INSTITUCION EDUCATIVA FE Y ALEGRIA LA CIMA

PLAN DE AULA

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Nombre: Somos seres llenos de amor

Docente: Elvia María Pereira

Grado: 4°6

Aula: 204F

Sede: número tres

2019

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1. PRESENTACION:
Mi proyecto de aula está basado en generar ambientes de amor y 2
tranquilidad entre los estudiantes del grado 4°6 , ya que este grupo está
conformado por niños y niñas carentes de amor y quienes dan
agresividad a sus compañeros o se lo interiorizan acción que genera en
ellos negatividad frente a ellos mismo
Por lo tanto me parece pertinente trabajar este aspecto ya que se buscara
brindar espacios y ambientes de tranquilidad donde la escuela sea un
lugar de reconstrucción
Se desarrollara en el aula 204F, de la sede numero 3.
2. DEFINICION

“El Plan de Aula es un instrumento de planificación, es decir, una herramienta a través

De la cual, el docente tiene la oportunidad de organizar, programar y evaluar los
Procesos que se van a desarrollar con los estudiantes, a lo largo del año escolar.
El Plan de Aula, debe comprometer aspectos de calidad, por tanto, en él se
evidencian los contenidos y avances del proceso con el grupo en particular. En
este plan se sistematizan procesos, se organizan actividades de acuerdo a las
necesidades sentidas de los propios estudiantes y sus familias quienes son los
clientes directos, pero también se tienen en cuenta las debilidades detectadas
por otros miembros de la comunidad. Lo básico a tener en cuenta para la
elaboración del plan se explicará más adelante pero no se puede olvidar que
éste se diseña con y para los estudiantes, parte de un diagnóstico, compromete
un plan operativo (incluye objetivos, actividades, fecha y responsables) y evalúa
resultados“ ( tomado de : I.E. María de los Ángeles Cano Márquez)

3. ELABORACION

Para este propósito se desarrollará mediante el ciclo PHVA, a partir de los

hallazgos en el aula con la metodología de la I.A.P. investigación acción
participativa y pedagógica.

Los pasos a seguir son los siguientes.

a) Información de grupo: Docente , Elvia María Pereira Ramos , director

del grado 4°6 , este grupo está conformado por 32 estudiantes 14 niñas
y 18 niños , sus edades oscilan entre 9-12 años está ubicado en el aula
204F
b) Diagnóstico del grupo: el grado 4°6 está conformado por 32
estudiantes de los cuales la gran mayoría ya lleva varios años en la
institución realizando su proceso académico desde preescolar, los
repitentes son tres una cifra mínima para la cantidad de estudiantes , la
gran mayoría vive con sus padres los cuales se dedican a las labores de
construcción , oficios varios y domésticos para llevar el sustento a sus

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hogares , son muy pocos los que están al cuidado de los abuelos ya que
los padres trabajan en lugares retirados , el nivel socioeconómico es de 3
estas familias es nivel 1 y 2 , las características que resaltan a estos
estudiantes es que son muy pilosos , inteligentes y participativos, su
rendimiento académico es bueno de forma general, son colaboradores,
alegres , dedicados a sus trabajo aunque hay estudiantes que no
muestran interés por estudiar.
Tengo una estudiante con diagnostico cognitivo
En general es un buen grupo solo debe mejorar la convivencia.
c) Planear:
Acuerdos de grupo
1. RESPETAR LA PALABRA DEL OTRO.
2. CUMPLIR CON LAS NORMAS
3. SER HONESTO
4. SER RESPONSABLES CON LAS TAREAS, HORARIOS,
ACTIVIDADES, UTILES Y DEMAS.
5. PORTAR BIEN EL UNIFORME
6. RESPETAR A LOS DEMAS
7. RESPETAR A LOS COMPAÑEROS Y DOCENTES.
8. NO PELEAR CON LOS DEMAS
9. COLOCAR ATENCION EN CLASES Y NO CONVERSAR
10. MANTENER EL ORDEN EN CLASES
11. NO PROVOCAR CONFLICTOS.

Meta a alcanzar en el 2019

Aumentar el nivel de autoestima en los estudiantes del grado 4°6
Objetivos
General:
Desarrollar en el aula un ambiente armónico lleno de respeto
basándonos en el amor por el otro
Específicos:
 Generar el buen trato entre los estudiantes
 Convivir bajo el respeto mutuo y generar lazos de amistad

Estrategias para mejorar la convivencia en el aula

 Aplicar los acuerdos de aula en todo momento
 Utilizar juegos que generen el compañerismo entre los
estudiantes
 Crear espacios de dialogo para conciliación de conflictos
 Trabajo con padres de familia a través de fichas

Como aumentar los lazos de amor así los estudiantes en el aula

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 Generar acciones de reflexión sobre la importancia y el valor de

cada uno 4
 Propiciar espacios de comunicación con los padres y sus hijos

Agenda semanal:
 Conversatorios en la dirección del grupo
 Juegos y dinámicas que generen el compañerismo
 Juegos de roles
 Fichas familiares

d) Hacer: juegos de roles , donde se solicitara la colaboración de la psicóloga

e) Validar: realizar rubricas que permitan verificar el alcance de los logros
f) Actuar: trabajos grupales en el aula , trabajos de reflexión en casa con
los padres de familia
g) Compromisos que el grupo ha de adoptar.
 Cumplir el manual de convivencia
 Aceptarme como soy
 Respetar al compañero
 Aceptar las diferencias mostrando nivel de tolerancia
 Mejorar las relaciones con el grupo
 Agradecer cada minuto y cada bendición recibida

j) Información y estrategia para informar a padres de familia:

Utilizar el cuaderno de comunicaciones donde se les enviaran

lecturas , actividades que generen reflexión sobre quiénes son
y lo mucho que valen
 Periódicamente se les comunicara el avance de los estudiantes
en este aspecto
 Utilizar el blog del docente para videos y lecturas referentes a
esta temático
 Trabajo con los padres a través del grupo de whaspsath
4. EVALUACION FINAL: el director de grupo al terminar el año académico,
dejara constancia de los aspectos alcanzados, las dificultades, las
propuestas que ha tenido su grupo y las recomendaciones para el año
siguiente con el fin de procurar la construcción y mejora significativa de
los procesos institucionales.

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RESULTADOS
Aspectos Dificultades Propuestas del Recomendaciones 5
alcanzados grupo