Cognome COMIOTTO

nome ZENI

e­mail zenicom@libero.it

curricolare o con responsabilità di materia curricolare in
Sono un docente: classe (alcuni docenti dell'organico potenziato e/o del
sostegno)

Classe numero 1: prima

Sezione/indirizzo AS

corso/ordinamento professionale ­ servizi socio sanitari

MATERIA DI
SCIENZE UMANE E SOCIALI
INSEGNAMENTO

ORE SETTIMANALI
IN QUESTA
4
MATERIA E IN
QUESTA CLASSE

Il programma in
questa classe è al 90%
stato svolto

L'eventuale ritardo è PROBLEMATICITA' DELLE CARATTERISTICHE
dovuto a (possibili COGNITIVCOMPORTAMENTALI E COGNITIVE DEGLI
più risposte): STUDENTI

Grado di
raggiungimento
degli obbiettivi
sufficienti
educativi comuni
programmati dal
consiglio di classe

Rispondere si o no
Gli eventuali risultati negativi sono dovuti alla disomogeneità
alle seguenti
negli interventi educativi (SI)
domande:

Altra classe da
SI
completare?
Classe numero 2: prima

Sezione/indirizzo BS

corso/ordinamento professionale ­ servizi socio sanitari

MATERIA DI
SCIENZE UMANE E SOCIALI
INSEGNAMENTO

ORE SETTIMANALI
IN QUESTA
4
MATERIA E IN
QUESTA CLASSE

Il programma in
questa classe è al 90%
stato svolto

L'eventuale ritardo è
INSERIMENTO STUDENTI IN CORSO D'ANNO E LORO
dovuto a (possibili
PROBLEMATICITA'
più risposte):

Grado di
raggiungimento
degli obbiettivi
medi
educativi comuni
programmati dal
consiglio di classe

Altra classe da
SI
completare?

Classe numero 3: quarta

Sezione/indirizzo BS

corso/ordinamento professionale ­ servizi socio sanitari

MATERIA DI
PSICOLOGIA GENERALE E APPLICATA
INSEGNAMENTO

ORE SETTIMANALI
IN QUESTA
5
MATERIA E IN
QUESTA CLASSE

Il programma in
questa classe è al 90%
stato svolto

L'eventuale ritardo è
ASL IN CORSO D'ANNO E NELL'ULTIMO PERIODO DI
dovuto a (possibili
LEZIONE
più risposte):

Grado di
raggiungimento
degli obbiettivi
elevati
educativi comuni
programmati dal
consiglio di classe

Altra classe da
SI
completare?

Classe numero 4: quarta

Sezione/indirizzo CS

corso/ordinamento professionale ­ servizi socio sanitari

MATERIA DI
PSICOLOGIA GENERALE E APPLICATA
INSEGNAMENTO

ORE SETTIMANALI
IN QUESTA
5
MATERIA E IN
QUESTA CLASSE

Il programma in
questa classe è al 90%
stato svolto

L'eventuale ritardo è
dovuto a (possibili CFR. CLASSE 4BS
più risposte):

Grado di
raggiungimento
degli obbiettivi
medi
educativi comuni
programmati dal
consiglio di classe
Altra classe da NO
completare?

Indicare le scelte 1. centralità degli allievi in qualità di protagonisti del proprio
metodologiche percorso di apprendimento e di studio; 2. lezioni frontali in un
operate e la loro clima di confronto e di manifestazione di idee, sentimenti,
punti di vista di ciascuno; 3. attività di tipo cooperativo; 4.
motivazione
esperienze di classe capovolta.

Illustrare le attività
Nelle classi prime attività di approfondimento sulle
effettuate nelle
dipendenze. Nelle classi quarte attività di approfondimento
attività
sul fenomeno della violenza maschile sulle donne.
interdisciplinari

Indicare i risultati
raggiunti nelle
attività
5
interdisciplinari (da
0 non svolte a 5
grado massimo

Eventuali proposte Per le future classi seconde attività di approfondimento
per il prossimo anno insieme con l'insegnante di metodologie operative sul ruolo
per le attività educativo delle strutture per la prima infanzia. Per le future
interdisciplinari. classi quinte attività di approfondimento sul disagio psichico.

Ostacoli le assenze degli studenti
all'insegnamento le assenze dei colleghi che non hanno permesso un lavoro
(possibili più coordinato
risposte) le carenze strutturali della scuola

Sono stati fattori
incentivanti stimoli culturali occasionali
corsi di aggiornamento
all'insegnamento
scambio di esperienze coi colleghi
(possibili più
interesse e richieste degli alunni
risposte)

La programmazione
di inizio anno del parzialmente utile
dipartimento è stata

La programmazione
di inizio anno del
dipartimento ha si
subito modifiche in
itinere
Sulla
programmazione di la programmazione è stata (parzialmente utile)
inizio anno del il contributo dei genitori è stato (non significativa/o)
consiglio di il contributo degli allievi è stato (parzialmente utile)
classe.....

I criteri seguiti nella
verifica e raccolta di dati durante le interrogazioni formali
raccolta di dati relativi non solo alle nozioni possedute, ma
valutazione degli
pure ad altri aspetti della personalità (capacità critica,
alunni sono stati
proprietà espressive, partecipazione, creatività)
(possibili più comunicazione del voto orale nel contesto di un dialogo
risposte):

Gli strumenti
impiegati nella
verifica e interrogazioni orali
prove scritte individuali
valutazione degli
lavori di gruppo
alunni sono stati
lavori di ricerca individuale
(possibili più
risposte):

Le difficoltà
incontrate nella
verifica e
scarsità di tempo a disposizione
valutazione degli
scarsa rispondenza degli studenti
alunni sono state
(possibili più
risposte):

Giudizio, per la parte
di propria spettanza,
sul grado di
raggiungimento
degli obbiettivi medi
educativi comuni
programmati
collegialmente per
ciascuna classe.

la scarsa applicazione
Sono stati ostacoli la paura dell'insuccesso
all'apprendimento la mancanza di interessi culturali
(possibili più le difficoltà presentate dalla materia
risposte): la mancanza di esercizio
le carenze nel metodo di studio

Sono stati fattori
incentivanti
all'apprendimento il coinvolgimento degli allievi nella didattica
(possibili più l'uso di sussidi audiovisivi e multimediali
risposte):

L'aggiornamento
attraverso corsi
interni all'istituto, è abbastanza utile
stato:

L'aggiornamento
attraverso corsi
molto utile
esterni all'istituto, è
stato:

La ricaduta dei corsi
di aggiornamento
sul proprio lavoro si motivazione all'apprendimento
manifesta in rinnovamento di strumenti e metodi operativi
(possibili più
risposte):

Quali modalità di
lavoro si reputano elaborazione di prove interdisciplinari
più idonee (possibili riunioni verticali di corso
più risposte):

Clima educativo e RAPPORTI ALLIEVI/ALLIEVI (buoni)
rapporti personali RAPPORTI ALLIEVI/INSEGNANTI (buoni)
nell'ambito delle RAPPORTI INSEGNANTI/INSEGNANTI (buoni)
classi e della scuola. RAPPORTI INSEGNANTI/PRESIDENZA (ottimi)

Comunicazioni tra
solo in situazioni problematiche
scuola e famiglia

Collaborazione tra
soddisfacente
scuola e famiglia

Indicare positività
e/o difficoltà nel Positivo il confronto con genitori collaboranti; difficoltoso con
rapporto genitori latitanti
scuola_famiglia

Giudizio sulle
attività ORGANIZZAZIONE (da migliore)
parascolastiche a ESITI RISCONTRATI DA PARTE DEI DOCENTI COINVOLTI
livello di istituto (da migliore)
(attività sportive, ESITI RISCONTRATI DA PARTE DEI DOCENTI NON
spettacoli teatrali, COINVOLTI (da migliore)
conferenze)...

Le attività
parascolastiche a in orario curricolare
livello di istituto
sono da inserire:

Giudizio sulle
attività
parascolastiche a
livello di CLASSE
(ad esempio: viaggi PROGRAMMAZIONE (da migliore)
PARTECIPAZIONE ALLIEVI (da migliore)
istruzione, visite
RICADUTA SUL PROFITTO (da migliore)
guidate)... ESITI
VALUTAZIONE ESITI RISCONTRATI (da migliore)
RISCONTRATI DA
PARTE DEI
DOCENTI
COINVOLTI:

Giudizio sulle
attività
parascolastiche a
livello di CLASSE
(ad esempio: viaggi PROGRAMMAZIONE (da migliore)
PARTECIPAZIONE ALLIEVI (da migliore)
istruzione, visite
RICADUTA SUL PROFITTO (da migliore)
guidate)... ESITI
VALUTAZIONE ESITI RISCONTRATI (da migliore)
RISCONTRATI DA
PARTE DEI
DOCENTI NON
COINVOLTI:

Realizzazioni con
ricadute positive che partecipazione a progetti PTOF con elaborazione di UDA
è utile segnalare:

Inserire eventuali
osservazioni su
attrezzature
scolastiche e 1. potenziare il n. di aule, di laboratori, di LIM.
sussidi didattici,
laboratori,
biblioteche:

1. pianificare ad inizio d'anno tempi e modalità dell'ASL. 2.
aprire un dibattito sul potenziamento, sulla scorta
Inserire eventuali
note o osservazioni dell'esperienza di quest'anno. 2. ridurre al minimo i
personali. trasferimenti da una sede all'altra. 3. privilegiare il
parcheggio, per esigenze di servizio, dei colleghi che hanno il
trasferimento di sede.