que se establece entre los párrafos uno y dos?
a. El dos es una consecuencia de lo presentado en el párrafo uno.
b. El párrafo uno es la explicación de la situación expuesta en el párrafo dos.
c. El párrafo dos es una exposición del problema mencionado en el párrafo uno.
d. Los párrafos uno y dos están en relación de desarrollo y conclusión.
e. Los párrafos uno y dos se presentan en una línea de temporalidad.

22. ¿Cuál es la idea central del fragmento?

a. Dar cuenta de lo necesario de las carreras humanistas.
b. Percibir el real estado de la sociedad chilena.
c. Informar de los escasos niveles de lectura en el país.
d. Exponer una preocupación frente a una serie de hechos.
e. Presentar el desafío de leer a un grupo de estudiantes

TEXTO 4
Juan: -Hola, Diego. Quiero pedirte un favor súper grande.
Diego: -¿De qué se trata?
Juan: -Mi hermano tuvo un accidente y necesita sangre.
Diego: -No sé. Lo que pasa es que me da miedo.
Juan: -Pero hombre, si no pasa nada.
Diego: -Es que tú sabes que por la sangre se puede contagiar el SIDA.
Juan: -Acaso no sabes que desde 1987, todas las donaciones de sangre que se hacen en Chile son
sometidas a exámenes para detectar el virus del SIDA. Por esto, en nuestro país se puede donar y
recibir sangre con un 100% de seguridad.
Diego: -Bueno, si es así, entonces en una hora estoy en el banco de sangre
23. ¿Cuál de las opciones precisa mejor la base que Juan le entrega a Diego?
a. Las donaciones de sangre son sometidas a esterilización.
b. Las donaciones de sangre son sometidas a exámenes.
c. Los donantes de sangre son humillados por los centros de salud
d. En Chile, no se hacen donaciones de sangre.
e. En Chile, las donaciones de sangre son innecesarias.

24.- La tesis del texto anterior es

a. Hellmann´s te ayuda a alimentarte.
b. hay que comer verduras con mayonesa Hellmann´s.
c. con Hellmann´s cualquier cosa puede ser apetitosa.
d. a los niños les gusta el Brócoli con Hellmann´s.
e. debes comer de todo con Hellmann´s.

TEXTO 5
1. “Argumentar es aportar razones o argumentos que sustentan ideas u opiniones sobre un tema.
Su finalidad es convencer.
2. El autor debe defender razonadamente su punto de vista o tesis sobre un tema determinado para
que haya argumentación.
3. El autor también puede confirmar y sustentar su razonamiento, valiéndose de la opinión que otras
personas de reconocido prestigio intelectual - autoridades en la materia - han formulado.
4. El tema de un texto argumentativo ha de ser serio y susceptible de discusión. Es preciso
distinguir hechos de opiniones. Un hecho es una afirmación cuya veracidad o falsedad se puede
comprobar.
Una opinión es un juicio que se forma sobre algo cuya veracidad o falsedad es imposible demostrar.
Los hechos no se pueden discutir; solo se pueden debatir las opiniones.
5. Las preferencias personales no son temas apropiados, porque es imposible debatirlas: el color
blanco es más bonito que el azul; Galdós es el mejor novelista español de todos los tiempos.
6. La tesis es la afirmación que sirve de base a la argumentación. Con ella se expresa la opinión del
autor sobre un tema determinado. Su expresión más sencilla consiste en el empleo del verbo deber:
debería o no debería.
7. Una vez redactada la tesis, el paso siguiente es elaborar el esquema de la argumentación que
habrá de apoyarla. Los argumentos habrán de ser lo más lógicos y convincentes posible.
Implica aportar razones y evidencias ordenadas y claras. Una razón puede ser un dato, un ejemplo,
un incidente, la opinión de otras personas entendidas en la materia y cualquier medio que
apoye nuestra opinión. Respecto de las razones, se debe considerar: la argumentación debe
contener un número suficiente de razones. Cada razón debe ser distinta de las demás. Cada razón
debe estar relacionada con la tesis.
8. Los tratadistas aconsejan que una composición argumentativa debe aducir tres razones. No se
trata de repetir la misma razón con diferentes palabras o construcciones sintácticas. Si se añaden
razones irrelevantes, ajenas a la tesis, lo que se consigue es confundir al lector en lugar de
convencerlo.”
25.- ¿Qué función cumplen las expresiones: el color blanco es más bonito que el azul; Galdós es el
mejor novelista español de todos los tiempos?
a. Ejemplos de planteamientos que pueden ser argumentos en una situación dada.
b. Propuesta de una tesis de construcción simple.
c. Ejemplos de opiniones personales que no sirven como tesis.
d. Datos concretos que sirven como razones expuestas en una argumentación.
e. Comparación entre dos tipos de tesis.

26. ¿Qué relación se establece entre los párrafos seis y siete?

El párrafo seis El párrafo siete

a Caracteriza el tipo de opiniones usadas en Compara los tipos de argumentos empleados
una tesis.

b Describe el tema de la tesis Ejemplifica con datos concretos.

c Caracteriza la composición argumentativa Enumera los pasos de una argumentación sólida

d Define tesis Establece el modo de trabajar los argumentos de
apoyo.
e Identifica la tesis como dato esencial Aporta ejemplos

27. De la lectura se puede concluir que

a. la seriedad de un tema argumentativo permite generar una discusión.
b.la elaboración de un discurso argumentativo requiere de información apropiada, estudio y orden
ante lo que se argumenta.
c. se logra modificar la postura del oponente al mostrar hechos válidos.
d. el objetivo implícito de la argumentación es mostrar hechos.
e. las razones irrelevantes permiten reafirmar lo que la tesis expone.

28.¿Qué enunciado sintetiza mejor el contenido del texto?

a. La argumentación y sus tipos.
b. Modelos de argumentación.
c. Elementos constitutivos de la argumentación.
d. La redacción de una tesis.
e. Estructura del discurso.

29. ¿Cuál de las siguientes opciones respecto de lo afirmado en el texto es FALSA?

a. Las razones dan validez a una tesis, pues cumplen el propósito de sostener una opinión.
b. La opinión de una autoridad en la materia sirve como razón en un debate.
c. La tesis utiliza razonamientos y puntos de vista lógicos.
d. La opinión de un autor se valida con el respaldo de una autoridad intelectual.
e. Las preferencias personales pueden ser temas de interés si hay fundamento en lo que se expone.

30. De acuerdo con el texto, ¿cuál de las siguientes alternativas es VERDADERA?

a. La opinión se sustenta en los hechos verificados.
b. La construcción de una tesis exige el complejo uso del verbo deber.
c. La razón de una tesis se puede enunciar de maneras diversas.
d. La irrelevancia de los temas no imposibilita crear una tesis interesante.
e. La autoridad es un buen referente para confirmar razonamientos.

31. SUSTENTAN e. afianzar d. obligatorio

a. manifiestan 32. SERIO e. manifiesto
b. corroboran a. novedoso 33. APOYARLA
c. destacan b. original a. estructurarla
d. mantienen c. categórico b. respaldarla
e. enuncian d. trascendente c. verificarla
e. respetable d. aprobarla
34. DEFENDER e. resguardarla
a. apoyar 35. PRECISO
b. excusar a. necesario
c. justificar b. conveniente
d. proteger c. concreto
 HOJA DE NOTA

RESPUESTAS
COLEGIO NACIONAL
VILLA ALEMANA - LIMACHE
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE

Puntaje Obtenido

NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
EVALUACIÓN

a b c d e
1     
2     
3     
4     
5     
6     
7     
8     
9     
10     
11     
12     
13     
14     
15     
16     
17     
18     
19     
20     
21     
22     
23     
24     
25     
26     
27     
28     
29     
30     
31     
32     
33     
34     
35     

Buenas
Malas
Omitidas - Nulas