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Aprendizaje Unadista

Por

Elver Ariel Vega Vega

1003500903

Catedra Unadista-611

Grupo: 434206A_601

Presentado a

Ana Luna Vásquez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

CEAD CCAV-Sahagún-Córdoba

Escuela de la educación (ECEDU)


INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se verá evidenciado el rol que he escogido como estudiante unadista.

Se dará a conocer el tema aprendizaje autónomo y en que consiste.

También daré a conocer como fueron mis experiencias en los procesos de aprendizaje en la

formación básica, primaria, secundaria.

Desde mi punto de vista crítico y argumentativo se dará respuesta a la pregunta ¿cómo

consideras que la educación actual en el país propende por formar a sus estudiantes para el

desarrollo regional y el ser solidario?

Y por doy a conocer el cuento basado en todo lo que hemos visto en la unidad 2
El rol con el cual me caracterizo es el rol REVISOR; ya que me encargo de que el escrito

cumpla con las normas de presentación exigidas por el docente, lo cual lleva a la buena

realización de los trabajos correspondientes a la guía de actividades.

Tema

Aprendizaje autónomo

El término de aprendizaje autónomo se refiere a la capacidad de aprender por uno mismo,

sin necesidad de alguien más. A lo largo del tiempo diferentes autores se han referido a éste

por medio de términos como autoaprendizaje, estudio autodirigido.

Básicamente consiste en que la persona maneje con sus propios recursos y utilice técnicas

del trabajo individual. Al mismo tiempo coopere con los demás como medio para

desarrollar el aprendizaje. Sea capaz de autoevaluarse y cambiar aquellos aspectos que no

favorecen o dificultan su aprendizaje. Sentirse motivado en su proceso de formación. Tener

confianza en sí mismo y utilizar los diferentes recursos tecnológicos como medio de

aprendizaje. Por ultimo tener pleno conocimiento que aprender a aprender requiere:

memoria, atención, concentración y comprensión.


Mi experiencia en el aprendizaje que tuve en la básica primaria, fue muy agradable, ya que

los profesores que tuve siempre nos daban un aprendizaje autónomo y colaborativo;

enriqueciendo el conocimientos con talleres, pruebas pilotos, mapas conceptuales y mapas

mentales ya que el término aprendizaje autónomo es de vital importancia en todo proceso

pedagógico porque permite orientar la formación de acuerdo con las necesidades actuales

del aprendizaje en el cual es indispensable revisar conceptos de autonomía. De manera

colaborativa tuve muchos acompañamientos de mis profesores, compañeros y directivos

académicos, puesto que la orientación que recibía por cada uno de ellos me llenaba de

conocimiento puro. Con el transcurso de los años en mi básica primaria, logre ser unos de

mejores estudiantes en nivel académico y disciplinario con bases estructuradas en el

aprendizaje autónomo y el aprendizaje colaborativo.

Y que tenía las capacidades, experiencias y la inteligencia de todos los estudiantes, quienes

tenían la oportunidad de compartir el conocimiento conmigo y aprender unos de otros.

Mi aprendizaje en la secundaria fue más complejo, pero de igual forma siempre me

caracterice por el aprendizaje autónomo y aprendizaje colaborativo entre mis compañeros y

profesores, puesto que el ejercicio autónomo posibilita y estimula la creatividad, la

necesidad de la observación, sin embargo su trabajo debe ser confrontado por todos los

actores de la comunidad educativa e incluso por la sociedad en la cual interactúa. La

experiencia de muchos pedagogos ha demostrado que cuando el estudiante tiene una mayor

participación en las decisiones que inciden en su aprendizaje, aumenta la motivación y

facilita la efectividad del proceso educativo.

Después de todo puedo decir que el periodo de permanencia en una institución educativa es

relativamente corto frente al desarrollo del conocimiento para el que cada individuo debe
estar preparado y sobre todo, abierto a la dinámica de la evolución de los saberes y al

avance de las investigaciones en todas las áreas, es por ello, que el aprendizaje autónomo se

convierte en una de las mejores herramientas del aprendizaje permanente para estar al día

en el devenir progresivo de la vida misma.

Por ultimo mi experiencia como estudiante universitario puedo decir que la metodología del

trabajo académico en educación a distancia tiene como propósito el diseño pedagógico y

didáctico de rutas planificadas y procedimientos preestablecidos con el fin de contribuir de

manera efectiva al desarrollo de operaciones intelectuales.

¿Cómo consideras que la educación actual en el país propende por formar a sus

estudiantes para el desarrollo regional y el ser solidario?

Considero que la educación actual en mi país y muchos países de latino-américa propender

formar a los estudiantes hacia el desarrollo regional y el ser solidario a través de la

instrucción en materias cívicas y éticas orientadas al desarrollo ciudadano, en ese sentido la

educación busca crear profesionales competentes que atiendas a las necesidades del país y a

la resolución de sus problemas, para de esta manera promover el desarrollo hacia mejores

niveles de calidad de vida. Es común encontrar estas bases en los estatutos educativos que

se encuentran en el Ministerio de Educación de cada país, así como también en los centros

de investigación y las instituciones de educación superior.


Los seres humanos no aprenden ni desaprenden todo de un solo golpe, con una sola mirada,

un solo movimiento o una sola intención. Se trata precisamente de un proceso de carácter

cognitivo, psico afectivo y motor que no termina y se realiza de manera permanente.

El aprendizaje hace competentes o incompetentes a los seres humanos. Para facilitar los

procesos formativos en contextos educativos escolares, la identificación de las fases de

aprendizaje adquiere un sentido estratégico para su potenciamiento y desarrollo efectivo.

Cuento

Pepe y Ana

Pepe va todos los días a la escuela, él vive en una finca llamada la esperanza. Pepe es un

niño muy apasionado por las matemáticas y para llegar a su escuela para poder dar clases se

toma dos horas viajando en un coche de caballo, debido a que él vive en una vereda. Él se

va en un coche llamado el “roca”. El coche cuando va de camino lo demora porque en el

camino hay rocas que molestan el paso hacia la escuela, pero pepe no permite que su

caballo se detenga y la mamá de Pepe hace que el caballo siga su camino; ya que él quiere

llegar a la escuela para poder dar las clases de matemáticas.

En el trascurso del camino para llegar a la escuela vive una compañera de pepe, llamada

Ana, la cual se iba caminando, pero Pepe al verla decidió llevarla para juntos llegar a la

escuela puesto que en el coche había mucho espacio y para pepe era muy agradable ir

hablando con Ana.


En lo siguiente se habla de trabajo colaborativo: sobre las tareas e intercambios de

conceptos de cuál es la mejor manera de aprender, a Ana le gusta la lectura y se le dificulta

las matemática, pero Pepe que le iba enseñar lo que son las matemáticas y que las

aprenderá en el transcurso del camino. Lo que Ana pretende hacer con Pepe es enseñarle a

leer mejor y a escribir. En el transcurso del camino Pepe le hacía referencia de todo lo que

veía y se interpretaba con números como por ejemplo contando las piedras y los árboles por

donde pasaban y todo lo que sea posible para que así Ana le tome amor a las matemáticas y

note que no es difícil solo es falta de práctica.

Ana le ha tomado pereza a las matemáticas y hasta ha dicho que no desea seguir asistiendo

a sus clases, la mamá está preocupada y esta pensativa le ha comentado al padre del niña

que Ana no desea asistir al colegio; la mamá le comenta a Pepe que convenza a Ana para

que estudie ya que el estudio es indispensable para la vida; pero Pepe esta pensativo con lo

que le ha comentado la mamá de Ana y decide ir a la casa de Ana para arreglar la

situación, pero cuando salía Pepe empezó la lluvia y el camino se torna más largo, ya que

este se torna cenagoso y la quebrada se crece con la lluvia hasta pereza le da a Pepe llegar a

la casa de Ana levantarse; al terminar la lluvia Pepe llego y Ana lo vio empapado de agua y

le dijo que porque hizo es locura, a lo cual es le respondió que lo hacía para que ella

entendiera el valor del estudio; lo que hizo que Ana reflexionara

Una mañana como cualquiera otra Ana pensando en lo que le dijo Pepe que hay que

estudiar para progresar; esa mañana Ana le dijo a la mamá que su compañero Pepe le dijo
que lo enseñaría a comprender las matemáticas y la mamá quedo sorprendida y se sintió

feliz porque a su hija le había interesado lo que Pepe le había comentado sobre progresar, la

mamá le comento a Ana que la iba acompañar donde Pepe para que te ayude con las

matemáticas y haber que puedo hacer yo también para ayudarte para que mejores en tus

conocimientos, Ana le dice que alegría mamá que me puedas ayudar de paso tú también

aprendes madre.

Pepe le comenta a Ana que ella puede terminar el bachillerato a distancia; que su maestra

conoce de un programa que es a distancia. La niña le comenta muy encantada a su mamá y

le comenta que lo puede hacer por internet y que a ella también le ayudaría para hacer sus

tareas.

Debido a que cuando llueva se le dificultará ir a la escuela de esta manera a distancia

aprenderá Pepe, Ana y su mamá.

Su mamá ira al pueblo a indagar sobre como pueda ella estudiar a distancia y diligenciar la

compra del computador y el internet, pues se avecinan las lluvias y el día que llueva Pablito

no podrá asistir a las clases.

Con el aprendizaje significativo que tiene la mamá y el que adquiera también en sus

estudios la mamá de Pepe también podrá ayudar a su hijo y a la niña Ana compañera de su

hijo.

La mamá de Pepe va aprender sobre las TIC las cuales hacen parte del aprendizaje

colaborativo; para terminar su bachillerato y ayudar a su hijo y a la niña Ana de esta

manera el proceso cognitivo de Pepe y Ana con respecto a las matemáticas progresará.
Conclusión

En conclusión puedo decir que el cuento Pepe y Ana, se ve la evidencia de solidaridad en el

trabajo colaborativo en el momento en que Pepe lleva a Ana a la escuela en su coche “la

roca” y la vez Pepe le dice a Ana que le ayudara con sus dificultades en las matemáticas; él

le comenta que es fácil que con un poco de interés todo lo entenderá.

Ineludiblemente estas personas están haciendo un trabajo de solidaridad y un trabajo

colaborativo que impulsara a otras personas a tomar su ejemplo y que le sirva al país a

disminuir la brecha de la desigualdad social.


Bibliografía

Unidad 2 – reto 3 cátedra de estudios Unadista. Recuperado de:

https://view.genial.ly/5c1bee470eeafa309dbcda82/unidad-2-aprendizaje-unadista

Pensamiento solidario cátedraunadista –VISAE. Recuperado de:

https://campus36.unad.edu.co/visae08/pluginfile.php/16340/mod_page/content/65/Unidad

%202%20Pensamiento%20solidario.pdf

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