Peixes

Os peixes representam a maior classe em número de espécies conhecidas entre os vertebrados.

Acredita-se que os peixes tenham surgido por volta de 45 milhões de anos atrás.
Mas como eles se distribuem pelo planeta?
Os peixes ocupam as águas salgadas dos mares e oceanos e as águas doces dos rios, lagos e açudes.
Nesse grupo, existem cerca de 24 mil espécies, das quais mais da metade vive em água salgada. O
tamanho médio dos peixes pode variar de um centímetro a até cerca de 18 metros.
Provavelmente, foram os primeiros vertebrados a surgir na Terra, e eram pequenos, sem mandíbula,
tinham coluna vertebral cartilaginosa e uma carapaça revestindo seus corpos. Na evolução, houve uma
série de adaptações que representaram aos peixes melhores condições de sobrevivência em seu habitat -
não ter couraça pesada, ser nadadores velozes, ter mandíbulas e poder morder.
Antes limitados à filtração de partículas nutritivas suspensas na água ou depositados no fundo e sendo
presos de alguns tipos de invertebrados, os peixes tornaram-se também eficientes predadores.
Desde que surgiram, já ocupavam com sucesso os ambientes aquáticos salgado e doce, e continuam
assim até hoje.

Os peixes, como todos nós sabemos, são animais que vivem apenas em ambientes aquáticos, tais
como rios, lagos e mares. Esses animais apresentam diversas adaptações que permitem a sua
sobrevivência nesses ambientes, tais como respiração branquial, nadadeiras para a locomoção e
estruturas que possibilitam a flutuação.

Os peixes possuem esqueleto que pode ser cartilaginoso ou ósseo, dependendo da espécie. O tipo de
esqueleto apresentado permite a divisão dos peixes em dois grandes grupos: os condrictes e os osteíctes.
Os primeiros, também chamados de peixes cartilaginosos, incluem peixes como os tubarões e as arraias.
Já os osteíctes, ou peixes ósseos, apresentam como representantes os peixes mais conhecidos, como a
sardinha, o atum e o cavalo-marinho. Existem ainda aqueles peixes chamados de ágnatos, que são peixes
que não possuem mandíbula.

A locomoção desses animais vertebrados ocorre através das chamadas nadadeiras e de movimentos
ondulatórios obtidos através da contração de músculos. A forma hidrodinâmica e a presença de escamas
e muco também são fatores que favorecem o deslocamento desses seres.

As nadadeiras são classificadas, de acordo com o local em que estão dispostas, em: dorsal, caudal,
anal, peitoral e pélvica. O tamanho e a localização dessas estruturas variam de uma espécie para outra.
As nadadeiras atuam principalmente na mudança de direção e na estabilização do corpo desses animais.
A nadadeira caudal é uma das poucas nadadeiras que apresentam papel propulsor, além de atuar também
como um leme.

Nos peixes ósseos, a capacidade de manter-se em diferentes profundidades é conseguida através de

uma bolsa cheia de gás conhecida como bexiga natatória. Nos peixes cartilaginosos, a flutuabilidade é
controlada através dos níveis de óleo presentes em seu fígado.

O sistema digestório dos peixes é completo, iniciando-se em boca e terminando em ânus nos peixes
ósseos, mas em cloaca nos cartilaginosos. Os peixes apresentam rins, e o produto de sua excreção é a
ureia. Nas espécies que apresentam bexiga natatória, o principal produto excretado é a amônia.

A respiração dos peixes é branquial, uma adaptação importante para a vida aquática, uma vez que é
através das brânquias que o oxigênio da água é retirado. O processo para a retirada do oxigênio inicia-se
com a entrada da água pela boca e a saída através das fendas branquiais. As brânquias são altamente
vascularizadas, permitindo, assim, a realização das trocas gasosas. Existem ainda peixes que possuem
um pulmão primitivo, sendo conhecidos como pulmonados ou dipnoicos. Eles conseguem viverem longos
períodos fora da água.

No que diz respeito ao sistema circulatório dos peixes, a circulação é simples e completa, ou seja, o
sangue passa uma única vez pelo coração para completar o ciclo e não há mistura de sangue venoso com
arterial. O coração apresenta apenas duas cavidades, um átrio e um ventrículo, onde somente sangue
venoso é encontrado e bombeado para as brânquias, onde sofre oxigenação.
 O sistema nervoso desses animais é bastante desenvolvido, sendo formado por nervos e gânglios
nervosos, o encéfalo e a medula espinhal. Em relação aos sentidos, os peixes apresentam poros laterais
que percorrem longitudinalmente o corpo do animal que são conhecidos como linhas laterais. Nessas
linhas existem células sensoriais (mecanorreceptores) capazes de detectar movimentos na água.

A reprodução dos peixes varia entre os grupos. Nos peixes cartilaginosos, a fecundação é interna, e
nos peixes ósseos, ela é externa. Existem espécies ovíparas, ovovivíparas e vivíparas. O desenvolvimento
pode ser direto ou indireto, a depender da espécie em questão. Quando o desenvolvimento é indireto, a
fase larval é seguida de um estágio denominado alevino.

Características que favorecem a vida na água

Os peixes apresentam várias características que favorecem o desempenho de suas atividades no
ambiente em que vivem. Entre elas, destacam-se:
Corpo com formato, em geral, hidrodinâmico, isto é, achatado lateralmente e alongado, o que favorece
seu deslocamento na água; presença de nadadeiras, estruturas de locomoção que, quanto à localização,
podem ser peitorais, ventrais, dorsais, caudais e anais; corpo geralmente recoberto por escamas lisas,
cuja organização diminui o atrito com a água enquanto o animal se desloca; além disso, a pele é dotada
de glândulas produtoras de muco, o que também contribui para diminuir o atrito com a água; musculatura
do tronco segmentada, o que permite a realização de movimentos ondulatórios.
A temperatura corporal
Os peixes são animais pecilotérmicos. Isso significa que a temperatura do seu corpo varia de acordo
com a do ambiente. A temperatura do corpo dos peixes em geral mantém-se mais ou menos próxima à
temperatura ambiental.
Respiração e circulação de sangue
A maioria dos peixes respira por meio de brânquias, também conhecida como guelras. A água entra
continuamente pela boca do peixe, banha as brânquias e sai pelas aberturas existentes de cada lado da
cabeça.
Nas brânquias, onde existem muitos vasos sanguíneos, o gás oxigênio dissolvido na água passa para o
sangue. Ao mesmo tempo, o gás carbônico que se forma no organismo do animal e que está no sangue
passa para a água, sendo eliminado do corpo.
O coração dos peixes tem duas cavidades um átrio e um ventrículo - e por ele circula apenas sangue
não oxigenado. Esse sangue, agora oxigenado, é distribuído para todos os órgãos do corpo do animal.

Alimentação e digestão
Alguns peixes são herbívoros, alimentando-se principalmente de algas. Outros são carnívoros, e
alimentam-se de outros peixes e de animais diversos, como moluscos e crustáceos.
Nas zonas abissais - os grandes abismos oceânicos, destituídos de luz -, onde os seres
fotossintetizantes não sobrevivem, há muitos peixes detritívoros, que se alimentam de restos orgânicos
oriundos da superfície iluminada, e também peixes carnívoros.
O sistema digestório dos peixes é constituído de boca, faringe, esôfago, estômago e intestino, além de
glândulas anexas, como o fígado e o pâncreas.
Os sentidos
Os peixes têm vários órgãos dos sentidos
Bolsa olfatória - São formadas por células localizadas nas narinas e associadas à percepção de cheiros
das substâncias dissolvidas na água. O sentido do olfato dos peixes é geralmente muito aguçado. O
tubarão, por exemplo, pode "farejar" sangue fresco a dezenas de metros de distância.
Olhos - Permite formar imagens nítidas a curta distância. As distâncias maiores percebem apenas
objetos em movimento na superfície da água. Alguns peixes têm percepção das cores e outros não. Os
tubarões e as raias (também conhecidas como arraias), por exemplo, não distinguem cores. Os olhos são
geralmente grandes e não possuem pálpebras nem glândulas lacrimais.
Linha lateral - é formada por uma fileira de poros situada de cada lado do corpo, com ramificações na
cabeça. O poro comunica-se com um canal localizado sob as escamas, no qual existem células sensoriais.
Por meio das células sensoriais, o peixe percebe as diferenças de pressão da água, que aumenta
gradativamente com a profundidade. Percebe também corrente e vibrações na água, detectando a
presença de uma presa, de um predador ou os movimentos de outros peixes que estão nadando ao seu
lado, o que é muito importante para as viagens em cardumes. Percebe, ainda, a direção dos movimentos
da água, o que facilita sua locomoção na escuridão ou em águas turva
EXERCÍCIO DE BIOLOGIA- EJA MÉDIO Mód. 2

1. As diferenças morfológicas externas que se verificam entre o macho e a fêmea, da mesma

espécie, designam-se por caracteres sexuais secundários. A lista se expressões que se seguem refere-
se a caracteres sexuais secundários no rapaz e moça:
a) A. Desenvolvimento dos seios e). Alargamento da bacia
b) B. Impulso no crescimento f). Mudança da voz
c) C. Aparecimento de pêlos na região púbica g) . Aparecimento da barba
d) D. Alargamento dos ombros

2. Indica, utilizando as letras:

a) Dois caracteres sexuais secundários só masculinos; ____________________
b) Dois caracteres sexuais secundários só femininos; _____________________
c) Dois caracteres sexuais secundários comuns ao rapaz e à moça. _______

3. Termina a definição seguinte escolhendo a opção correta. Caracteres sexuais secundários são
transformações exteriores do corpo que surgem…….……
a) no nascimento
b) na puberdade
c) no estado adulto

4) Observe a imagem ao lado.

a) Qual sistema do corpo humano está representado?
R:
b) Relacione os nomes dos órgãos à numeração correspondente na
figura.
( ) vagina ( ) ovário ( ) útero ( ) tuba uterina

5) Observe a ilustração ao lado e complete os espaços com as

palavras abaixo:

Espermatozoide- ovulação- menstruação óvulo - útero

a) Nela, a parte 1 mostra que um óvulo está se desprendendo do

ovário. Esta fase do ciclo chama-se ................
b) Próximo a este período, se a mulher tiver relações sexuais,
poderá acontecer a fecundação, que é o encontro do............
(célula reprodutora feminina) com o (célula reprodutora
masculina).
c) Havendo a fecundação, o zigoto prosseguirá pela tuba uterina até se fixar no, onde ocorrerá o
desenvolvimento do embrião.
d) Se não houver fecundação, o que acontecerá com o óvulo? Irá se desfazer e ser eliminado
na ........................, junto com o revestimento protetor que se formou nas paredes do útero.
e) “Existe a probabilidade de que as mães com infecção aguda de vírus zika tenham passado a doença para o
feto”. O período de 40 semanas até o nascimento do bebê chama-se:
( ) parto ( ) reprodução ( ) gestação ( ) ovulação
6) Escreva três transformações comuns, nos meninos, durante a adolescência.
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7) Marque as duas alternativas corretas:

( ) A puberdade é o período em que a mulher tem um feto se
desenvolvendo dentro do útero.
( ) Os hormônios sexuais são responsáveis pelas mudanças corporais que ocorrem durante a puberdade.
( ) Algumas transformações da puberdade acontecem nos dois sexos, outras são diferentes para cada
sexo.
( ) o hormônio sexual masculino se chama testosterona e o feminino é estrógeno e a progesterona .

8. A seguir estão listadas algumas doenças, assinale apenas as DST.

( ) Sífilis
( ) Cancro Mole
( ) Dengue
( ) Gonorreia
( ) Aids
( ) Caxumba
( ) Febre Amarela
( ) Condiloma Acuminado ou HPV
( ) Hepatite B

b) De que forma se pode prevenir dessas doenças?

9 ) A ocorrência de gravidez na adolescência tem aumentado consideravelmente. O conhecimento e o uso

adequado dos métodos contraceptivos podem ajudar a reverter esse problema. Em relação a esses métodos,
registre (V) verdadeiro e (F) falso nas afirmativas a seguir.
( ) O diafragma tem como função obstruir completamente o colo do útero e para melhorar sua eficácia,
deve ser colocado com um pouco de espermicida.
( ) O dispositivo intrauterino, DIU, possibilita a chegada dos espermatozoides ao útero.
( ) O método hormonal feminino, pílula, impede a ovulação.
( ) A camisinha feminina tem ação espermicida.

10. Cite exemplos de métodos anticoncepcionais:

a) de barreira__________________________
b) naturais ____________________________
c) definitivo feminino___________________
d) temporário feminino__________________
e) definitivo masculino___________________
f) temporário masculino__________________