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RA
DHEYSON SOARES GUSMÃO 109 000 0006
EDSON CARLOS RODRIGUES CORREA 109 000 0008
ROBSON LUAN
MAX DOUGLAS FRÓES FERREIRA 109 000 0001
PEDRO LEANDRO PAIXÃO NETO 109 000 0013
Santa Helena - MA
2018
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Santa Helena - MA
2018
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SUMÁRIO
1- JUSTIFICATIVA ............................................................................. 4
3- METODOLOGIA ..............................................................................6
1. JUSTIFICATIVO
2. OBJETIVOS
2.1. Geral
2.2. Específicos
3. METODOLOGIA
A escola hoje possui um caráter formador, aprimorando valores e atitudes,
desenvolvendo desde a educação infantil, o sentido da observação, despertando
a curiosidade intelectual das crianças, capacitando-as a serem capazes de
buscar informações, onde quer que elas estejam a fim de utilizá-las no seu
cotidiano.
4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
As ações com o jogo devem ser criadas e recriadas, para que sejam
sempre uma nova descoberta e sempre se transformem em um novo jogo, em
uma nova forma de jogar. Quando a criança brinca, sem saber fornece várias
informações a seu respeito, no entanto, o brincar pode ser útil para estimular seu
desenvolvimento integral, tanto no ambiente familiar, quanto no ambiente
escolar.
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Dessa forma, a brincadeira já não deve ser mais atividade utilizada pelo
professor apenas para recrear as crianças, mas como atividade em si mesma,
que faça parte do plano de aula da escola. Pois, de acordo com Vygotsky (1998)
é no brinquedo que a criança aprende a agir numa esfera cognitiva. Porque ela
transfere para o mesmo sua imaginação e, além disso, cria seu imaginário do
mundo de faz de conta.
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS
A partir dessa pesquisa vemos que a criança aprende enquanto brinca.
De alguma forma a brincadeira se faz presente e acrescenta elementos
indispensáveis ao relacionamento com outras pessoas. Assim, a criança
estabelece com os jogos e as brincadeiras uma relação natural e consegue
extravasar suas tristezas e alegrias, angústias, entusiasmos, passividades e
agressividades, é por meio da brincadeira que a criança envolve-se no jogo e
partilha com o outro, se conhece e conhece o outro.
6. CRONOGRAMA
SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR IV
7. REFERÊNCIAS
8. FOTOS