Rol docente –Galactosemia.

-Procurar abstinencia absoluta de todos los alimentos que contengan galactosa

y lactosa, muchos los alimentos que la contienen, como los lácteos y algunas
frutas y vegetales; otros alimentos contienen aditivos derivados de la leche por
lo que se requiere una estricta información sobre la composición de estos
alimentos.

--Estimular al niño para que escoja lo que desea hacer presentandole

actividades didacticas..

-Disponer siempre de una muda de ropa por si la necesitan .

-tener pañales para higienizarse siempre que los padres lo autoricen .

-A los niños que hablan poco entregarles figurtas de animales y colores , para
que expresen lo que puedan hacer - .enseñarles palabras u oraciones en
lengua de señas
-Sentar bien cerca del maestro y bien cerca de pizaron al alumno.

- la educación personalizada, diseñada a la medida de todos los niños en

grupos homogéneos de edad, con una diversidad de necesidades, habilidades

y niveles de competencias.

Se fundamenta en proporcionar el apoyo necesario dentro de un aula ordinaria

para atender a cada persona como ésta precisa, entendiendo que podemos ser

parecidos, pero no idénticos unos a otros y con ello nuestras necesidades

deben ser consideradas desde una perspectiva plural y diversa.

-desplazar foco de atención desde el alumno mirado en forma individual hacia

el alumn en su contexto educativo

-una educación personalizada, diseñada a la medida de todos los niños en

grupos homogéneos de edad, con una diversidad de necesidades, habilidades

y niveles de competencias.

- proporcionar el apoyo necesario dentro de un aula ordinaria para atender a

cada persona como ésta precisa, entendiendo que podemos ser parecidos,

pero no idénticos unos a otros y trabajar en conjunto.

,
-Explorar con las personas y los materiales para que conozcan su ambiente,
las actividades, las áreas y las personas que lo conforman.
-Realizar una cartelera de selección con nombres.
-Crear un ambiente de cálido que ayude a los niños a sentirse cómodos, a
confiar en su propio poder y darse cuenta que pueden hacer escogencias.
-Acompañar al niño ha todas las áreas cuando requieran este tipo de ayuda
para que se dezplace con autonomia.
Promover una actitud del estudiante en situación de discapacidad, que siempre
quiere participar -a la par de sus compañeros- en las actividades propuestas.
-Ayudar a los niños a pensar en el mayor número de detalles dentro de la
actividad escogida.
-Dar libetad de expresion en las diferentes maneras que tienen los niños para
planificar lo que van a realizar.