PROGRAMA DE INTERVENCIÓN

“Título del programa de intervención”

I. DATOS GENERALES:
 Institución : ………………………………………….
 Evaluado(a) : ……………………………………….
 Diagnóstico : ………………………………………………..
 Evaluador : …………………….
 Fecha : 13, 16, 20, 23, 27 de Julio del presente año.
 Responsable :……………………………
II. JUSTIFICACIÓN:
De acuerdo a las recomendaciones realizadas en el informe psicológico de la examinada,
se ha visto necesario elaborar este plan de intervención donde se trabajará el
autoconocimiento corporal y de los sentimientos, asimismo se propiciará diferentes
para que la revelación del daño q han sido víctimas sea terapéuticas, se educará acerca
de cómo pedir ayuda para que no vuelva a ser víctimas de abuso sexual, por último se
trabajara habilidades sociales para que vuelvan a tener una vida normal libre de miedos
y prejuicios.
Se sabe que el abuso sexual ha sido considerado por la Organización Mundial de la Salud
(OMS) como un serio problema de salud pública, debido a los altos índices de incidencia
y a las graves complicaciones que ocasiona en el desarrollo social, mental, físico y
espiritual de la víctima y de la familia. Como consecuencia se han presentado trastornos
en el aprendizaje y en la conducta.
Por este motivo el presente programa de intervención de abuso sexual tiene como
finalidad reinsertar socialmente a la víctima de abuso sexual.
III. OBJETIVO GENERAL
 Proporcionar estrategias de afrontamiento con respecto al hecho de abuso
sexual que sufrió la víctima.
IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Construir un ambiente cómodo y seguro, para generar confianza en el participante.
Aumentar el autoconocimiento, propiciar una revelación honesta con el objetivo de
disminuir la minimización, la vergüenza, negación y culpa.
  Descubrir las áreas emocionales de la niña con el objetivo de que el niño
permita consolidar el cambio y detener la reincidencia.
 Identificar y utilizar nuevos recursos con el objetivo de premiar logros y
reconocer limitaciones.
 Poner en práctica las habilidades, con el objetivo de comprobar todo lo
aprendido hasta ahora.
V. METODOLOGÍA:
Para el desarrollo del programa se utilizarán hojas impresas que señalen la actividad de
acuerdo a la sesión.
VI. DESCRIPCIÓN:
El presente programa consta de cinco sesiones, y se realizarondurante 40 minutos como
máximo.
VII. RECURSOS:
 Humanos: El desarrollo del programa de intervención estará a cargo de la
interna de psicología de la UPeU, Mida Nolasco Vara quien estará supervisada
por la psicóloga del CEM-Juliaca.

 Materiales: Se utilizará hojas impresas para algunas actividades, dinámicas de

grupo, cartulinas, gomas, plumones, hojas a colores, papelotes, imágenes
impresas de los temas a tratar y para la retroalimentación se utilizará también
hojas impresas con preguntas del tema realizado.
VIII. DURACIÓN:
 Fecha de inicio: El programa se realizó desde el 13al 27 de Mayo del presente
año.
 Fecha de término: El programa finalizará el 27de Mayo del presente año.

IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA
OBJETIVOS EVALUACIÓN
Mayo - 2013
Construir un ambiente cómodo y
seguro, para generar confianza en el 13 Realizado
participante.
 Aumentar el autoconocimieto,
propiciar una revelación honesta con
Realizado
el objetivo de disminuir la 16
minimización, la vergüenza, negación
y culpa.
Descubrir las áreas emocionales de la
niña con el objetivo de que el niño
20 Realizado
permita consolidar el cambio y
detener la reincidencia.

Identificar y utilizar nuevos recursos

Pendiente
con el objetivo de premiar logros y 23
reconocer limitaciones.

Poner en práctica las habilidades, con

Realizado
el objetivo de comprobar todo lo 27
aprendido hasta ahora.

X. DESARROLLO DE LAS SESIONES:

SESIÓN NO 1: “TAL Y COMO SOY”

Objetivo: Construir un ambiente cómodo y seguro, para generar confianza en el participante.

MOMENTO ACTIVIDAD TIEMPO MATERIALES

 Presentación del facilitador.

Minutos previos 5 min. Ninguno
 Presentar los objetivos y
metodología del taller.

Posteriormente el facilitador se
presenta habla de sus gustos e
Dinámica de
intereses. 5 min. Ninguno
presentación
Ejm: mi nombre es María, me gusta
jugar vóley, comer helado y ver
televisión.
 Tocar el tema “quienes son las personas
que se interesan por mí”Analizar el
Análisis y síntesis video, resaltando los signos síntomas. 5 min Hojas impresas
Se contestará las preguntas de las hojas
que se les va a repartir.
Como feedback se usará la técnica de la
metáfora, para lo cual se utilizará una
breve historia que refleje la vida dela
Retroalimentación 6 min Ninguno
niña, quien ante la problemática
planteada tendrá que proponer
alternativas de solución.
Luego se les preguntará a quién le
Tarea para la casa recuerda esa historia y que puede hacer ----------- -----------------
el al respecto de su enfermedad.

El facilitador agradece la participación

Despedida de la niña y recomienda poner en 2 min. Ninguno
práctica lo aprendido.

SESIÓN NO 2: “EMPEZAR Y TERMINAR CUANDO YO QUIERA”

Objetivo: Aumentar el autoconocimiento, propiciar una revelación honesta con el objetivo de

disminuir la minimización, la vergüenza, negación y culpa.

MOMENTO ACTIVIDAD TIEMPO MATERIALES

 Presentación del facilitador.

Minutos previos 5 min. Ninguno
 Presentar los objetivos y
metodología del taller.
 Primeramente hacen una ronda y cada uno
dice la siguiente frase: “hola con todos, mi
nombre Rosa” (mientras dice su nombre
hace un movimiento y luego del
Dinámica de movimiento dice lo que más le agrada
5 min. Ninguno
rompe-hielo hacer), los otros responde: hola Rosa
(mientras dicen el nombre hacen el
movimiento que hizo Rosa), y así
sucesivamente hasta que todos se
presenten cada uno con su nombre y un
movimiento.
Laptop
Acerca de la importancia de comunicarnos
Mostrar un video 4 min. Data
con los demás asertivamente.
Cd
Se pide a los participantes que se junten
con un compañero, de preferencia con el
que menos se hable.
Luego deberán presentarse ante su
Uso Práctico 5 min Hojas impresas
compañero y hablarán de cualquier tema
con su compañero. Posteriormente se le
pide que termine una conversación de
forma asertiva.
Para finalizar se expone brevemente
Retroalimentación algunas estrategias para iniciar, mantener y 6 min Ninguno
terminar una conversación.

El facilitador agradece la participación de

Despedida 2 min. Ninguno
los asistentes.

BIBLIOGRAFIA