CICLO VITAL

TEORÍA ORGANICISTA VS MECANICISTA CONTINUO VS NATURALEZA VS EDUCACIÓN

DISCONTINUO
PSICOANALÍTICA - El mecanicista presta poca
atención a los procesos
La teoría psicoanalítica es
discontinua ya que en cada
psicológicos internos, por el período o etapa particular
contrario a lo que es la teoría emergen nuevas maneras de
psicoanalítica. entender y responder al
- El modelo organicista se centra en mundo
la teoría del psicoanálisis ya que
el organismo actúa sobre el medio
y este le proporcionara
información para que dicho
organismo sea capaz de realizar
posteriormente sus propias
decisiones.
- El organicismo tiene énfasis en
los procesos internos más que en
los externos.
- El organicismo utiliza del
psicoanálisis la perspectiva
afectiva social y sexual y el
desarrollo psicosexual.
- En el psicoanálisis se proponen
etapas de desarrollo tales como
oral, anal, fálica, latencia, etc. El
modelo organicista plantea que el
cambio evolutivo no ocurre de
cualquier modo. Es secuencial.
- También, se relaciona con el
psicoanálisis ya que propone un
modelo de funcionamiento
psicológico consciente a partir de
determinantes inconscientes.
Plantea la personalidad en
 términos de conflicto entre
impulsos, instintos y valores
socioculturales. Consiste en una
estructuración de la personalidad
y el modelo organicista plantea
que el desarrollo se produce
cuando desde un estructura se
consigue otra jerárquicamente
superior, que integra a la anterior
manteniéndola, y que es más
compleja y cualitativamente
distinta.
- Desde lo que plantea Erikson son
tres los procesos
interrelacionados que dan cuenta
del desarrollo: - Biológico.
Organización jerárquica de
sistemas de órganos. - Social.
Organización en grupos
- El modelo organicista es
unidireccional ya que el cambio
evolutivo tiene una meta: alcanzar
la culminación del desarrollo.
D. COGNITIVO - El modelo organicista se relaciona
con la teoría del cognitivismo ya
El desarrollo
propuesto por Piaget es
cognitivo

que el organismo opera sobre el discontinuo ya que hace

medio y este proporciona diferencias entre las etapas del
información y material para desarrollo, siendo cada una
capacitar al organismo a que diferente a la otra y siendo
realice sus propias elecciones. necesario superar uno para
Este tiene un énfasis en los avanzar al siguiente
procesos internos más que en los
externos.
- El organicista plantea que El
cambio evolutivo no ocurre de
cualquier modo sino de forma
secuencial. El desarrollo cognitivo
tiene varias etapas como:
sensiomotoras, preoperacional,
 operaciones concretas y formales.
- Se relaciona el modelo
organicista con la teoría de Piaget
ya que los niños son aprendices
activos que construyen
conocimientos a partir de
interacción con su entorno.

P. INFORMACIÓN - La teoría del procesamiento de la

información que tata de analizar el
comportamiento humano
empleando la metáfora del
ordenador. El hombre es
equiparable a una máquina cuya
principal función es la de procesar
información. Buscando: 1)
Describir los procesos cognitivos
como flujo de información. 2)
Elaborar un programa que simule
el comportamiento. 3) Explicar las
diferencias de comportamiento en
función de la capacidad limitada
de procesamiento.
- La teoría del procesamiento de
información se relaciona con el
modelo mecanicista ya que el
cambio se concibe de manera
acumulativa y continua. Incorpora
estados y dimensiones internas
pero medidas en formas
exclusivamente observables y
objetivas (procesos físicos,
fisiológicos, etc
ETOLOGÍA - Puede tener semejanza con el
modelo organicista ya que plantea
el desarrollo como el resultado de
la interacción entre el sujeto activo
con el ambiente y tiempo.
ECOLÓGICA - Aporta una reestructuración
teórica acerca del papel que el
La teoría ecológica plantea
que el desarrollo es concebido
medio desempeña en el como un fenómeno de
desarrollo. Supone que el continuidad y cambio de las
desarrollo consiste en un características bio-psicológicas
intercambio incesante con el de los seres humanos, tanto
entorno, en una acomodación de los grupos como de los
entre un organismo cambiante y individuos. Es decir, e un
un entorno que también cambia. proceso continuo, progresivo,
- Es contraria al modelo organicista, secuencial, que se puede
ya que la teoría ecológica es medir y observar.
multidireccional y la organicista
unidireccional.
- Puede relacionarse con el
organicista porque El sujeto
desempeña un papel activo en la
construcción de su propio
desarrollo, pero esta teoría es
condicional-dialéctica.
SOCIOCULTURAL - El modelo organicista puede tener
una base en la teoría sociocultural
ya que el organismo opera sobre
el medio y este proporciona
información y material para
capacitar al organismo a que
realice sus propias elecciones,
conociendo que la teoría
sociocultural afirma que los
individuos aprenden a través de
las interacciones sociales y su
cultura. Lo que equivale a decir
que el niño tiene una participación
activa en su ambiente. Esta es
una semejanza con el modelo
organicista, aunque esta teoría
también puede ser condicional-
dialéctica.