DESARROLLO DEL EXAMEN DE ENTRADA A LOS ALUMNOS DE

4TO GRADO C DE EDUCACION SEGUNDARIA DE LA I.E. N0 82019-

“LA FLORIDA”- CAJAMARCA.
DESARROLLO

1.-la hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 10 metros y sus catetos miden x y

x+2:

a=x c=10

b= x+2

¿Cuánto miden los catetos? Desarróllalo por Pitágoras(c2=a2+b2)

Solución
102=x2+(x+2)2
102=x2+ x2 +2(x)(2) +(2)2
2x2+4x-96 = 0
x2+2x-48 = 0
−2±√(2)2 −4(1)(−48)
=0
2(1)

−2 ± √196
=0
2

−2±14
=0
2

-1±7=0
.
.. X1=-8 V X2=6
Como x representa una longitud, la solución debe ser positiva: x=-8 V x=6. Los catetos
miden 6 y 8 metros.
2.- En el día del logro, un grupo de estudiantes presentó, mediante un juego
matemático, el nombre de un cultivo peruano propio de la sierra central, cuya
nominación científica es lepidium peruvianum. este juego consistía en resolver un
grupo de desigualdades y relacionarlas con su conjunto solución para obtener el
nombre del cultivo. ¿Cuál es el nombre de dicho cultivo?
C
𝑥 2𝑥
–1≤ +2
2 3

M
𝑥 𝑥 𝑥
+ + <1
2 3 6

A
7 1 1
− 3 ≥ 5𝑥 + 2
10𝑥

U
(𝑥 + 3)2 – (𝑥 − 3)2 > x + 1

A
X(x-3) + 2≤ 𝑥 + 2

M=? A=? C=? A=?

1 1
X<1 X≥ −18 X≤6
𝑋>
11

 RESOLUCIÓN DE LA PREGUNTA 2: C
𝑥 2𝑥
–1≤ +2
2 3
𝑥 2𝑥
– ≤1+2
2 3
3𝑥−4𝑋
≤ 3
6

-X ≤ 18
(-1)-x ≥ 18(−1)
x ≥ −18
  RESOLUCIÓN DE LA PREGUNTA 2: M
𝒙 𝒙 𝒙
+ + <1
𝟐 𝟑 𝟔
𝟑𝒙+𝟐𝑿+𝑿
<1
𝟔
𝟔𝑿
<1
𝟔

X<1
 RESOLUCIÓN DE LA PREGUNTA 2: A.

7 1 1
− 3 ≥ 5𝑥 + 2
10𝑥
7 1 1
− 5𝑥 ≥ 2 + 3
10𝑥
7−2𝑋 6+1
≥
10𝑥 3
7−2𝑋 6+1
− ≥0
10𝑥 3

3(7−2𝑋)−10𝑋(6+1
≥0
30𝑥

21 − 6𝑋 − 60𝑋 − 10 ≥ 0(30𝑋)
11- 66X ≥ 0
(-1) - 66X ≤ - 11(-1)
66X ≤ 11
1
X≤6

 RESOLUCIÓN DE LA PREGUNTA 2: A
(𝑥 + 3)2 – (𝑥 − 3)2 > x + 1
𝑋 2 +2(𝑋)(3) + 32 − (𝑋 2 + 2(𝑋)(−3) + (−3)2 ) > X +1
𝑋 2 +6𝑋 + 9 − (𝑋 2 − 6𝑋 + 9) > X +1
𝑋 2 +6𝑋 + 9 − 𝑋 2 + 6𝑋 − 9 > X +1
12𝑋 − 𝑋 > 1
1
𝑋>
11
  RESOLUCIÓN DE LA PREGUNTA 2: U

X(x-3) + 2≤ 𝑥 + 2
𝑋 2 -3X+ 2≤ 𝑥 + 2
𝑋 2 -3X-X+ 2-2≤ 0
𝑋 2 -4X ≤ 0
(X)(X-4) ≤ 0
X=0 V X=4

3.-Resolver el sistema de ecuaciones por cualquiera de los tres métodos (redacción,

igualación, sustitución)
Solución

1.- Sustitución
3𝑋 + 4𝑌 = −7
Resolver {
𝑋 − 2𝑌 = 1
Despejamos x en la 2a ecuación y sustituimos en la 1a:
X=2y +1
3(2y+1) + 4y = -7
Desarrollamos
10y =-10
Y=-1
x-2(-1) =1
X= -1
2: - Igualación
3𝑋 + 4𝑌 = −7
Resolver {
𝑋 − 2𝑌 = 1
Despejamos x en ambas ecuaciones e igualamos.
−4𝑦 − 7
= 1 + 2𝑦
3
-4y-7 =3(1+2y)
-4y – 7 = 3+6y
-10y=10
Y=-1
X=-1
3.- Reducción.
Multiplicamos por 2 a la segunda ecuación
3𝑋 + 4𝑌 = −7
(2)𝑋 − 2(2)𝑌 = 1(2)
………………………………..
5X = -5
X = -1
Y=-1

4.- Funciones
A) Determinar si es o no función cada una de las imágenes que se les presenta y si es
función decir cuál es su dominio y su rango.

a b c d

a) No es función
b) Si es función
Dominio todos los reales
Rango [0,∞ >
C) no es función
d) si es función
Dominio todos los reales
Rango es 2-{R}
B) f (x)=y = √𝒙 + 𝟐
Desarrollo

√𝒙 + 𝟐 ≥ 𝟎
X+2≥ 𝟎
x≥ −𝟐
Hallar su dominio, rango Y gráfica.
Dominio [-2,∞ >
Rango [0, ∞>