INFORME

ANUAL APROSAR
PRESENTADO POR:
DRA. CARLA D. ANTEZANA FERNANDEZ
ASESOR SALUD MENTAL 2018
“JUNIO A NOVIEMBRE”
 ÍNDICE
1 RESULTADOS ................................................................................................................... 2
2 OBJETIVO ESPECÍFICO ................................................................................................. 11
3 CONTEXTO ..................................................................................................................... 11
4 SINERGIAS Y COMPLEMENTARIEDADES: .................................................................. 12
5 MÉTODOS ....................................................................................................................... 12
6 ANEXOS Y FOTOS.......................................................................................................... 13

ÍNDICE DE ABREVIATURAS
1
AREA DE SALUD MENTAL (S.M)
2
COLEGIO DEPARTAMENTAL DE PSICOLOGOS (COLPSIOR)
3
CENTRO DE SALUD (C.S.)
4
ASOCIACIÓN DE PROMOTORES DE SALUD DEL ÁREA RURAL (APROSAR)
5
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PDC)
6
UNIDAD EDUCATIVA (U.E.)
7
PROMOVIENDO LA SALUD A TRAVÉS DEL EJERCICIO DE SUS DERECHOS (PROSEDER)
8
SERVICIO DEPARTAMENTAL DE SALUD (SEDES)
9
DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN (DDP)
1 RESULTADOS
2
1
R1: Se capacitó en temáticas transversales en la prevención de S.M y el adecuado manejo de las manifestaciones que
expresan cada una de las U.E.6 con la población estudiantil. Se elaboran cartillas, encuestas como material de apoyo en
cada uno de los talleres realizados en los meses pasados. Además de capacitar y sensibilizar a 5 comunidades educativas
(Ignacio León 1 y Ejército Nacional = NIVEL PRIMARIO), (Mejillones 2, Mariscal Santa Cruz y Antofagasta = NIVEL
SECUNDARIO) con una meta ya alcanzada/sobrepasada de participantes todo desarrollado sobre los PDC5 en: Prevención
de Obesidad, Actividad Física y Alimentación Saludable, cumpliendo así con toda la malla curricular para los estudiantes
del nivel primario y secundario.

CRONOLOGIA DE TALLERES EN TEMAS DE FORTALECIMIENTO EN SALUD MENTAL (COBERTURA BARRIOS MINEROS SECUNDARIA)

TEMAS UNIDAD EDUCATIVA NIVEL CURSO

ANTOFAGASTA SECUNDARIO 3º A B C
PREVENCION DE VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO I

PREVENCION DE VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO II

4º A B C

5º A B C

MARISCAL SANTA CRUZ SECUNDARIO 1º A B

PROYECTO DE VIDA

2º A B

3º A B

4º A B

CRONOLOGIA DE TALLERES EN TEMAS DE FORTALECIMIENTO EN SALUD MENTAL (COBERTURA BARRIOS MINEROS PRIMARIA)

TEMAS UNIDAD EDUCATIVA NIVEL CURSO

EJERCITO NACIONAL PRIMARIO 2º A B C D E

5º A B C D
BUEN TRATO

PROTECCION

IGNACIO LEON 1 PRIMARIO 5º A B D E

EMPATIA

6º A B C D
 3
CRONOLOGIA DE TALLERES EN TEMAS DE FORTALECIMIENTO EN SALUD MENTAL (COBERTURA APROSAR)

TEMAS UNIDAD EDUCATIVA NIVEL CURSO

MEJILLONES 2 SECUNDARIO 4º A B

5º A B
BUEN TRATO

PROTECCION
EMPATIA

6º

R1.1: Adjunto Kardex de actualización de participantes prestadores de servicios de salud en los siguientes talleres
realizados:

TALLERES DIRIGIDO MESES

COMPRENDIDOS

AGOSTO
SEMINARIO DE SENSIBILIZACION CONTRA LA NO VIOLENCIA HACIA LA MUJER

PERSONAL DE SALUD AREA RURAL - URBANA

ESTUDIANTES DE MEDICINA Y AUXILIARES DE ENFERMERIA OCTUBRE
III SEMINARIO DE SALUD MENTAL
II SEMINARIO DE SALUD MENTAL

NOVIEMBRE
R1.2: Se desarrollaron programas de prevención bajo la estricta previsión y revisión de los temas a impartir en estos tres
escenarios distintos. Tomando como inicio la previa invitación a cada uno de los actores los cuales determinaron los temas 4
para cada una de las capacitaciones teniendo como punto de partida temas que encierran o engloban la violencia de
manera directa o indirecta la realización de los programas:

CURSOS DIRIGIDO MESES LUGAR PARTICIPANTES TEMAS

COMPRENDIDO
S

Salud Mental y
FEDERACION DE 46 trastornos
AGOSTO TRABAJADORES depresivos (ref.
17-18 DE SALUD bulling - violencia)
Trastornos en
salud mental por
consumo de sust.
Psicoactivas (ref.
violencia)
Violencia sexual e
intrafamiliar y
feminicidio
Perfil del psicólogo
Alzheimer y
suicidio
Trastornos de la
SEMINARIO DE SENSIBILIZACION CONTRA LA NO VIOLENCIA HACIA LA MUJER

infancia y
adolescencia (ref.
conducta)
PERSONAL DE SALUD AREA RURAL - Retraso mental y
epilepsia
URBANA
Ley 348
III SEMINARIO DE SALUD MENTAL
II SEMINARIO DE SALUD MENTAL

ESTUDIANTES DE MEDICINA Y AUXILIARES

DE ENFERMERIA
Trastornos
generalizados del
OCTUBRE AUDITORIO DE 40 desarrollo
09-18 APROSAR Dependencia
alcohólica (ref.
violencia)
Depresión y
ansiedad infantil
(ref. abuso infantil)
Trastornos de
personalidad y de
pareja (ref.
violencia)
Llenado correcto
del certificado
único de violencia

95 Conducta
NOVIEMBRE PARANINFO
emocional - físico –
22-18 UNIVERSITARIO
cognitivo (ref.
desarrollo de la
conducta)
La Salud Mental en
mujeres
sobreviviente de
violencia de genero
Salud mental de las
mujeres
R1.3: Se realiza reuniones como Equipo PROSEDER7 para realizar la revisión de las características y requisitos que deben
cumplir los flujogramas para ser acreditado - validados por el SEDES8. Se agenda una reunión con el Presidente del colegio 5
de Psicólogos –Lic. Antonio José Salas Cazón en la cual se abarco:

 Desarrollar material referente a problemas de Salud Mental

 Promover difundir espacios donde el profesional en psicología pueda desenvolverse y así coadyubar en el
bienestar
 Realizar de manera conjunta acciones en distintas capacitaciones
 Potenciar la alianza entre las dos instituciones para así lograr refrendar la carta de convenio entre ambas, esta
aun se encuentra en poder de las autoridades máximas del Colegio de Psicólogos en revisión, modificación de
dicho convenio esto si llegara a consolidarse recién se podrá trabajar en los FLUJOGRAMAS REFERENTES A LOS
TEMAS ESTABLECIDOS – SUGERIDOS por el colegio de Psicólogos

Tras la visita de la Coordinadora de Salud de LOUVAIN se logra incidir en los temas para la realización de flujogramas estos
para potenciar la revista de ponencias del colegio de Psicólogos a partir de ANGUSTIA – ANSIEDAD Y DEPRESION. Además
de poder consolidar el siguiente año tanto:

 El convenio
 Creación de espacios de monitoreo referentes a: BULLING – TOXICOMANIAS
 La impresión de la revista con referencia a distintas ponencias principalmente (1.APEGO 2.VIOLENCIA DE
GENERO)

Propuestas Objetivos REALIZACION

Preparar y promover espacios de 1. Desarrollar material de

investigación en Salud Mental relevancia
2. Difundir y apertura de
espacios laborales
3. Realización y posterior
validación de flujogramas
por este ente rector
COLPSIOR
GESTION 2019

Consolidar el convenio Impulsar las tareas mancomunadas

ya una vez refrendado el CONVENIO,
esto para poner en marcha la
realización de flujogramas en base:
ANSIEDAD – ANGUSTIA Y DEPRESION

GESTION 2019
R1.4: Ya se encuentra realizada, patentada por la institución, solo quedando como punto estratégico la realización de la
misma bajo las determinantes establecidas bajo la curricula de nivel primario-secundario y personal de salud. 6

R1.5: Por motivo de tiempo, tanto de mi persona y de la Lic. Nancy Condarco no pudimos realizar este resultado esto por
falta de tiempo ya que ambas deseábamos consensuar todo lo concluido en cada uno de los talleres de capacitación
realizados durante esta gestión.

R1.6: Se pudo evidenciar que en las distintas unidades educativas ya sea de nivel primario o secundario poseen en sus
planes de aula la conjunción de temas referentes a la prevención de violencia y conducta regida bajo ciertas sustancias,
resolviendo así un mejor resultado de trabajo conjunto entre los enseñado por los profesores y mi persona asesor del área
de Salud Mental.

IMPLEMENTACIÓN DE LA TEMATICA DE PREVENCUON DE VIOLENCIA PLAN DE DESARROLLO

CURRICULAR DE CLASE
ACTIVIDAD NIVEL CURSO OBSERVACIÓN
Clase Prof. Aguilar 5° E de Se desarrolla el tema YO MEPROTEJO bajo
Morón Aldo Primaria la relación del plan de aula de esta gestión
Neil regida por el tema de BULING.

Clase Prof. Alviz 6°A de Se desarrolla el tema YO MEPROTEJO bajo

Rollando Primaria la relación del plan de aula de esta gestión
Humberto regida por el tema de BULING.
Clase Profa. Apaza 6°B de Se desarrolla el tema YO MEPROTEJO bajo
Yugar Ruth Primaria la relación del plan de aula de esta gestión
Amanda regida por el tema de BULING.

Clase Profa. Ortiz 3°A de Se desarrolla el tema PROYECTO DE VIDA

Vásquez Secundaria bajo la relación del plan de aula de esta
Melania gestión regida por el tema alcohol y
drogas.

PRODUCTOS OBTENIDOS
Plan de Aula Elaboración, implementación de los temas referentes a la prevención en los
planes de desarrollo curricular de los niveles primario y secundario del
Departamento de Educación Oruro.

R1.6: Considerando lo expuesto en el R1.1 y R1.2 se establece haber llegado a la meta estipulada mayor en esta
oportunidad contando con 181 participantes capacitados en temas de prevención y captación víctimas de violencia, para
este marcador de asistentes en capacitaciones o jornadas en las cuales se reconocen:

 Formas de protección hacia las victimas de distintos entes de violencia

 Prevención de manera oportuna a través de réplicas de dichas jornadas de los establecimientos tanto del área
rural y urbana
 Se reconoce las distintas vías para recibir tanto atención física y psicológica de manera integral
Además de realizar un plan de capacitación con referente a la prevención de violencia en noviazgos violentos con un
TALLER de artes escénicas ARLEQUIN. 7

CURSOS DIRIGIDO PARTICIPANTES

46

SEMINARIO DE SENSIBILIZACION CONTRA LA NO VIOLENCIA HACIA LA MUJER

PERSONAL DE SALUD 40
III SEMINARIO DE SALUD MENTAL
II SEMINARIO DE SALUD MENTAL

ESTUDIANTES DE MEDICINA Y AUXILIARES

DE ENFERMERIA

95

HACIENDO UN TOTAL
DE 181 PERSONAS
CAPACITADAS EN
TEMAS DE REFERENTE
DE PREVENCION Y
CAPTACION DE
VICTIMAS DEVIOLENCIA

R3: Se intento conformar el Grupo de Apoyo en salud mental “MASCULINIDADES”, sin mayores logros, esto se decidió
aperturar con la visita de la coordinadora del programa de salud LOUVAIN, a pesar de la publicidad mediante papelógrafos
y redes sociales el mayor de los obstáculos fue la ideología que los jóvenes varones tienen en el significado de
masculinidades.

Se logra realizar bajo la guía de la Lic. Melanny Tangara Calle “GUIA METODOLOGICA
PARA EL TRABAJO EN NUEVAS MASCULINIDADES” el cual fue presentado a la
coordinadora de salud LOUVAIN, la cual lamento no haber podido presenciar
la apertura del mismo, pero elogiando el trabajo realizado para apertura este
grupo.
 8

R3.1: Como ya es de conocimiento general esta plataforma se encuentra conformada por el CODESAME (Colegio
Departamental de Salud Mental) este a la cabeza del Dr. Freddy Ochoa; cuyas instituciones colaboradoras para la
realización de eventos capacitadores y de sensibilización se encuentra: APROSAR - SEDES bajo el programa de salud
mental a cargo de la Lic. Nancy Condarco – ALIANZA CRECIENDO ALEGRES bajo la guía de la Lic. Lourdes Cortez.

Nº1

IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES POR PARTE DE LA PLATAFORMA CODESAME Y ALIANZAS

INTERINSTITUSIONALES PARA LA REALIZACION DE ESTAS
INSTITUCION ACTIVIDADES FECHA OBSERVACIÓN
Se cuenta con la participación de 13
SEDES FERIA DE SALUD 10 OCTUBRE centros de salud de lo 21 convocados por
MENTAL circular.

Se toma como referente de dicho evento

II SEMINARIO DE 17 AGOSTO temas englobados a patrones de
SALUD MENTAL conducta como el bulling

III SEMINARIO 09 OCTUBRE Se toma como referente de dicho evento

DE SALUD temas englobado a prevención de
MENTAL violencia y el abuso infantil

IZA DE LA 05 – 20 Esto establecido por la ONU en

BANDERA NOVIEMBRE conmemoración al 25 de noviembre día
COLOR de la no violencia hacia la mujer tanto
NARANJA física y psicológica

Donde en el mismo se realiza la

SEMINARIO DE 22 proyección de la película CUANDO LAS
SENSIBILIZACION NOVIEMBRE FLORES HABLAN, esto para sensibilizar de
CONTRA LA NO manera indirecta cada una de las
VIOLENCIA conductas que cambian así nuestra forma
HACIA LA MUJER de pensar actuar y de proyección misma
de nuestra vida

MARCHA DE 23 Después de la marcha se realiza un

SENSIBILIZACION NOVIEMBRE pequeño mitin por parte de cada una de
CONTRA LA NO las instituciones que participaron de la
VIOLENCIA marcha teniendo la inclusión del
HACIA LA MUJER honorable alcaldesa y el gobernador del
departamento de Oruro.
 9

Nº2

IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES POR PARTE DE LA PLATAFORMA CODESAME Y ALIANZAS

INTERINSTITUSIONALES PARA LA REALIZACION DE ESTAS
INSTITUCION ACTIVIDADES FECHA OBSERVACIÓN

ALIANZA DIA DE 09 AGOSTO Se realiza feria de sensibilización en plaza

CRECIENDO SOLIDARIDAD castro de padilla con la presencia de.
ALEGRES CON LOS NIÑOS ALDEAS SOS
VICTIMAS DE RED VIVA
VIOLENCIA DEFENSORIA DEL PUEBLO
SEXUAL APROSAR
Anteladamente el 01 se realiza
conferencia de prensa dando como
iniciadas las distintas actividades en
conmemoración a dicha fecha.

12ª CAMPAÑA 14 Se toma como referente de dicho evento

DEL BUEN SEPTIEMBRE temas englobados a patrones de conducta
TRATO como el bulling

LEY MUNICIPAL 19 JULIO Y 19. Se presenta la iniciativa legislativa al

DE 20 consejo municipal la cual se encuentra aun
PRIORIZACION SEPTIEMBRE en tratamiento.
DEL PLAN
MUNICIPAL 20. Se aprueba el diseño de
NIÑO/ÑA implementación bajo la ley MUNICIPAL 68
ADOLESCENTE para la defensa de los NNAS.

IZA DE LA 05 – 20 Esto establecido por la ONU en

BANDERA NOVIEMBRE conmemoración al 25 de noviembre día de
COLOR la no violencia hacia la mujer tanto física y
NARANJA psicológica

CODESAME 28 AGOSTO Se coordina tanto las actividades para

conmemorar el 25 de noviembre: Iza de la
bandera, entrega de banderines a las
instituciones afines, proyección de
película, Seminario y la gran marcha.

R3.2: Favor de revisar el R5.1 se observa la conjunción de actividades para conformar un solo ente de información.
R4: La conformación de dicho grupo ya se realizó cuando la Lic. Melanny Tangara implemento su encuesta de jóvenes
lideres para comenzar en el grupo de ENT ellos a su vez esperan ser referentes de prevención de violencia, faltando solo 10
así la realización del cronograma de capacitaciones y a su vez la conformación del manual con referente a temas de
prioridad exclusiva de Salud Mental.

R5: Se concluye con dos historias de vida; misma que se inició con los participantes de LAS UNIDADES EDUCATIVAS,
observando la evolución y mejora de los hábitos de vida en los estudiantes y sus familias luego de los talleres y las
capacitaciones, de las experiencias que adquirieron como principales motores de cambio en sus vidas.

 SE SIENTE BONITO
 EL COLOR DEL VIENTO

R5.1: Se realiza la recopilación de datos mediante 4 test que evalúan el BIENESTAR en la población de nivel secundario
de las determinadas Unidades Educativas. LOS PREDICTORES RELACIONADOS CON EL BIENESTAR GENERAL Y LA SALUD
MENTAL EN ADOLESCENTES ESCOLARIZADOS DE BOLIVIA.

Estos test son:

ESCALA DE BIENESTAR PSICOLOGICO
ESCALA DE BALANCE AFECTIVO
TEST DE ROSSEMBERG
CUESTIONARIO DE AUTO CONCEPTO FISICO

POBLACION DE ESTUDIO
PREDICTORES RELACIONADOS CON EL BIENESTAR GENERAL Y LA SALUD MENTAL EN
ADOLESCENTES ESCOLARIZADOS DE BOLIVIA.
UNIDAD CURSOS FECHA TOTAL ENCUESTADOS
EDUCATIVA

MARISCAL 1º A – 2ºA 20
SANTA CRUZ NOVIEMBRE 76 ESTUDIANTES

1ºB – 5ºA 21
NOVIEMBRE

MEJILLONES 2 5ºA – 4ºA 14 81 ESTUDIANTES

NOVIEMBRE

2ºA – 6ºA – 1ºB 16

NOVIEMBRE
ANTOFAGASTA
5ºA y B- 4ºA y B 13 126 ESTUDIANTES
NOVIEMBRE
 6ºB – 1ºB – 1ºD 16 HACIENDO UN TOTAL DE 283 11
NOVIEMBRE ESTUDIANTES

R5.2: No se realiza un festival de cine como tal pero se toma en cuenta la Proyección de la Película en el Seminario de
Sensibilización contra la no violencia hacia la mujer donde se invita al actor principal de la Película / cortometraje CUANDO
LAS FLORES HABLAN el Sr. Fernando Peredo el cual al finalizar la proyección se anima a realizar Un cine debate con las
problemáticas principales de la película.

2 OBJETIVO ESPECÍFICO

- Contribuir a reducir la morbi - mortalidad por enfermedades no transmisibles y mentales atribuibles a regímenes
alimentarios inadecuados, carencia de actividad física, estrés, consumo de alcohol y drogas en niñas y niños,
adolescentes, jóvenes y adultos mujeres - varones en áreas peri urbanas de la ciudad de Oruro.

- De manera paralela se están llevando a cabo la Sensibilización tanto de personal de salud, estudiantes entendidos en
el área de salud y población estudiantil tanto de primaria y secundaria. Todo esto con el apoyo de las instituciones de:
CODESAME – APROSAR (AREA DE SALUD MENTAL) – Unidades Educativas cuya población estudiantil es vulnerable a
los temas que se trataron en los meses comprendidos entre JUNIO a NOVIEMBRE del año en curso y la Defensoría
Departamental del pueblo.

3 CONTEXTO

Las políticas de salud se están potenciando a medida que se entiende la importancia de la prevención en el área de salud.
Ya existen avances en cuanto a la investigación de la prevalencia de BIENESTAR en el departamento de Oruro esto
tomando en cuenta a la población estudiantil de primaria y secundaria.
Del mismo modo existen varias fortalezas, de las cuales podemos mencionar:

- Coordinación con Instituciones Públicas de Salud (SEDES) para la ejecución tanto de estrategias orientadas a la
prevención de procesos en base a la modificación de la salud e higiene mental.

- Cooperación de Grupos Institucionales tales como: CODESAME – Defensoría Departamental – Plataforma Creciendo
Alegres del departamento para realizar actividades de capacitación al personal de salud – Estudiantes de Salud y
ferias dirigidas a la población en general.

- Participación activa de las autoridades de educación a nivel departamental (DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE

EDUCACIÓN) y de unidades educativas (ANTOFAGASTA, MEJILLONES 2, MCAL. SANTA CRUZ Secundaria, EJERCITO
NACIONAL y IGNACIO LEON 1) que promueven acuerdos y espacios de capacitación dirigidos a estudiantes de los
distintos niveles o grados.

- Apoyo y recolección de datos por el equipo PROSESER en la investigación dirigida por el Dr. Marco Antonio Herbas
Justiniano bajo: LOS PREDICTORES RELACIONADOS CON EL BIENESTAR GENERAL Y LA SALID MENTAL EN
ADOLESCENTES ESCOLARIZADOS DE BOLIVIA.

- Promoción de nuevos actores sociales (Estudiantes tanto de la Facultad de Medicina UTO - UPAL) que coadyuvan en la
ejecución de los criterios de prevención (Grupo de Apoyo Joven “APROSAR”).
En este contexto se ve favorable el alcance de los indicadores del proyecto PROSEDER – APROSAR, dado que las estas
fortalezas identificadas tienden a potenciar el accionar cada uno de los temas ya establecidos en la malla curricular. 12

Sin embargo, debemos mencionar algunas debilidades que están vigentes y son observables en el medio:

- La poca accesibilidad a fuentes bibliográficas actualizadas o instrumentos los cuales son de difícil acceso.

- La capacitación se ve sesgada por el acceso a la misma; es decir, no se advierte una participación mayoritaria del
personal de salud, tal vez debido a los horarios de trabajo o debilidad en el compromiso social.

- Los recursos económicos para desarrollar actividades de información relacionada a la implementación de temas en
salud mental son escasos sino nulos.

- Los medios y formas de motivación al personal de salud están ausentes en las diferentes instituciones que promueven
la prevención de violencia en sus distintas áreas comprendidas. La gestión del talento humano está basada, aún, en
los paradigmas tradicionales al igual que la atención al paciente que visita un centro de salud.

Son estas las posibles causas que disminuyen la efectividad del alcance de objetivos institucionales y por consecuencia
lógicas departamentales.

La visión que más se ajusta a la realidad está relacionada con la continuidad de las actividades planteadas en los diferentes
programas bajo la tutoría de las agrupaciones más influyentes CODESAME – ALIANZA CRECIENDO ALEGRES – APROSAR
Área de Salud Mental. La continuidad será base fundamental para garantizar el cumplimiento del propósito establecido:
mejorar la calidad de vida de la población.

4 SINERGIAS Y COMPLEMENTARIEDADES:

- Se unen esfuerzos con La Alianza Creciendo Alegres, para poder mejorar cubrir las necesidades y mejorar la salud en
las unidades educativas tomando en cuenta el trinomio padres de familia, profesores y estudiantes, con
capacitaciones continuas en el estudiantado mejorando de esta manera la salud de este sector contribuyendo al
sistema de salud en nuestro departamento.

- Se realiza una sinergia con el Licenciado Antonio José Salas Cazón (Presidente del colegio de Psicólogos), para poder
realizar Flujogramas en base a los temas de: ansiedad, depresión temas que en la actualidad son parte del desarrollo
cognitivo de la población adolescente, lo anterior debido a las necesidades identificadas en cada uno de los
establecimientos estudiantiles. Con la misma hermenéutica se realiza un trabajo similar con la población del área de
salud comprendido entre profesionales y estudiantes. Aun a la espera de la refrendación del CONVENIO.

5 MÉTODOS

- PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR: Permite integrar de manera holística la enseñanza, se plasma en un objetivo
(OBJETIVO HOLÍSTICO) contemplando las cuatro dimensiones de desarrollo personal: SER, SABER, HACER y
DECIDIR; asimismo cuenta con los momentos metodológicos (PRÁCTICA, TEORÍA, VALORACIÓN y PRODUCCIÓN)
para concluir en un resultado llamado PRODUCCIÓN. Este proceso se evalúa con los mismos criterios
mencionados en el objetivo holístico. Este método se emplea en el sector de la educación regular (primaria
comunitaria vocacional y secundaria comunitaria productiva). Está basada en la ley 070 y 548 – Avelino Siñani y
Elizardo Pérez.
 - ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA: Permite la adecuada recolección, sistematización, análisis, interpretación y
formulación de interpretaciones según el fenómeno que se esté estudiando. El método se emplea para emitir 13
informes coherentes con la información recolectada. Su validez es universal y se apoya en el empleo de software
especializados, el más empleado es el EXCEL de Microsoft Office.

- DIÁLOGO COMUNITARIO: Permite establecer las sinergias que complementan las actividades de trabajo
programadas. Es un intercambio de información sostenida en el diálogo empleando el concepto de escucha
activa. El método se emplea durante las capacitaciones a grupos heterogéneos de adultos y cuando se va a
establecer acuerdos entre instituciones.

- PLANIFICACIONES: Es el principal elemento de la teoría de la administración, consiste en plantear de manera

lógica y sistemática las actividades a desarrollar durante un periodo establecido; sus elementos son flexibles en lo
posible, pero mantienen la línea directriz del objetivo. El método se emplea durante las reuniones de
coordinación interna en el marco de la ejecución del proyecto con la participación activa de los responsables.

6.ANEXADA EN UN CD ADJUNTO AL PRESENTE INFORME.