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DINÁMICA DE FLUIDOS.
Ingeniería Aeronáutica
“4AV1”
Equipo:
Trino Alejandro Gonzalez Vital
Mauricio Isaac Alday Hernández
Boris Leonardo Ruiz Arrona
Emilio Rábago Escudero
Aplicación de la Viscosidad
En la mayoría de los productos se exige que la viscosidad sea alta en tasas de cizallamiento
bajas para prevenir la sedimentación o el colapso, pero que se adelgace a tasas de
cizallamiento más altas para facilitar la aplicación o el procesamiento. Por lo tanto, una sola
medición de viscosidad no es suficiente para describir la viscosidad de dichos materiales,
sino que la viscosidad deberá medirse con una amplia gama de tasas o tensiones de
cizallamiento o estrés, o al menos a una tasa de cizallamiento relevante para el proceso o
aplicación de interés. Los líquidos no newtonianos también pueden mostrar otros
fenómenos, como el flujo de cedencia, la tixotropía y la viscoelasticidad que pueden tener
un impacto importante sobre el comportamiento de los materiales y el desempeño del
producto.
Imagen 2. Gráfica de Viscosidades
Hipótesis
La realización del experimento nos proporcionará los datos suficientes para el cálculo de la
viscosidad del fluido elegido, en este caso jabón líquido. El uso del balín cumple con las
propiedades indicadas para la realización del experimento (un objeto esférico y pesado para
evitar que gira en el fluido), lo cual nos asegurará que podamos usar las ecuaciones
proporcionadas anterior a la realización experimento, haciendo uso de cálculos de densidad
de fluido y densidad de la esfera.
Metodología
Primera Parte
Segunda Parte
𝑚𝐽𝑎𝑏ó𝑛 10.1528𝑥10−3 𝑘𝑔 𝑘𝑔
𝜌𝐽𝑎𝑏ó𝑛 = 𝑉𝐽𝑎𝑏ó𝑛
= 1𝑥10−5 𝑚3
= 1015.28 𝑚3
𝑚𝐷𝑒𝑠𝑒𝑛𝑔𝑟𝑎𝑠𝑎𝑛𝑡𝑒 8.0576𝑥10−3 𝑘𝑔 𝑘𝑔
𝜌𝐷𝑒𝑠𝑒𝑛𝑔𝑟𝑎𝑠𝑎𝑛𝑡𝑒 = = −5 3
= 805.76 3
𝑉𝐷𝑒𝑠𝑒𝑛𝑔𝑟𝑎𝑠𝑎𝑛𝑡𝑒 1𝑥10 𝑚 𝑚
𝛾𝑠 = 𝜌𝑔;
donde 𝛾𝑠 es el peso específico.
𝑘𝑔 𝑚 𝑁
𝛾𝑠𝐽𝑎𝑏ó𝑛 = (1015.28 3
) (9.81 2 ) = 9959.8968 3
𝑚 𝑠 𝑚
𝑘𝑔 𝑚 𝑁
𝛾𝑠𝐷𝑒𝑠𝑒𝑛𝑔𝑟𝑎𝑠𝑎𝑛𝑡𝑒 = (805.76 3
) (9.81 2 ) = 7904.5056 3
𝑚 𝑠 𝑚
Parte 2
𝑑1 = 0.337𝑚, 𝑡1 = 10.206𝑠
2 2 2 −2 2 𝑘𝑔 𝑘𝑔 𝑚
𝑅 (𝜌𝑠 − 𝜌)𝑔 9 (0.26𝑥10 𝑚) (5966.95208 𝑚3 − 1015.28 𝑚3 ) (9.81 𝑠 2 )
𝜇=9 =
𝑣𝑡 33.7𝑥10−2 𝑚
10.206𝑠
𝑘𝑔
𝜇 = 2.2099 𝑚∙𝑠
𝑑2 = 0.32015𝑚, 𝑡2 = 12.124𝑠
2 2 2 −2 2 𝑘𝑔 𝑘𝑔 𝑚
𝑅 (𝜌𝑠 − 𝜌)𝑔 9 (0.26𝑥10 𝑚) (5966.95208 𝑚3 − 1015.28 𝑚3 ) (9.81 𝑠 2 )
𝜇=9 =
𝑣𝑡 0.32015𝑚
12.124𝑠
𝑘𝑔
𝜇 = 2.7634 𝑚∙𝑠
𝑑3 = 0.2359𝑚, 𝑡3 = 6.426𝑠
2 2 2 −2 2 𝑘𝑔 𝑘𝑔 𝑚
9 𝑅 (𝜌𝑠 − 𝜌)𝑔 9 (0.26𝑥10 𝑚) (5966.95208 𝑚3 − 1015.28 𝑚3 ) (9.81 𝑠 2 )
𝜇= =
𝑣𝑡 0.2359𝑚
6.426𝑠
𝑘𝑔
𝜇 = 1.9877 𝑚∙𝑠
𝑑4 = 0.1685𝑚, 𝑡3 = 5.502𝑠
2 2 2 −2 2 𝑘𝑔 𝑘𝑔 𝑚
𝑅 (𝜌𝑠 − 𝜌)𝑔 9 (0.26𝑥10 𝑚) (5966.95208 𝑚3 − 1015.28 𝑚3 ) (9.81 𝑠 2 )
𝜇=9 =
𝑣𝑡 0.1685𝑚
5.502𝑠
𝑘𝑔
𝜇 = 2.38273 𝑚∙𝑠
𝑑1 = 0.32015𝑚, 𝑡1 = 1.564𝑠
2 2 2 −2 2 𝑘𝑔 𝑘𝑔 𝑚
9 𝑅 (𝜌𝑠 − 𝜌)𝑔 9 (0.59𝑥10 𝑚) (5966.95208 𝑚3 − 1015.28 𝑚3 ) (9.81 𝑠 2 )
𝜇= =
𝑣𝑡 0.32015𝑚
1.564𝑠
𝑘𝑔
𝜇 = 1.835374
𝑚∙𝑠
𝑑2 = 0.2696𝑚, 𝑡2 = 1.07𝑠
2 2 2 −2 2 𝑘𝑔 𝑘𝑔 𝑚
𝑅 (𝜌𝑠 − 𝜌)𝑔 9 (0.59𝑥10 𝑚) (5966.95208 𝑚3 − 1015.28 𝑚3 ) (9.81 𝑠 2 )
𝜇=9 =
𝑣𝑡 0.2696𝑚
1.07𝑠
𝑘𝑔
𝜇 = 1.49133
𝑚∙𝑠
Para el desengrasante aplicamos los mismos principios, pero sustituyendo los resultados
experimentales que se obtuvieron durante la práctica.
2 2 2 −2 2 𝑘𝑔 𝑘𝑔 𝑚
𝑅 (𝜌𝑠 − 𝜌)𝑔 9 (0.26𝑥10 𝑚) (5966.95208 𝑚3 − 805.76 𝑚3 ) (9.81 𝑠 2 )
𝜇=9 =
𝑣𝑡 33.7𝑥10−2 𝑚
0.506𝑠
𝑘𝑔
𝜇 = 0.1142
𝑚∙𝑠
𝑑2 = 0.2696𝑚, 𝑡2 = 0.172𝑠
2 2 2 −2 2 𝑘𝑔 𝑘𝑔 𝑚
𝑅 (𝜌𝑠 − 𝜌)𝑔 9 (0.26𝑥10 𝑚) (5966.95208 𝑚3 − 805.76 𝑚3 ) (9.81 𝑠 2 )
𝜇= 9 =
𝑣𝑡 0.2696𝑚
0.172𝑠
𝑘𝑔
𝜇 = 0.0485 𝑚∙𝑠
𝑑1 = 0.337𝑚, 𝑡1 = 0.248𝑠
2 2 2 −2 2 𝑘𝑔 𝑘𝑔 𝑚
𝑅 (𝜌𝑠 − 𝜌)𝑔 9 (0.59𝑥10 𝑚) (5966.95208 𝑚3 − 805.76 𝑚3 ) (9.81 𝑠 2 )
𝜇=9 =
𝑣𝑡 0.337𝑚
0.248𝑠
𝑘𝑔
𝜇 = 0.0555
𝑚∙𝑠
𝑑2 = 0.2696𝑚, 𝑡2 = 0.158𝑠
2 2 2 −2 2 𝑘𝑔 𝑘𝑔 𝑚
𝑅 (𝜌𝑠 − 𝜌)𝑔 9 (0.59𝑥10 𝑚) (5966.95208 𝑚3 − 805.76 𝑚3 ) (9.81 𝑠 2 )
𝜇= 9 =
𝑣𝑡 0.2696𝑚
0.158𝑠
𝑘𝑔
𝜇 = 0.0555 𝑚∙𝑠
Análisis de resultados
Para obtener la viscosidad de un líquido newtoniano se puede usar sus propiedades
macroscópicas de carácter intensivo (que no depende de la cantidad de materia).
Los líquidos que tienen moléculas grandes y de formas irregulares son generalmente más
viscosos que los que tienen moléculas más pequeñas y simétricas.
Cuando se trata de determinar viscosidad en un fluido, es recomendable la utilización de
objetos, en este caso balines, pequeños. De poca masa para que las lecturas de tiempo
puedan tomarse de buena forma y se hagan menores los errores. Como se puede notar en
las tablas de velocidades, entre menor peso tenga el balín, mayor tiempo durará el trayecto
y entre más tiempo dure el trayecto, el error por el pulso de quién tenga el cronometro será
menor.
Continuando con el análisis, se puede observar que las velocidades de los objetos al
descender por un fluido se ven drásticamente afectadas por la viscosidad de este. Llevando
una diferencia de cerca de medio segundo en la misma distancia el aceite en comparación
al agua con jabón. Esto podría verse como resultado de la 3ra Ley de Newton, puesto que,
como definición, la viscosidad es la resistencia de un fluido a fluir. Pero en este caso se
observa como la resistencia que presenta este fluido a que un sólido fluya a través de él.
Cabe mencionar que los resultados que se obtuvieron por medio de la experimentación
(hablando de viscosidad) NO son iguales a los que “deberíamos” haber obtenido. Hablando
del aceite hay una diferencia con la viscosidad del agua (que se encuentra en la literatura)
que debería de por sí ser más baja que la de la mezcla y la que se observó en la práctica.
Conclusiones
Conclusión Trino González
Puedo llegar a concluir que es una práctica en el que el valor de las densidades
calculadas con respecto a los datos obtenidos puede tener una gran variación respecto a
lo real, ya que necesitaríamos instrumentos precisos más en el caso del aceite ya que no
es tan denso y el tiempo en el que recorrió toda nuestra probeta fue muy poco.
Es interesante el calcular las densidades de forma experimental, puedes llegar a notar
cuales son las diferencias entre lo calculado y lo deseado
Conclusión Mauricio Alday
Gracias a la realización de esta práctica pudimos apreciar las diferencias en cuanto a los
cálculos de las viscosidades de de diferentes fluidos newtonianos. Para la determinación
de las densidades, peso específico y demás propiedades del aceite no hubo dificultad en
cuanto a su manejo (excepto por la falta de imán para sacar el balín) y pudimos notar que
no hay una diferencia bastante significativa con respecto a las correspondientes del agua
líquida. Finalmente, la práctica tuvo un impacto positivo en nuestra formación académica.
La cual reforzó los conceptos leídos de las distintas bibliografías y empleados en clase para
la resolución de problemas.
Fuentes de Consulta