UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y DISTANCIA UNAD

TALLER N° 1 INDIVIDUAL
RECONOCIMIENTO

ANGELO SIVARIS LOPEZ HERRERA

C.C:80216728

GRUPO:
90003_82

PRESENTADO A:
OSCAR WILLIAM AGUDELO

FECHA:
03-ABRIL-2019
 INTRODUCCION

A lo largo de nuestro recorrido por las aulas académicas y las profesionales hemos
encontrado una variedad de conocimientos que nos han permitido adquirir algunos de estas
en forma de libros o relatos de los cuales no todos podemos recordar con exactitud pero han
marcado nuestro pensamiento y nos encaminaron por una senda este taller nos permite traer
de nuevo alguno de estos y que tuvieron significado en nuestra formación y nos da las
herramientas con las que poder clasificarlos tanto por su estructura como la funcionalidad
por la que se escribieron en un primer lugar.
 TALLER

1. ¿Qué tipo de lectura realiza y con qué frecuencia?

R/: me gusta de toda clase de lectura pero me apasiona la de ciencia ficción para este caso
literario ya que va de la mano de la narrativa del autor o alguno de los personajes de esta
puedo recordar una serie de novelas de misterio el código de Danci cuyo autor Dan Brown
presenta géneros de suspenso detectivesco este tipo de lectura en base a la guía del curso
estaría dentro la temática literaria y periodística y su estructura haría parte de la narrativa
argumentativa ya que expone hechos o sucesos ficticios dentro de las novelas por medio de
datos o indicios detectivescos.

2. ¿Qué relatos, historias o cuentos recuerda que le hayan gustado?

R/: durante la infancia en la primaria recuerdo mucho el cuento del mohan veces también
conocido como Poira, es una criatura bastante conocida en muchas regiones de Colombia. Se
le describe como un ser viejo, con ojos brillantes, cubierto de pelo, con uñas largas y con una
capa de musgo que lo cubre completamente.
Podría ser encontrado en el interior de las cuevas en las montañas y en rocas ubicadas en
ríos y quebradas. Era una criatura a la que le gustaba perseguir a las jóvenes bellas y decían
que tiene gusto por la sangre de niños recién nacidos.
Es un relato que forma parte de la cotidianidad de nuestros pueblos y cuya estructura estaría
formada por la narrativa de voz a voz de padres a hijos.

3. ¿Qué tipo de lecturas realizo en su primaria, bachillerato o secundaria?

A lo largo de mi vida académica no son muchos los que recuerde pero unos más significativos
que otros entre esos esta la metamorfosis de Franz Kafka durante la secundaria este libro
trataba de como un joven sufría una transformación que lo cambiaria y cambiaría la vida de
quienes lo rodeaban este libro entra en la categorización literaria y su estructura ligada a la
narrativa, otra que recuerdo es la culpa es de la vaca una serie de historias y anécdotas que
tratan de liderazgo sus autores Jaime lopea, Marta Inés Bernal, presentan de una manera
anecdótica historias de la vida cotidiana de cualquier persona pero con el énfasis de un
liderazgo y la superación personal esta entraría en el género literario de la cotidianidad y su
estructura ligada a la narrativa de su argumentación por medio de los relatos donde se expone
la sencillez de sus historias.

4. ¿Qué tipo de textos utiliza en su actividad cotidiana o laboral?

R/: para mi jornada laboral utilizo guías de trabajo suministradas por la autoridad reguladora
del área ambiental las cuales aplico en el día a día estas guías y formatos de trabajo hacen
parte de ámbito cotidiano y su estructura se basa en la argumentación ya que se sustentan en
datos con respecto a las regulaciones legales.
Por otro lado textos de investigación desarrollo ambiental como ayudas en el trabajo este
manejan temáticas científicas y su estructura está ligada tanto a la narrativa ya que describe
procesos de estudios ambientales y argumentos los resultados de los mismos exponiéndolos
por medio de gráficos y tablas con sus respectivos valores como ayuda a los lectores.
 CONCLUSIÓN

El desarrollo del taller nos permitió conocer los tipos de textos y su carácter semántico y
sintáctico para aplicarlo a algunos de los libros o relatos que hicieron parte de nuestra
formación académica a lo largo de esto años para un mejor entendimiento y de su
clasificación para futuras explicaciones.
La amplia variedad y tipificación que existe para los textos y de cómo esta es una herramienta
que nos ayuda para diferenciar un texto de otro como su funcionalidad e importancia es una
de las finalidades del taller de reconocimiento para en el futuro poder aplicar nuestras ideas
con claridad y expresarlas con la propiedad que se merecen.