Sub unidad 3: RAZON Y PORCENTAJE

Asignatura: Matemáticas Fecha de inicio: 27 de Mayo

Unidad: Números y operaciones Fecha de Término: 10 de Junio
Curso: Sexto Básico Total Horas: 14 horas
Profesor encargado: Jennifer Garrido Pérez Total clases: 7 clases

Fecha/clase OA/Indicador de Objetivo de la clase Actividades metodológicas

N° horas evaluación
27 /05 OA3: › Dan una Comprender el concepto de Los estudiantes comprenden que
Clase 1 representación razón una razón es una comparación
2 horas pictórica de una razón. entre dos cantidades mediante una
› Describen la razón de división. Activan conocimientos
una representación previos resolviendo la pág. 68 del
concreta o pictórica de Libro, observan ejemplos
ella. › Expresan una expuestos en el libro pág. 70 y 71.
razón de múltiples Resuelven en base a lo aprendido
formas, como 3:5, o 3 la pág. 72 del Libro
29 y 31/05 es a 5. › Identifican y Practicar el concepto de Los estudiantes practican lo
Clase 2 Y 3 describen razones en razón y la resolución de aprendido resolviendo del
4 horas contextos reales. › problemas rutinarios Cuaderno de ejercicios las pág. 34
Explican la razón y 35 Se revisan aquellos ejercicios
como parte de un todo. donde los estudiantes presentaran
› Identifican razones mayor dificultad.
equivalentes en el Trabajan la resolución de
contexto de la problemas resolviendo del Libro
resolución de los problemas expuestos en la
problemas. › pág.73 y del cuaderno de
Resuelven problemas ejercicios pág. 36
que involucran
razones, usando tablas.
03 /06 OA 4: › Explican el Comprender el concepto de Se explica a los estudiantes el
Clase 4 porcentaje como una porcentaje concepto de porcentaje y su
2 horas parte de 100. › relación con la razón, se resuelve
Explican el porcentaje con ellos la pág. 74, copian las
como una razón de definiciones expuesta en el Libro
consecuente 100. › pág. 75. Y resuelven la pág. 76.
05 y 07 /06 Usan materiales Practicar el concepto de Los estudiantes practican lo
Clase 5 y 6 concretos o porcentaje y resolución de aprendido resolviendo del
4 horas representaciones problemas matemáticos. Cuaderno de ejercicios las pág. 37
pictóricas para ilustrar y 38 Se revisan aquellos ejercicios
un porcentaje. › donde los estudiantes presentaran
Expresan un mayor dificultad.
porcentaje como una Trabajan la resolución de
fracción o un decimal. problemas y análisis resolviendo
› Identifican y del Libro los problemas expuestos
describen porcentajes en la pág.77 y del cuaderno de
en contextos ejercicios pág. 39.
cotidianos, y lo
registran
simbólicamente. ›
Resuelven problemas
que involucran
porcentajes
10 /06 Aplicar lo aprendido en la Los estudiantes responden la
Clase 7 OA 3 Y 4 unidad guía evaluada
2 horas