Alan Hidalgo Vargas.

M.A.P.

Estudio de caso

Historia mundial del deporte.

La práctica del deporte nace en la época Helenista, pero es en la Antigua Grecia

donde se le reconoce, no sólo formaba parte de la vida cotidiana, sino que
también contribuía a la formación intelectual e incluso moral de las personas.

Los Juegos Olímpicos, fueron un auténtico centro cultural, en el que pensadores y

escritores exponían públicamente sus ideas y sus escritos.

Filósofos, literatos, historiadores, pensadores, acudían a los juegos de

Olimpia. Estas competencias representaban la ocasión más adecuada para
difundir sus ideas, ante la mayor cantidad de griegos que pudieran reunirse por
entonces, con fines pacíficos.

Olimpia conoció su mayor gloria entre los 600 y 400 a. de C, cuando los Juegos
fueron pasando de uno a siete días de competencia. Los que asistían, venidos de
distintos pueblos, mostraron mucho interés en fomentar aquella Olimpiada cultural.

Estas justas deportivas griegas, estaban enmarcadas por festivales religiosos,

ofreciendo culto a los dioses.

Se realizaban en honor al Dios Zeus, destacando también el culto al Dios Apolo

(Ruiz,2015).

El deporte se convierte así en espectáculo de masas. En la actualidad, el deporte

ha heredado aspectos que terminaron por imponerse en el deporte clásico; La
sobreestimación social y económica de los éxitos deportivos, o su explotación, con
fines ajenos al deporte.
Todo esto nos hace reflexionar sobre la autenticidad del deporte clásico griego en
la armonía de valores como la superación, la cultura, la belleza y la espiritualidad
en contraposición a los actuales de fama y riqueza.

Teorías de deporte.

Por otro lado, existen diferentes ciencias que apoyan al deporte, una de las más
importantes es la sociología.

De los trabajos sobre el deporte más claramente sociológicos, aquel que ha

marcado el camino hacia la creación de una disciplina específica es el de Allen
Guttman, representa el más ambicioso intento de construir una teoría sociológica
sobre el desarrollo de los deportes modernos. Guttman identifica una conexión entre
la parábola del industrialismo y la deportivización de los juegos, que se construye a
partir de siete líneas de desarrollo evolutivo, comunes a ambos fenómenos:

1) Secularización: Los deportes modernos son ceremonias laicas, envueltas en

motivaciones trascendentes y basadas en la prioridad absoluta de la dimensión
humana.

2) Igualdad: los deportes modernos promueven una democratización de la práctica

y del consumo respecto de muchas de las actividades. El deporte consumido y
practicado deja de ser progresivamente una línea de separación entre clases.

3) Especialización: gracias a la difusión de los deportes grupales, se pulen y mejoran

las estrategias de división del trabajo, que permiten la optimización de los recursos
disponibles.

4) Racionalización: la reglamentación precisa y escrupulosa de las prácticas es

asumida como uno de los imperativos principales para cada ejercicio lúdico-
agonístico que sobrepase el umbral de la deportivización.
5) Burocratización: paso necesario de la racionalización; para que se garantice
efectividad y vinculación a las reglas es necesaria la creación de uno o más órganos
de coordinación.

6) Cuantificación: representa de manera muy significativa la naturaleza de los

deportes modernos, ya que son sometidos a una forma numérica de racionalización.

7) Récord: por su propia naturaleza de rendimiento de excelencia expresado en

términos numéricos, representa en realidad la máxima realización del industrialismo
en el deporte y se diferencia del ritual.

Sin embargo, estas dimensiones que Guttmann ha identificado, están sujetas a revisión crítica en
la medida en que presentan todas las imperfecciones y anomalías. Aun si existe una tendencia
hacia la secularización, sigue habiendo ritos religiosos, previos o posteriores.

La deseada meritocracia ha sido parcialmente alcanzada ya que en algunos

deportes todavía existen las barreras de acceso para clases sociales, género e incluso étnicos.

En el mundo actual con sus relaciones y articulaciones internacionales,

económicas, políticas, sociales y simbólicas en cuanto a la participación en las
grandes citas deportivas, el alto rendimiento adquiere un papel preponderante para
los Estados y conforma uno de los tantos indicadores del desempeño nacional.
El deporte amateur se considera uno de los más inclusivos, pero depende en gran medida
de la inyección de fondos públicos para sobrevivir (Russo,2002).
Es necesario un cambio de enfoque para coordinar las políticas públicas y el
desarrollo del deporte.
Esto no quiere decir que la intervención de políticas públicas garantice la
transparencia en el uso de recursos, los mecanismos de elección de autoridades y
las decisiones estratégicas acertadas.
Las condiciones y el contexto de la esfera del deporte deben ser consideradas para
la obtención de información, su análisis y diagnostico, así como la evaluación y
formulación de políticas públicas (Segura. Buarque. 2015).
El deporte es un fenómeno social complejo, muy difícil de delimitar tanto en lo que
al ámbito de su práctica se refiere como en lo relativo a su conceptualización.
Generalmente, las consideraciones que resultan válidas aplicadas a determinados
ámbitos de la práctica deportiva no resultan aplicables a otras.
El deporte no se configura como un fenómeno unitario, sino como un conjunto
diverso de manifestaciones sociales. Se trata por tanto de un fenómeno muy amplio
en el que existe una clara división entre el deporte profesional o de competición y la
práctica deportiva.
Esta distinción es relevante ya que las implicaciones económicas, sociales,
educativas, de imagen país siendo muy importantes desde ambos puntos de vista,
también son muy diferentes, tanto por el tipo de efectos que tienen, como por los
agentes que deben gestionarlas (Russo,2002).

Las políticas y el deporte en México.

El reporte sectorial de Políticas de Transversalidad contiene lo siguiente:

El deporte debe constituirse en una cuestión de estado y para ello debe ubicarse en
el centro de las políticas del Gobierno. La cultura de la transversalidad supone
precisamente valorar que el deporte tiene efectos e impactos sobre muy diferentes
ámbitos de la sociedad y cómo las políticas públicas pueden aprovecharlo para
maximizar dichos efectos sobre los ciudadanos desde todas esas perspectivas.
En la mayoría de los países desarrollados y en algunos en vías de desarrollo, la
gestión pública de la actividad física y el deporte adquiere una visión de
horizontalidad que impregna y responsabiliza no sólo a las unidades administrativas
de carácter deportivo (en nuestro caso la CONADE) sino al resto de departamentos
implicados en la educación, la salud, la cohesión social, la seguridad e, incluso, la
política exterior y la economía.
La actividad física y el deporte, entendidos ambos conceptos en un sentido amplio,
como el que así es comprendido por el conjunto de la sociedad, trasciende del
hecho meramente deportivo, de la competición y de la representación local, nacional
o internacional, para alcanzar valores y ámbitos de influencia en muchos campos.
El deporte es un fin en sí mismo pero, sobre todo, y de ahí la necesidad de la
intervención pública, es un instrumento de desarrollo de un país, de su bienestar,
de su cohesión social e, incluso, de su economía.

Deporte y Educación: La actividad física y el deporte se han convertido en un área

incorporada en los currículos de todos los sistemas educativos, Políticas de
Transversalidad con el deporte en México (Igualdad, seguridad, economía, servicios
sociales). Los países con mayor éxito de sus sistemas educativos y menos fracaso
escolar tienen la educación física y el deporte plenamente incorporados en igualdad
de condiciones que el resto de las materias.

Deporte y Salud: La actividad física y el deporte se han convertido en la estrategia

clave para la lucha contra dos de los factores de riesgo más importantes en la salud
pública: el sedentarismo y la obesidad.
Las evidencias científicas en torno a la asociación entre actividad física y salud son
abrumadoras y los efectos del sedentarismo afectan a la mayor parte de las
patologías de enfermedades no transmisibles.

Deporte y Cohesión Social: El deporte y la actividad física son un instrumento sin

parangón para el desarrollo e implantación de proyectos sociales con un impacto
muy relevante en diferentes ámbitos.
Entre otros destacan el fomento de la relación e integración entre clases sociales,
el desarrollo de oportunidades e igualdad de trato a la mujer, el fomento de buenos
hábitos ciudadanos y de relación social, la integración de inmigrantes y minorías
sociales, el fomento de la igualdad de oportunidades, la implantación en la sociedad
de valores colectivos como el trabajo en equipo, el respeto por el rival, la
comprensión del diferente, o individuales, como el afán de superación, el esfuerzo,
la orientación a resultados o, en última instancia, la integración de las personas con
discapacidad a través del deporte paralímpico.
El deporte es un sector relacionado con otros muchos que influye en el desarrollo
de los mismos, tales como el sector financiero, construcción de infraestructuras,
seguridad privada, turismo, tecnología, salud, etc.

Deporte y Seguridad: Uno de los factores negativos del espectáculo deportivo radica
en que éste se ha convertido en caldo de cultivo propicio para la generación de
escenarios de violencia.
La lucha contra la violencia en los espectáculos deportivos, especialmente en el
fútbol, es ahora mismo un objetivo prioritario de todos los gobiernos en los países
en los que existe ese problema.
Además, el deporte debe contribuir a generar espacios de convivencia pacífica en
lugares públicos como forma de desarrollo de la sociedad.

Deporte y Marca-País: La diplomacia deportiva es una disciplina de reciente

estructuración que puede utilizarse tanto hacia fuera del país (en las relaciones
internacionales y la proyección de imagen), como internamente, fomentando el
orgullo nacional y el sentimiento de pertenencia.
Además, a la imagen-país contribuye tanto el deporte espectáculo, como la pura
práctica deportiva.
Las líneas de acción de la estrategia de calidad del deporte en México por
parte de la Comisión Nacional de la Cultura Física y Deporte, son las
siguientes:

Alto Rendimiento. El deportista de alto rendimiento tiene como meta la obtención

de logros deportivos del más alto nivel, generalmente siguiendo el ciclo nacional,
sudamericano, panamericano, mundial, y olímpico.

Promoción de la excelencia en el deporte de alto rendimiento. Se atiende

mediante apoyos integrales a deportistas en el proceso de formación en alguna de
las fases de alto rendimiento, a través de entrenadoras/es, equipo multidisciplinario,
personal administrativo especialista en el deporte de alto rendimiento entre otros.

Reservas y talentos deportivos. Todo aquel individuo, que en determinados

estadios de su desarrollo manifiesta un conjunto de aptitudes genéticas o adquiridas
que le pueden permitir con alta probabilidad, consolidarse como un deportista de
alto rendimiento.

La detección de talentos deportivos es un proceso que requiere una perfecta

programación y constante validación de las normativas establecidas, además que
deberá ser sistemático, sin estar enmarcado en una temporalidad ni evento.

Actualmente se Identifican aquellos atletas que manifiestan rendimientos en los

diferentes estadios de entrenamiento y que de acuerdo al deporte seleccionado,
muestra características corporales adecuadas y un elevado nivel en las
capacidades Físicas, Técnicas, Psicológicas de su deporte.

Perfeccionamiento de talentos deportivos. Por medio de la perfección se busca

alcanzar la excelencia deportiva y académica de mexicanos con talento deportivo
y/o atletas de alto rendimiento.
Becas Académicas. Las becas académicas se otorgan a los atletas talentos
deportivos, preseleccionados y seleccionados nacionales de las categorías:
superior, juvenil, infantil y primera fuerza, de deportes individuales y de conjunto que
cumplan con el promedio académico de (8.0), observando prioridad para recibir
estos apoyos las disciplinas consideradas dentro del ciclo olímpico, con la finalidad
de contribuir a su desarrollo integral e incorporación a la vida productiva del país
cuando llegue el término de su ciclo deportivo.
Los recursos económicos destinados a beca se dirigen a deportistas con
destacados resultados deportivos en la Olimpiada y Paralimpiada Nacional,
Campeonato Nacional de Primera Fuerza y Universiada Nacional y se encuentren
estudiando en las diferentes Instituciones Educativas Nacionales en los niveles de
educación: básica, media, media superior y superior.

Estancias Deportivas. Complejos deportivos con albergue, comedor e

instalaciones médicas de primer nivel, que tiene el objetivo de proporcionar a
deportistas de alto rendimiento las optimas condiciones para sus concentrados de
preparación, en apoyo a su desarrollo deportivo en competencias nacionales e
internacionales.

Para el Gobierno de la República la práctica de la actividad física y el deporte es

una prioridad fundamental para construir una nación de ciudadanos íntegros.

Incorporar el hábito de la activación física sistemática, mejorar la capacidad

funcional y la calidad de vida, promover el sentido de pertenencia y el orgullo por
los logros de nuestros representantes deportivos, definen la ruta por la que habrá
de transitar la política pública en la materia.

El Programa Nacional de Cultura Física y Deporte 2014 2018 se sustenta en un

análisis minucioso de la situación actual del sistema deportivo mexicano, desde diez
perspectivas diferentes: deporte escolar, deporte de rendimiento, deporte de alto
rendimiento, deporte y discapacidad, deporte y transversalidad, deporte
y normatividad, deporte social, deporte profesional, infraestructura del deporte y
capacitación en el deporte.

Son FORTALEZAS del sistema deportivo mexicano en su conjunto:

El derecho a la cultura física y a la práctica del deporte. La Constitución Política

de los Estados Unidos Mexicanos así lo establece en el Artículo 4° y determina que
corresponde al Estado su promoción, fomento y estímulo conforme a las leyes que
rigen la materia.

La importancia de los dirigentes deportivos mexicanos en el deporte

internacional. El deporte de competencia es global y universal y se rige por
entidades internacionales, especialmente Federaciones y Asociaciones de Comités
Olímpicos. En este apartado, la presencia y la influencia de dirigentes mexicanos
en las mismas como el caso de la Presidencia de la Organización Deportiva
Panamericana, o contar con un Miembro del Comité Olímpico Internacional, es muy
importante y representa una fortaleza del deporte nacional.

La potencialidad que representa el sector de la formación y capacitación

deportiva. Existen noventa instituciones, cincuenta y tres de ellas públicas, que
ofertan diecisiete denominaciones distintas ligadas a licenciaturas en Ciencias del
Deporte. Además, se cuenta con un Sistema de Capacitación y Certificación para
Entrenadores Deportivos (SICCED), dependiente de la CONADE, que en conjunto
con un sistema educativo público puede permitir la formación académica y
profesional en el sector deportivo a través de varios entes e instituciones, aunados
a la organización de congresos y simposios en la materia.

La red de instalaciones para el deporte de competencia. México cuenta con una

red de instalaciones deportivas importante en el ámbito del deporte de competencia
(Centro Deportivo Olímpico Mexicano, Centro Nacional de Desarrollo de Talentos
Deportivos y Alto rendimiento, así como Centros Estatales de Alto Rendimiento en
los Estados de Nuevo León, Baja California, Quintana Roo, Estado de México,
Sonora, Tlaxcala, entre otros).
 El sistema de competencias deportivas. México dispone de un amplio y variado
sistema de competencias deportivas para todos los rangos de edad durante el
periodo de vida escolar, hasta su integración a selecciones nacionales, además de
atender otros sectores como el deporte social, autóctono e indígena. Todos
ellos cuentan con la cobertura de la CONADE, como se muestra en la siguiente
tabla:

Fuente: CONADE

La actividad física y el deporte paralímpico. Históricamente México ha trabajado

en el ámbito del deporte paralímpico y las personas con discapacidad que participan
en cualquier actividad física a través de distintos espacios y medios, actualmente
con el Centro Paralímpico Mexicano (CEPAMEX), Institutos del Deporte de los
Estados, el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF)
y Organizaciones Civiles afines.

Laboratorio Certificado. Tras varios años de arduo trabajo, México obtuvo en el

2013 la certificación del Laboratorio Nacional de Prevención y Control del Dopaje
por parte de la Agencia Mundial Antidopaje (WADA), convirtiéndose en uno de los
32 recintos en su tipo avalados por este organismo a nivel internacional, el cual se
encuentra en las instalaciones de la CONADE.
REFERENCIAS.

Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte. (Marzo, 2017). Estrategia de calidad para el deporte.
De Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte Sitio: https://www.gob.mx/conade/acciones-y-
programas/subdireccion-de-calidad-para-el-deporte

Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. (Enero, 2017). Ley general de Cultura Física y
Deporte. De Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión,sitio :
http://www.diputados.gob.mx/leyesbiblio/pdf/lgcfd_250117.pdf

SEGOB. (Abril, 2014). Programa Nacional de Cultura Física y Deporte. de SEGOB Sitio web:
http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5342830&fecha=30/04/2014

Segura , F. Buarque, B. El estudio del deporte y las políticas públicas .De Gestión y Política Pública
2015, Sitio :<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13343542001>

SEP. (2013). Políticas de Transversalidad con el deporte en México (Igualdad, seguridad, economía,
servicios sociales). 2017, de SEP Sitio: http://www.dgb.sep.gob.mx/acciones-y-
programas/ESDM/Informes_Sectoriales/10_Politicas_Transversalidad_Deporte_Mexico.pdf

Ruiz, F. (2015): “Historia del deporte: del mundo antiguo a la edad moderna”, Revista Contribuciones
a las Ciencias Sociales, n. 27 (enero-febrero 2015). Sitio :
http://www.eumed.net/rev/cccss/2015/01/deporte.html

Russo, P. (2002). El análisis sociológico del deporte, de Universidad Nacional de La Plata, Argentina
Sitio: http://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/EFyCv06a06/2641