MÁQUINAS AC

LABORATORIO N° 1

“El Alternador Trifásico”

Profesor:
Cuba Anicama, Carlos Hernán
Alumno:
Mucha Alvaro, Clivert
Veliz Atencia, Gonzalo
Paredes Pomachagua, Luis Daniel

Fecha de realización: 24 de marzo del 2019

Fecha de entrega. 25 de marzo del 2019

4 C4 A

2019 – 1

1
ÍNDICE:

I. INTRODUCCIÓN: .............................................................................................................. 3
II. OBJETIVOS:....................................................................................................................... 3
III. MARCO TEÓRICO: ....................................................................................................... 3
MOTOR SÍNCRONO: ............................................................................................................ 3
IV. MATERIALES:................................................................................................................ 4
V. PROCEDIMIENTO: ............................................................................................................ 6
VI. OBSERVACIONES: ...................................................................................................... 8
VII. CONCLUSIONES: ......................................................................................................... 9
VIII. BIBLIOGRAFIA: ............................................................................................................. 9

2
I. INTRODUCCIÓN:

En presente laboratorio vamos a reconocer las partes de una maquina síncrona

obteniendo las curvas de saturación en vacío y con cargas resistivas,
inductivas y capacitivas

II. OBJETIVOS:

 Describir y conocer la estructura de un motor síncrono mediante la

información presentada en la guía de laboratorio.
 Conectar un motor síncrono trifásico para observar su funcionamiento.
 Calcular las características a plena carga de un motor síncrono trifasico.
 Verificar a través de graficas

III. MARCO TEÓRICO:

MOTOR SÍNCRONO:

Se les denomina de esa manera cuando la velocidad del campo magnético del
estator y la del rotor son iguales. Se utilizan en máquinas con carga variable y
velocidad constante.
Estos se alimentan de corriente continua en el rotor para generar campo
magnético y corriente alterna en el estator para mover al motor con el campo
magnético.
ARRANQUE DE MOTOR SÍNCRONO:

Para arrancar se necesita utilizar corriente alterna y continua para el estator y

rotor respectivamente. Una vez teniendo la velocidad similar, se conmuta y se
conecta el rotor, con el cual se logra la velocidad del sincronismo. Y la forma
mas sencilla es hacer que un motor impulse al rotor hasta el 90% de su
velocidad síncrona, allí desconectamos y el rotor entra en acoplamiento con el
campo giratorio.

3
 Ilustración 1: Motor síncrono.

IV. MATERIALES:

 01 Fuente de alimentación (Lab-volt).

 01 motor/ Alternador síncrono (Lab-volt).
 01 electrodinamómetro (Lab-volt).
 01 multímetro digital.
 Cables de conexión 4mm.
 Faja de acoplamiento.
 Interfaz de adquisición de datos.
 Computadora personal.
 Cables de conexión de 2mm.
 Conector con Terminal USB.

4
Fuente de alimentación Motor síncrono

Tarjeta de adquisición de datos

Electrodinamómetro

Cables de conexión de 2mm

Computadora personal

Conector con terminal USB Faja de acoplamiento

Fuente: Google

5
V. PROCEDIMIENTO:

 Procedemos a armar el siguiente circuito

 En el cual utilizaremos un motor /alternador síncrono
 Con la ayuda de la guía de laboratorio proseguimos a armar el
circuito con los materiales dados en el laboratorio
 Montaje del circuito

Ilustración1: Montaje del circuito

 Gracias al interfaz de datos podemos medir los siguientes

parámetros eléctricos tensión , corriente, potencia

Ilustración 2: Datos del interfaz

6
  Gracias al interfaz Podemos recopilar los siguientes datos
ordenados en la tabla

MP5 PQS1 M11 M17

M4 PF +PQS2+PQS3 PQS2+PQS3+ PSQ1+PQS2+
M1 E1 AC(V) M2 E2 AC(V) M3 E3 AC(V) M7 I1 AC(A) M8 I2 AC(A) M9 I3 (A) M10 A4 I4(A)
(EI1.EI2,EI3)TRUE +PQS2+PQS3 PQS1+P4S2+ PQS1+PQS2+
P(W) PQS3 Q (Var) PQS3 S(VA)

225.2 225.2 0.199 46.99 628 0.797 0.08 0.004 231.2 235.9
225.6 227.1 223.2 0.194 27.63 0.321 0.304 0.08 0.1 140 142.7
224.4 225.3 225.2 0.475 19.07 0.121 0.12 0.08 0.2 32.5 46.87
224.7 225.9 225.1 0.955 18.71 0.083 0.094 0.08 0.236 5.054 19.39
224.8 225.5 225.5 1 18.48 0.096 0.095 0.08 0.24 0.257 18.48
224.7 225.3 225.2 0.719 19.02 0.108 0.103 0.08 0.26 -15.39 26.45
224.1 225.4 225.4 0.471 20.02 0.142 0.125 0.08 0.281 -37.54 42.54
224.1 224.5 225.7 0.336 21.83 0.159 0.154 0.08 0.381 -60.61 64.36
224.4 225.7 225.7 0.29 24.04 0.229 0.134 0.08 0.319 75.31 78.36
224.2 225.4 225.3 0.271 56.2 0.297 0.234 0.08 0.349 -103.2 106
224.5 225.7 225.7 0.43 63.01 0.613 0.475 0.08 0.404 -140.6 155.8

Ilustración 3: Tabla de datos del interfaz (creación propia)

 También , con los datos obtenidos en la tabla pudimos obtener las

siguientes curvas
 Interpretamos que significa las curvas que nos arroja el interfaz

I1 vs I4 (Icc)

I1 FD=1
(estator)

Motor entrega
Motor absorbe
P reactiva
carga

Trabaja como
capacitor

Trabaja como
inductancia Sin carga
I4 (Icc)

Ilustración 4: I1 VS I4 (Icc)
(Creación propia)

7
 Fi cos(fi) vs I1(Icc)

Fi P cos
(fi)
FD adelanto
capacitancia
FD atraso
inductancia

Sin carga

I1 (Icc)

Ilustración 5 : Fi Cos fi VS I1
(Creación propia)

VI. OBSERVACIONES:

 En este laboratorio logramos observar que algunas tarjetas de

adquisición de datos se encontraban en mal estado, por lo cual tuvimos
que reemplazar por otra.
 Observamos a través de graficas la igualdad entre la frecuencia eléctrica
y la frecuencia angular.

8
VII. CONCLUSIONES:
Concluimos este laboratorio habiendo culminado con los objetivos propuestos
al principio:
 Describimos y conocer la estructura de un motor síncrono mediante la
información presentada en la guía de laboratorio.
 Conectamos un motor síncrono trifásico para observar su
funcionamiento.
 Calculamos las características a plena carga de un motor síncrono
trifásico.
 Verificamos a través de graficas

VIII. BIBLIOGRAFIA:

 Edgar A. (2017). Motor síncrono. Monografías. Recuperado de:

https://www.ecured.cu/Motor_sincr%C3%B3nico

 Imágenes de materiales. Google. Recuperado de:

https://www.google.com.pe/imghp?hl=es&tab=ri

 Guía de laboratorio N°1 pagina 2-10 (Alternador trifásico).

9
 IX. RUBRICAS:

ELECTROTECNIA

Rúbrica

c: Los estudiantes conducen pruebas y mediciones, analizan e interpretan sus resultados para

Resultado: evaluar y mejorar sistemas.

c2: Interpreta
y analiza resultados de pruebas y/o mediciones para optimizar el
Criterio de funcionamiento de equipos y sistemas eléctricos.
desempeño :

Curso: MÁQUINAS AC Ciclo: 4

Actividad: El Motor Síncrono Trifásico. Semana: 3-4

Nombre y apellido
Clivert Abel Mucha Alvaro Periodo: 2019- I
del alumno:

Sección: C4 _ A Fecha: 25/03/19 Docente: Carlos Cuba Anicama

Documentos de Evaluación

Hoja de Trabajo: Informe Técnico: x Proyecto: Otros:

Requiere No
CRITERIOS A EVALUACIÓN Excelente Bueno
Mejora aceptable

Realiza la conexión de los circuitos con criterio de

3 2 1 0
seguridad y calidad.
Mide parámetros eléctricos según la guía 2 1,5 1 0
Elabora gráficos. 2 1,5 1 0

Interpreta, analiza y explica los resultados de las pruebas 4 3 1 0

Presentación de informe. 3 2 1 0
Conocimiento teórico 6-5 4-3 2-1 0
Puntaje Total

Comentario al
alumno:

10
DESCRIPCIÓN DE LA EVALAUCIÓN

Excelente Completo entendimiento y realización de la actividad, cumpliendo todos los requerimientos

Bueno Entiende y realiza la actividad cumpliendo la mayoría de los requerimientos

Requiere mejora Bajo entendimiento de la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos

No Aceptable No demuestra entendimiento de la actividad

ELECTROTECNIA

Rúbrica

c: Los estudiantes conducen pruebas y mediciones, analizan e interpretan sus resultados para

Resultado: evaluar y mejorar sistemas.

c2: Interpreta
y analiza resultados de pruebas y/o mediciones para optimizar el
Criterio de funcionamiento de equipos y sistemas eléctricos.
desempeño :

Curso: MÁQUINAS AC Ciclo: 4

Actividad: El Motor Síncrono Trifásico. Semana: 3-4

Nombre y apellido
Gonzalo Veliz Atencia Periodo: 2019- I
del alumno:

Sección: C4 _ A Fecha: 25/03/19 Docente: Carlos Cuba Anicama

Documentos de Evaluación

Hoja de Trabajo: Informe Técnico: x Proyecto: Otros:

Requiere No
CRITERIOS A EVALUACIÓN Excelente Bueno
Mejora aceptable

Realiza la conexión de los circuitos con criterio de

3 2 1 0
seguridad y calidad.
Mide parámetros eléctricos según la guía 2 1,5 1 0
Elabora gráficos. 2 1,5 1 0

Interpreta, analiza y explica los resultados de las pruebas 4 3 1 0

Presentación de informe. 3 2 1 0

11
Conocimiento teórico 6-5 4-3 2-1 0
Puntaje Total

Comentario al
alumno:

DESCRIPCIÓN DE LA EVALAUCIÓN

Excelente Completo entendimiento y realización de la actividad, cumpliendo todos los requerimientos

Bueno Entiende y realiza la actividad cumpliendo la mayoría de los requerimientos

Requiere mejora Bajo entendimiento de la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos

No Aceptable No demuestra entendimiento de la actividad

ELECTROTECNIA

Rúbrica

c: Los estudiantes conducen pruebas y mediciones, analizan e interpretan sus resultados para

Resultado: evaluar y mejorar sistemas.

c2: Interpreta
y analiza resultados de pruebas y/o mediciones para optimizar el
Criterio de funcionamiento de equipos y sistemas eléctricos.
desempeño :

Curso: MÁQUINAS AC Ciclo: 4

Actividad: El Motor Síncrono Trifásico. Semana: 3-4

Nombre y apellido
Daniel Paredes Pomachagua Periodo: 2019- I
del alumno:

Sección: C4 _ A Fecha: 25/03/19 Docente: Carlos Cuba Anicama

Documentos de Evaluación

Hoja de Trabajo: Informe Técnico: x Proyecto: Otros:

12
 Requiere No
CRITERIOS A EVALUACIÓN Excelente Bueno
Mejora aceptable

Realiza la conexión de los circuitos con criterio de

3 2 1 0
seguridad y calidad.
Mide parámetros eléctricos según la guía 2 1,5 1 0
Elabora gráficos. 2 1,5 1 0

Interpreta, analiza y explica los resultados de las pruebas 4 3 1 0

Presentación de informe. 3 2 1 0
Conocimiento teórico 6-5 4-3 2-1 0
Puntaje Total

Comentario al
alumno:

DESCRIPCIÓN DE LA EVALAUCIÓN

Excelente Completo entendimiento y realización de la actividad, cumpliendo todos los requerimientos

Bueno Entiende y realiza la actividad cumpliendo la mayoría de los requerimientos

Requiere mejora Bajo entendimiento de la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos

No Aceptable No demuestra entendimiento de la actividad

13