CUADRO COMPARATIVO

DOCENTE

ERICKA THOMAS TOMAS

PRESENTADO POR:

DIANA SOFÍA ORTIZ SALINAS ID. 000420269

DIVA YISED MEJÍA MOYANO ID. 000444152

JULIETH RAMÍREZ ID.000419266

MARCELA ORTIZ ID. 000000420396

MÓNICA CLAVIJO ID. 000428058

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS “UNIMINUTO”

CIENCIAS HUMANAS “PSICOLOGÍA”

ESTUDIO DE CASOS

SEMESTRE X

NRC 34128

IBAGUE

2019
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CUADRO COMPARATIVO
Casos Caso negativo Dependencia del Cultura
desafiante con una alcohol Organizacional –
Elementos adolescente Empresa
Colombiana
Identificación del Identificación del Identificación del
Paciente: paciente /Anamnesis: caso:
Adolescente de 12 Varón de 41 años de Investigación
años de edad, edad, separado, vive cualitativo tipo
llamada Rocío. con sus padres, estudio estudio de caso,
Cursa 1° de E.S.O. el hasta tercero de en el cual
cual está repitiendo. primaria, panadero, participaron tres
Vive con su madre, diagnosticado con VIH personas que
aunque fue criada seropositivo, sin laboran en una
por su abuela tratamiento, organización,
materna, su padre se hepatopatía alcohólica, Hombre de 54
encuentra en una antecedentes de años jefe de área
situación consumo de cocaína y gestión
penitenciaria. Rocío heroína. administración;
muestra conductas Motivo de consulta: mujer de 46 años
relacionadas con un Ideación autolítica y y participante de
Elementos
trastorno. dependencia al alcohol, 39 años, realizado
esenciales del
Motivo de consulta: consumo de spa, a conveniencia de
estudio de caso
la adolescente se presenta un cuadro los evaluadores y
siente depresivo que incluye disponibilidad de
incomprendida y ideas puntuales de los participantes
atacada muerte y recaída.
constantemente, es
agresiva con
profesores
familiares, con
compañeros está
empezando a tener
comportamientos
agresivos. No tiene
buena relación con
su madre.
Inestabilidad
emocional.
Modelo Teórico y Modelo Teórico Estudio Psicodinámico: Instrumentos:
Campo de cognitivo En psicoanálisis la entrevistas con el
Aplicación conductual, estructura de carácter objetivo de
particular La intervención está representa la forma indagar la manera
basada en una particular en la cual la en que los
evaluación pre-test y energía esta encausada interfectos dan
pos-test junto a una en el proceso de vivir. cuenta a la cultura
evaluación continua En el caso del paciente organizacional,
mediante registros de responde a una Recolección de
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observación. orientación receptiva, datos, se diseñó

Campo de este suele esperar un registro de
aplicación lapasivamente de las observación por
intervención está figuras de autoridad, eventos donde se
basada cognitivo los suministros para especificaron las
conductual aplicando vivir. El carácter conductas de
técnicas y estrategias también responde interés para el
de afrontamiento ocasionalmente a una objetivo del
como la orientación estudio, Registro
restructuración explotadora. Desde las por categorías que
cognitiva, técnicas aportaciones de la permitió un
de relajación, escuela de Argentina y análisis cualitativo
técnicas de de las concepciones delas conductas
autocontrol, Kleinianas se entiende observadas.
entrenamiento de que a partir de los
resolución de núcleos psicóticos
problemas, en intuidos por la historia
habilidades sociales, clínica dinámica se
entrenamiento aexpresan las defensas
padres y profesores y predominantes. En el
mediación familiar paciente se expresa un
núcleo confusional, en
el área de la mente,
corporalidad y
relaciones
interpersonales.
Similitudes  Cada caso tiene un enfoque de intervención
 Requieren de tiempo para su estudio
 Se establece un puente entre la teoría y la practica
 Comparten algunos elementos esenciales como la
observación

Diferencias  En Cada caso se utilizan diferentes instrumentos de

evaluación.
 Cada caso se estudió desde un área de aplicación clínica y
organizacional, con diferentes modelos teóricos
(psicodinámico, cognitivo-conductual)
 Cada caso de desenvuelve en un contexto diferente
 El psicoanálisis permite que a través de la libre asociación
permita que el analizante reciba la consigna de decir
libremente todo lo que se le ocurra.
 El enfoque cognitivo está centrada en los procesos mentales
como el razonamiento, memoria y atención y desde el punto
de vista intrapsiquico.
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BIBLIOGRAFÍA

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una adolescente. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes.

Cortés, B., Ballesteros, A. Y Becker, J. (2013). Análisis psicodinámico breve en un caso de

dependencia del alcohol. Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría. 793-798.

Suarez, D. M., Parra, M. I., Herrera, A. M. y Peralta, M. C. (2013). Cultura organizacional en

una empresa estatal colombiana: estudio de caso. Tesis Psicológica, Julio-Diciembre, 30-51.