SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 6

DATOS INFORMATIVOS:
UGEL : CHICLAYO
INSTITUCION EDUCATIVA : MONSEÑOR JUAN TOMIS STACK
DIRECTOR : FERNANDO SORIA C
SUBDIRECTOR : RAUL CUEVA M
ÁREA : HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
GRADO : 4° A,B,C,D.
DOCENTE : MANUELA GONZALES CRUZ
FECHA : 23 /04/ 2018
TÍTULO DE LA SESIÓN
APRENDIZAJES ESPERADOS
SECUENCIA DIDÁCTICA LOS IMPERIOS DE EUROPA ORIENTAL EN EL SIGLO XIX
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
135 Minutos
Construye Interpreta críticamente Utiliza todo tipo de fuentes para investigar sobre un
I. Inicio (20 minutos)
interpretaciones diversas fuentes determinado hecho o proceso histórico. II.
históricas Completa información de diversas fuentes sobre un
ACTIVACIÓN Pro
mismo aspecto.
Reseña histórica del proceso ces
o
Durante el transcurso del siglo XIX, (90
¿Qué entiendes tú por
imperialismo y colonialismo?
Europa poseía una gran población y min
abundante riqueza económica utos
impulsada por la industrialización. )

Comenzó a dominar a varios

pueblos menores de otros En
Nombra algunos países de aquella continentes extendiendo sus ideas y pare
época que practicaron una política negocios por todo el mundo. Esta jas
de expansión y dominio verdadera expansión se diferenció leen
bastante de la anterior ocurrida en el
el siglo XV. Este fenómeno tan text
importante para la historia oy
contemporánea recibe el nombre de com
Imperialismo y Colonialismo. plet
Qué situación política se
an
encontraba el continente
el
latinoamericano en el siglo XIX
cua
dro. Para ello revisen además la información de las paginas 52- 54 del texto escolar.

Imperialismo del siglo XIX Imperialismo del siglo XXI

Relación entre dominantes

y dominados
 CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL NACIONALISMO SI NO

 1. Las ideas de libertad de la Revolución francesa avivaban la búsqueda de la independencia.

 2. Las invasiones del imperio napoleónico despiertan el sentimiento nacional de los pueblos.
 3. El Romanticismo invita a rememorar el pasado y ensalzar la antigua grandeza de los pueblos.

Rasgos o características
principales

Principal potencia

¿ El concepto de
imperialismo ha variado
entre los siglos XIX Y XX ?

Para resolver la sgte actividad lee la información de la página 52 del texto escolar y completas el mapa
conceptual sobre el imperialismo , asi como el cuadro sobre causas y consecuencias del nacionalismo
4. Las revoluciones de 1830 permiten difundir las ideas nacionalistas. 1. M
5. Trajo como consecuencia la separación de territorios pertenecientes a estados plurinacionales. arca Si
o No
6. Trajo como consecuencia la unión de estados homogéneos que estaban divididos.
con
respecto a las siguientes afirmaciones sobre el nacionalismo

2. Completa el siguiente esqu

Imperialismo

es la

de un Expansión con el

Estado Propósito

para dominar
otros
más allá de de explotar
sus sus

Territorios

Fronteras Recursos

Estado Expansión Propósito Fronteras

Territorios Recursos

3. Completa el sgte esquema

 PRACTICA N°01 DEL IMPERIALISMO Y SUS CAUSAS

NOMBRES Y APELLIDOS :……………………………………………………………………………………………………SECCIÓN:

 4. Lee la información de la página 50 y 51 del texto escolar y Colorear el mapa de los imperios
orientales .

III. Cierre (35 minutos)

Mapa Geográfico de la extensión territorial

Las principales potencias hegemónicas y más avanzadas buscan colonizar nuevas tierras con el fin, de obtener
materias primas para abastecer sus industrias en las metrópolis (Nación). Acá te dejamos un mapa geográfico que
nos da cuenta de la repartición de aquellos territorios más apetecidos por esas potencias durante el siglo XIX.

1. Gran Bretaña, 2.Francia, 3.España, 4.Portugal, 5.Holanda, 6.Alemania, 7.Turquía, 8.Bélgica, 9.Rusia, 10.Japón, 11.Alemania, 12.Dinamarca, 13.Suecia,

14.EEUU, 15.Italia

Durante el siglo XIX los Estados Unidos también practicaron una política de expansión territorial. En 1898 Estados
Unidos, tras enfrentarse a España, ocuparon Filipinas, Puerto Rico e intervinieron en Cuba. Los Estados Unidos
iniciaron durante esa época el llamado “imperialismo del dólar”. Una política de influencia que hacía depender a
todos los estados latinoamericanos económicamente de él.

Por su parte Japón desarrolló un rápido proceso de industrialización, en 1895 se apoderó de la isla de Formosa
después de vencer a China. En 1905 derrotó al antiguo imperio ruso en la denominada guerra ruso-japonesa y
consiguió el protectorado sobre Corea.

Responde las siguientes preguntas:

1. Identifica los continentes ocupados y las potencias imperialistas que lo llevaron a cabo.
2. De acuerdo al mapa ¿qué continente fue el más colonizado y la razón de ello?
3. ¿Cuál es la potencia imperialista más grande de la época y que tuvo mayores territorios?, señala al menos 5
zonas ocupadas que le pertenezcan.
4. ¿Cuáles son las potencias con menos territorio ocupado?

FICHA DE OBSERVACIÓN DE ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS

ÁREA CURRICULALAR: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA BIMESTRE: I

GRADO: 4º SECCIÓN: FECHA: 23/04/18

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02
01
Nº DE ORDEN

VALORACIÓN
ESTUDIANTES

2 = Siempre
DOCENTE: MANUELA GONZALES CRUZ

Llega a la hora indicada

Cuida el patrimonio
institucional

Pide la palabra, levanta

1 = A veces
la mano.
Ayuda a sus compañeros

Respeta a su docente

Emplea vocabulario
adecuado.
ACTITUDES

0 = Nunca
Respeta el orden

Respeta las diferencias

No camina por el aula sin

permiso

Demuestra aseo personal

PUNTAJE

OBSERVACIONES